第8章 陶烨的“暴政”
苏雨儿这段时间都快精神分裂了，一边要随时应付着安然老师上课时的随机提问，一边还要兼顾各科的“齐头并进”，准备期中考试，这一切听起来就已经很累了，可她要做的事情远不止这些……
这不，刚消停了没两天的陶烨老师又开始“定政策”了。
事情没有起因，唯一的起因就是她又心血来潮了。
众所周知，早在九月份开学不久的时候，陶烨就已经成为了高三二班家长大群里的一员，她是高三二班任课教师里面为数不多进入这个群的人。
光是每天在群里发布只和她英语科目学习有关的内容还不够，某天，她还宣布即将组建一个家长英语小群。是的，她说到做到了，不久以后，她的确建了一个群——一个在她的“领导”下只关乎英语的学习群……
每一天，对的，你没有听错，就是每一天——她都会在这个小区群里面动员家长们督促孩子背英语单词，晒出学生们练英语书法的成功，反映上课纪律等等。
家长和学生们都知道，她的初衷是好的。可是她让一群自家孩子即将年满十八岁，或者孩子已经成年的家长们去像看着小学生一样监督自己的孩子学习、纪律、书法成果，未免有些夸张了吧？——这是在听了雨儿对这个群的描述以后，她妈妈说的原话。
她和雨儿老爸也都是中学老师，虽然也面临着各种指标和成绩的考核，但从没干过这样的事情。这种行为在一向倡导孩子们“发挥主观能动性”的思维里面，显得非常离谱。
“我不加这破群啊。”陪苏雨儿吃着水果，她妈妈郑老师指了指群里的“高三二班英语小群邀请链接”，这样说。
雨儿听完，又回头看了看自己的老爸，苏老师正斜躺在沙发上，懒洋洋地看着电视，回了一句：“我也不加，那老师建这群不是摆明了多此一举？”
“就是，你们都已经是这么大的孩子了，难道不会自己学习吗？我们班上那群初中的孩子可都是会的啊。再说了，如果你们真的不会学、学不好，她不会找学生谈吗？也不会反思自己的教育问题吗？难道所有的事情只能依赖学生家长去解决、去监督？”雨儿妈妈一脸不屑，发出来一系列的“致命提问”。
想想倒也不难理解，她和雨儿老爸当任课老师的班级成绩年年都名列前茅，也没有这些繁琐之处啊。
“就是，出了问题要先从自己身上找原因。”这是雨儿老爸的“金句”，他说完，又直起身子问雨儿，“再说了，姑娘，我记得你们班的英语成绩也不差啊？”
雨儿一听，在感慨老爸老妈懂自己心中所想的同时，更加无奈了：他们班的英语成绩哪里是不差呀，简直是太过优异了好不好！以前还曾经多次考出过平均分高出年级第二班级五六分的好成绩呢！从高二分班以来到现在更是一直蝉联榜首，鬼知道陶烨为什么还要“折磨”他们！
“她可能是怕你们以前成绩这么好，如果现在到她手里变差了，她会耽误你们，跟学校也不好交代吧。”雨儿妈妈示意雨儿不要那样和老师生气，开始给陶老师打圆场。
成绩变差，耽误我们，不好交代……她怎么不想想以前的我们为什么能打下这么良好的基础，心态还能这么好？还不是因为恩姐尊重我们的选择、信任我们的能力。像她自己这样一路“暴政”，让我们怨声载道的同时也没了学习英语的动力，还能怪我们自己考不好？
但是，谁让自己已经上高三了呢？这一年终归还是要以学习为主的，她总不能因为不喜欢陶烨而放弃英语吧！那样可就辜负了恩姐的期望了。不管再怎么讨厌陶烨，苏雨儿也还是明事理的。
于是乎，就这样，苏雨儿每天还是会压抑着对陶烨的不满，咬着牙坚持完成她布置的学习任务，练习英语书法。
直到，陶烨新一轮“暴政”提上日程……
临近期中考试，她居然开始在每天的作业里面要求大家背诵完形填空和阅读理解的具体内容！
“又来了。”辛宁一脸生无可恋的样子，后桌唐璇听到了她小声的抱怨，伸腿踢了踢她的椅子腿，以示同意。
苏雨儿坐在一边，像往常一样低着头快速的刷着手中的英语练习册，她已经不想说话了。
她很清楚，面对连“背诵完形填空和阅读理解具体内容”这样的作业都能布置出来的老师，他们这些学生做出何种反应的意义还大吗？陶烨又怎么会尊重他们的想法呢？
班上的同学都已经是大孩子了，苏雨儿心中的想法也是他们大多数人的感触。所以，为了不给自己接下来八个月的高三生活惹上麻烦，他们其中的很多人还是准备忍气吞声，逆来顺受。
可是高三的时间非常紧张，自己能够支配的自习时间只有晚上十点半到十一点——那仅仅只有半小时的四晚。原本以前陶烨布置的任务就已经足够多了， 像苏雨儿和江牧一这种英语能力相对突出的同学来说还好，毕竟，利用一个十分钟的课间，他们甚至能够完成两篇阅读理解。
可绝大多数的其他同学不是这样啊。他们的英语成绩虽说也算不错，但终究没有这样的超能力，还是需要一点一点在“求稳”中保证正确率的。
就拿辛宁来说吧，她一直在很认真地学习英语，成绩也提高得非常快。上次月考，一跃成为了班级的英语第五名。但纵使是这样，她依旧达不到那么快的做题速度，毕竟，有些阅读理解光是卷面上的“参考用时”就已经是9-10分钟了，所以就算她再怎么加快速度，一个课间也就勉强能够写完一篇。
而一天又有几个课间可以全部拿来写英语作业呢？
有的老师会拖堂，比如面对同学基础薄弱的数学老师李妍，因为同学们理解速度比较慢，所以上课的时间难免会紧张，有时只有拖几分钟的堂才能讲完本节课安排的内容。
有的老师则会在课前要求同学们拿出几分钟的时间提前再次熟悉上课内容，比如历史老师安然和政治老师肖悦，她们之所以这么要求，是因为发现同学们在这几分钟内的背诵表现是最为积极的。
还有班主任老唐，他的课堂安排是最为紧凑的。因此，不但会提前到达教室，有时还会拖堂占满整个课间……
除了上述的情况以外，苏雨儿、云歆他们这二十几个新高考选科组合“史政生”的同学，还要在生物课前提前去往“走班教室”，更是会耽误一部分时间。
这样算下来，同学们能分给英语的课间，自然没有几个。
如今，英语作业又加上了大篇阅读的背诵要求，倘若背诵不过，哪怕是只错一两个连词，也要在课堂上被陶烨好一顿数落，就更加激起民愤了。
班主任老唐当然关注到了这个现象，可是这不是他教的科目，隔行如隔山，他也不能妄加干预，坏了陶老师的规矩。
只能在面对陶老师写满一黑板，比语文作业多得多得多的英语作业，以及那一对比他作为班主任要求还细致“政策”，扯起嘴角无奈地笑笑，摇摇头，心里默默感慨着陶烨的“理想主义”——她总是希望学生们把英语学习放在所有科目的首要地位，可就他有着十几年“毕业班教龄”的目光看来，每个人这情况终究是不一样的啊，这样做又怎么行得通呢？
比如苏雨儿，她要想在高考中提高成绩，当务之急是提高数学；而云歆则是提高政治；唐璇则是要提高语文，这样显而易见的道理，她怎么就想不明白，非让自己的作业占去学生们复习时间的大头呢？
但是边界感还是不可缺少的，老唐也没有办法直接进行干预，只好更加关注同学们的学习状态，做好自己的本职工作。
同学们倒没有指望老唐能够帮助他们脱离苦海，老师们也要跟他们一样统一战线，这是人之常情罢了。
最终，他们其中的绝大多数人还是坚持了自己最初的选择——“忍气吞声”地完成陶烨的任务，哪怕自己确实会在背后把她骂上个千遍万遍……
当然，这些学生们中间也不乏勇者，高三二班就是这样的，这些孩子虽然学习成绩优异，但从来不讲究“死学习”，很希望他们的学习方法能够有所变通，更加适合他们自己的发展。
他们不满于陶烨的“暴政”，先后前往陶烨身边进行反映。
不过，最终被一一骂到原路返回。
最惨的就是江牧一的同桌宋宇瑞了，他英语一向不怎么好，这回陶烨的“暴政”升级，更是挤占掉了他的午休时间，害得他下午时常犯困，那怎么能行！
他在一次课前，跑到讲台上和陶老师说了这个情况，并提议减少或取消背诵任务。
陶烨勃然大怒——她认为学生是在不信任自己的教育模式，可在她眼里，这种教育模式已经坚持了十几年，又怎么会出差错呢？学生们要做的只是按部就班的听话就好了，至于有困难，那就自己克服啊，关她什么事……
沟通无果，张宇瑞灰溜溜地回了座位。苏雨儿课间没有离开教室，正好见证了这件事的全过程，她见张宇瑞如此勇敢，心中不由开始动摇——自己要不要也去和陶烨说说，自己成绩这么好，已经蝉联了十几次大小考的英语第一，陶烨或许会听吧。
事实就是她打脸了，让她小心翼翼的敲开英语办公室的大门，言辞谨慎地提出了自己的建议——她甚至没敢说“取消这项作业”，而只说了“能不能酌情减少作业量”，就被陶烨以一百八十度的高音，刺穿了耳膜，训得面红耳赤。
“哦，就你成绩好，所以就你想减作业是吧。那别人取得好成绩的时候，怎么不跟你一样有这么多的事啊！”
“你完成不了作业应该找找自己的原因，而不是怪作业！”
“你觉得背诵作业没有效果是因为你没好好背！”
“你想提高数学成绩，就应该自己挤时间学数学，而不是怪我的英语作业！”
“你自己好好想一想为什么你一直只考130多分，上不了140，就说明你态度有问题，你就没认真学英语！”
苏雨儿被训蒙了，尤其是最后的这段话，在陶烨眼里上不了140就是没好好学习英语吗？那她真的看不出自己对英语的付出吗？英语明明是自己非常喜欢的学科，可被陶烨这么一骂，她觉得自己的“喜欢”一文不值了。
此外，虽然陶烨在谈话里给了自己“用不用她管”的选项，但她难以预料我自己斩钉截铁地回答“不用她管”，在剩下的几个月里会不会被她针对，所以只好咬着后槽牙给她道了歉，打道回府。
她一个应该庆幸陶烨扯着嗓子骂自己的时候，英语办公室里只有她俩；但她又没那么庆幸，因为学校的隔音真的很差。英语办公室的隔壁就是政治办公室，她怕被听到真的很丢人。
好巧不巧，她刚关上英语办公室的门，一扭头就看到政治肖老师刚刚结束一班的课，回办公室拿完东西，准备下班。
不用说也能知道，她肯定听到了刚刚陶烨的怒吼。
“老师好。”雨儿还是打了招呼。
肖悦见到英语办公室里出来的人是苏雨儿，有点惊讶。她刚刚的确听到了英语办公室里的怒吼，根据课程时间安排的推测应该是有人惹到陶烨了，可她没想到是雨儿。
“陶老师说的是你啊，怎么了雨儿，你平时不是挺乖的吗？”
苏雨儿听到她温柔的问话有点儿想哭，可最终还是忍住了，她不太想在背后说别的老师的坏话，纵使她只是此刻对陶烨的厌恶已经到达了极点，可还是把她当做自己的老师。
她摇了摇头，挤出一个微笑：“没事儿，就是惹祸了。”
肖悦有点儿心疼，她知道陶烨的风格，也不好多说什么。
“早点回家吧，路上注意安全。”她拍了拍雨儿。
“老师再见。”
苏雨儿走出教学楼，眼泪终于掉了下来。