第8章 再分配跨界地理高考
1971年七子因病留校待分配。其间：母亲去世。七子风湿心肌炎住院治疗。1972年看望男朋友同事们“包办婚姻”。1973年儿子出生重度窒息获救。七子经历了人生的悲喜哀乐。
然，再分配的音讯如石沉大海。
她不能依靠等待了。
1974年6月，七子给川省高教局写了一份申请再分配的书面报告。
她从c市来到了位于b市的高教局。
七子在接待室填写了姓名，提出面见高教局局长的诉求和原因。
高教局局长真的来了！
他让七子先坐下，然后再面对七子坐下来。
高教局长接过七子的书面报告与附件（a市出院证明），倾听着七子的主述：
父母年迈身边无子女。两个姐姐大学毕业分配在东北和西北。三个弟妹在农村当知青。
七子病愈。特申请再分配。希望能回到a市，
局长听完申述，仔细看完七子的申请报告，随即在报请报告上签字，盖章。
办公室即刻给七子办理了分配到a市的通知书。
七子至今常感慨：
川省高教局局长谦谦君子的风度，平易近人的姿态，平等与学生的对活，亲切待人的态度，善解人意的高情，现场办公的高效。
她也佩服自己勇敢地走进川省高教局的这一步。
七子当天赶回到c市。
一周后妻儿与孟在b市分手。
七子身上掛着七个大大小小的袍袱，抱着儿子登上b市到a市的火车。
a市教育局分配七子到a市b校。任高中生物教师。
1976年高考恢复。
属于理科的地理，列入文科高考科目。
a市b校地理教师奇缺，学校令对地理知识一无所知的七子去补缺。
这是天降大任于斯也？还是一条铺满莿之路？
中国地理、世界地理，自然地理、经济地理，山脉、河流、高原、平原，盆地、丘陵；矿产，农业，工业，交通 ……
陌生复杂的地理书、地图、教学大纲，看得七子一头雾水，眼花头晕。
静思后，七子大脑里蹦出来了几个字：学习，学习，再学习！
她来到a市师范大学地理系咨询，幸运获准成为一名有两年学习时间的旁听生。
每逢周二和周五清晨，七子转乘汽车2个多小时赶往a市师范大学上课。
地理，从宏观到细微的科学吸引着七子。
宇宙，银河系，太阳系，恒星，行星，地球，卫星……
宇宙是无限的，无论在时间上和空间上都是无限的。
人的生命是有限的，无论在时间上和空间上都是有限的，
阳光空气水是地球上万物生存法则。
地图形象的记录和反映中国、世界、自然、经济、地形、气候、物产等与人类的生存生活的意义。
赤道与南北半球，南北回归线与太阳直射点，与昼夜长短变化。
经度与东西半球，格林威治零度经线与不同经度国家的时差计算……
地球从西向东绕太阳转，太阳东升西落昼夜更替。月球亏盈与大海潮起潮落的自然现象。
七大洲四大洋的板块说与漂移说。地壳变动与地震的形成……
七子顿悟，地理传达给她的兴趣和想象力，与芭蕾基训和艺术体操的精髓有一脉相通之处。
后者是肢体语言的形象记忆，前者是用笔在纸和黒板上画出的形像记忆。
把世界和中国浓缩在黑板上，投射到学生的记忆中。
七子思维导图定格在形象教学。
七子的再分配，跨界结缘地理。开始了她七年的地理高考之任。
她学习画中国地图。画32个省市直辖市自治区地图。画山川河流走向。画矿产资源图例……
她学习一笔画出圆圈，标出赤道、南北极、南北回归线……
七子老师走上了讲台，用白色粉笔在是黒板上画出了一张中国地图，
同学惊奇的眼睛相互交谈：哇噻！真像！
同学们，你们知道七子老师在学地理吗？她用了多少个夜晚？画了多少备课本？才敢在黑板上展示技能吗！
七子讲东北三省就画鸡头，讲新疆青海西藏就画鸡尾，讲沿海省市和云南就画鸡肚，讲黄河画几字形，讲长江画波浪线条……
七子老师用彩色粉笔，画北京、天津、上海地图，画黑龙冮、画四川，画山西、云南、河南、广东、内蒙古、湖南，湖北，画台湾省和海南岛……跃然黑板上。
学生特别喜欢七子老师制作的，获得a市科技展覧三等奖的彩色《中国地形立体模型图》。
深褐色，浅黄色，黄绿相间，绿色依次过渡，形象生动立体展示出西高东低三级阶梯的中国地形图。
七子再用粉笔一笔画出个大圆圈，学生又“哇！哇！”声出。
七子要求学生在纸上画出圆圈，
跟随老师标注出赤道和纬度，形象知解太阳直射点在南北回归线移动，形成四季昼长夜短的变化。
七子老师的各种画面吸引了学生对地理学习的兴趣，调动起注意力，记忆力，想象力。
七子再超前思考：1977年将进行的地理高考，与12年前的地理高考，题目的类型和难易程度会有什么变化？
她开始联系a市教科院和重点学校的地理教师，收集1965年以前的高考试卷。
七子茅塞顿开！
填空，填图，问答，判断题，计算题，适用于学生课后作业，课堂测验，熟悉各种题型。
继而七子开始模拟各种综合性题型：
世界地理＋中国地理＋首都＋省会＋地形＋气候＋河流＋矿产＋＋交通＋时差计算……
没有幻灯机、没有计算机、没有投影机、没有复印机，
七子必须用蜡纸放在钢板上一笔笔刻出作业题。蜡纸蒙在地图上轻描后，再用钢板刻出地图。再用油墨滚动复印出来。
一张张，一次次的高考模拟题，在七子脑力和体力并用的劳动中，不断变幻出来。
七子把自己对地理的感悟，潜移默化融入到学生的学习中。
学生的学习能力和参加考试的适应力提高了。
七子地理高考教学方法奏效了。
她担任的地理高考教学班，首战高考告捷！
高考恢复后的1977年，第一次参加地理高考的学生，及格率90，最高分89。名列区级学校地理单科前茅。
a市杨家坪地区地理教研组邀请七子交流经验，老师们通过学校公开课相互学习。
七子的公开课“教学思维、教学方法、教学效果”获得教科所和学校的一致好评。
教科所称七子为“开放型”教学。注重知识的“生动性，趣味性，科学性，逻辑性，系统性”。
市教科所约稿七子，刊登了《地理教材教法探索一地图在教学中的运用》论文。
七子在师范大学旁听学习地理，向教科所专家学习，向杨家坪地理教研组德高望重的前辈们学习，地理学科专业性逐步提升，同时加大了地理高考的信息量，从信息量中进行高考题目辨析和筛选。
现在七子回悟，70年代的老师们就已经开始做低级的数据分析。
巧的是地理高考的学生，走出教室都会兴奋地说，七子老师，有1一2道就是你预测的高考题！
学校高考评估：地理高考成绩保持文科高考单科最高分。单科及格率第一，均超省平均分和平均及格率。
多年后学生告诉七子：地理高考成绩还是高考录取学生占比最高分。
七子欣慰地看到，每一个同学都珍惜属于自己的高考机会，走向新的起点。
七子的努力得到学校和老师们的认可。1980教师按比例增加工资，学校各学研组全票通过七子工资上调一级，42·5↗53。
1976一1982年，连读7年的地理高考教学，七子的身体有点透支了。留下了颈椎病和其他疾病的隐患。
1982年高考结束。
七子生病了。
暑假求医被误诊，七子命悬一线……