第15章 番外-溯源(一)

    “我接下来要讲的话，是前人用血和命换来的一点教训！”

    午后时分，阳光透过窗户洒进了省工大的一间教室里。那只肥嘟嘟的橘猫正悠闲地躺在窗台上晒着太阳，享受着这一刻的宁静与温暖。窗外的栀子花也开得随意自在，散发出淡淡的清香。教室后排坐着一对小情侣，他们的头紧紧靠在一起，低声说着悄悄话。

    这里正在上一门水利专业的必修课，但由于端午节即将来临，许多学生要么请假回家过节，要么找别人代上课。因此，原本应该座无虚席的阶梯教室此刻显得格外空旷，似乎只有那位年近六旬的老师还在坚持授课。他站在讲台上，独自面对着空荡荡的前三排座位，依然激情澎湃、慷慨陈词。

    他这突如其来地大吼一声，犹如晴天霹雳一般，把那些正在划水摸鱼的学生们吓得一惊，他们一个个惊慌失措地抬起头来，目光齐刷刷地投向讲台之上。然而令人意外的是，那位老师竟然并未动怒，只是展现出一种前所未有的严肃神情。

    &34;同学们，想必你们中间有些人曾经目睹过或耳闻过洪水吧？但今天我要讲的这个&34; 老师的声音低沉而又有力，仿佛带着一种沉甸甸的使命感，让原本喧闹的教室瞬间变得鸦雀无声。所有人都屏住呼吸，全神贯注地聆听着接下来的每一句话。

    “1975年，宁汝水坝溃事故。”

    他们翻书的声音哗哗作响，终于翻到了老师要讲的那一节。以 1975年竹桥水库溃坝事故为例，试分析水坝溃坝事故的成因——“你们大部分都是中原省的。”老师说，“我接下来要讲的事，就发生在这里,那时我还是一个10岁的小孩……”

    “那时候的他，仅仅只有十岁而已，本应该是个天真无邪、无忧无虑的孩子……”程醒轻轻地翻开那本已经有些年头的厚重相册，打开了一段被尘封的记忆。每一页都承载着岁月的痕迹，那些泛黄的相纸，则如同穿越时空而来的使者，默默地向他致意。

    这张照片拍摄于一个临时收容所里，画面中的小男孩赤着上身，眼神中充满了惊恐和愤怒，似乎正经历着一场可怕的噩梦。然而，这并不是唯一的主角。在他周围，还有数以百计的灾民们，他们衣衫褴褛，面容憔悴，目光迷茫地望向脚下的泥泞。他们曾经拥有的一切都在天灾中化为乌有，只剩下满身疲惫与无尽的哀伤。

    程醒早已步入退休生活多年，但他并未闲下来。如今，他整日在家埋头苦思，一心想要撰写一本写治水的书。这本书不仅将记录他一生所经历过的风风雨雨，更会融入他多年来积累下的宝贵心得与经验教训。如此，也算是给后人留下了一份遗泽了。

    “树木、房屋全都消失不见了。它们并非轰然倒塌，而是直接溃散开来，仿佛被一只无形巨手轻轻一碰，便如蒲公英般四散飘落有些老人心心念念着家中的牲畜，还有那些鸡鸭鹅和布料衣物等生活用品。他们蹒跚着脚步往回走去，但没走出几步远，就又不顾一切地转身狂奔而回。”老师讲述这段往事时的语气，丝毫不像在述说一个距今已近半个世纪的悲惨事件，反倒更似在描绘刚刚经历过的切肤之痛。