第 8 章 相约下河洗澡
第二天，我们第一堂课是语文。
想想，教我们的老师，理所应当，应该是我们和蔼可亲的班主任张老师吧。铃声过后，大家端坐在自己的位置上，大家都意识到自己是中心小学的学生了，自觉控制了平时散漫的情绪，安静地等待张老师的到来。
“咔嗒，咔嗒……”一双皮鞋撞击地面发出沉重的声音，由远到近。这声音和频率，一点也不熟悉，听起来步履清晰且沉闷，走路的人不急也不慢，给人的感觉好像来者有一百好几十斤，是个大块头。
很快，门口出现一个高大的身影，他跨步上了讲台。离开门口的阳光我们才看清楚他的面容，是个年纪约五六十岁的中年人，穿着一身退色的中山装，胸袋挂着一只钢笔，宽大的裤子下面是一双黑色的大头皮鞋，铺满了尘土。虽然胡子刮了，也隐藏不住络腮胡的印记。宽大的黑色镜框中嵌了厚厚的镜片，透过镜片已经看不清他的眼睛。深深的鱼尾纹延伸到有些斑白的鬓发，厚厚的眼袋看起来很沉重，有种快要掉下来的感觉。
此人年纪虽大，但个头却很高，足足比我们高好几个头，再加上毫无笑色，给我有种恐惧的压迫感。
来者放下手中的书，环视了教室的同学，然后，又用右手食指扒拉下鼻梁上的眼镜框，露出带有血丝的眼睛，扫了一下近处的同学，然后再把眼镜推回到正常的位置，干咳了两声：“咳咳，同学们，你们老师没有教过你们，老师进来后应该做什么吗？”
大家你看看我，我看看你，七嘴八舌开始议论起来，不知道忘记了什么？就在大家疑惑不解之时，突然有人喊道：“起立！”大家这才意识到，慢慢悠悠站了起来，参差不齐喊道：“老师好！”
来者冷笑一声：“哼，好吧，都坐下。”说完，用手指抬了抬眼镜，然后双手放背在背后，严肃开口道：“我自己介绍下，我姓黄…”说着就在黑板上写下了一个“黄”字，继续讲道：“今后呢我就是你们新的班主任老师，跟你们原来张老师一样，来教你们语文…”
话音未落，教室里一片哗然，开始叽叽喳喳议论起来……
同桌罗琴拉着我悄悄说：“本来我们语文就差，这下五年级了还给我们换老师，看来我们真的是命苦哟。”
关键是这位黄老师看起来并不谦和，脸上没有一丝丝笑容，还有点蔑视的味道。看外表也不像是很有文化的为师者，除去眼镜，倒像是一个村野莽夫，所以大家惊讶也是有原因的。俗话说不能以貌取人，但是貌，确实是一个人的内心表现，后来事实证明，大家的担心并非多余。
“啪啪啪…”竹条敲打讲台的声音响起：“安静安静，怎么啦？我就这么不受欢迎？”
教室顿时安静下来，再没人说话，都低着头，看起来很难过。看来都很想念一直带我们的张老师，虽然语文成绩都不咋地，但是张老师为人温和，基本上不会打骂我们学生。眼前这位黄老师神情并不和善，看起来跟我父亲有几分神似，我心里也有几分抵触。
黄老师被指派到我们班上，看着这情形内心，我想他内心也一样窝火吧！原本想来个下马威的，却感受到一股逆反的风气。但是任务是学校领导安排的，只好硬着头皮继续教我们语文课，至于成绩的好坏他也只有听天由命了。
第二天中午放学后，一群人闹哄哄地奔跑向家的方向。我依然坐在位置上，想想这一天多来上课的情形，跟我原来想像美好，落差很大，此刻我仿佛看不到未来了，很失落，不知道接下来的两年我们会变成什么样？
“喂，林晏，吃过饭不回来睡午觉了，我们几个一起去河坝洗澡敢不敢？
我站起身来看了看，来到我身边问话的是牛二，跟着平时关系很好的劳动委员葛小平，学习委员蒋国强，还有小个子王钢。
我心情也不好，想想这未来的学业也是恼火，想了想说：“好吧，反正也不知道将来啷个样子，那我们搞快点回家吃饭，吃了饭我们在学校后面那座石板桥上汇合。”
九月的天气依然很炎热。八八年，很多家庭依然没有电风扇，更不要说空调，纳凉消暑一般是靠摇扇子，或者洗澡冲凉。我的家乡水资源很丰富，都有下河游泳的习惯，像我们这样瞒着父母和老师下河的人，也是大有人在。
我吃过午饭，丢下碗筷，对母亲说今天学校有事，要早点去，母亲想也没想就同意了，我走出门时父亲也没有多问。
我的刻苦和努力，换来了父亲对我态度的转变。堂屋神龛旁边的一面墙上，从二年级开始的“三好学生”奖状，已经贴了六张，还有其它的奖状也有好几张。再蛮不讲理的人，看见这些也不好再说：你是个八棍子都打不出一个屁的人，是个没有出息的废物。才读书的那两年，我也经常挨打挨骂，但是随着家里的奖状越来越多，母亲开家长会的次数越来越多，父亲慢慢知道了我在学校表现很不错，也就不再怎么好意思骂我打我了，只是我们之间交流依然很少。
当我快要到学校后的石板桥时，看见他们四个已经在那里玩斗鸡了（单腿独立，用膝盖冲撞对方的游戏）。我大声惊叹道：“哟…你们吃饭是往嘴里倒的吗？我还以为我算早的呢！”
“哈哈你早个铲铲，我刨了口冷饭就来了。”本来就很调皮的小个子王钢来了一句。
蒋国强和王钢是一个生产队的，两家人离的也不远，一般上下学都是一路的。
我看了看牛二，责问道：“你，吃了饭为啥子不喊我一声就来了？”
“我是怕你老汉儿，万一凶我两句我咋个办？”
“哎，早就不凶了，都改了很多了。”
“那也不敢啊！看到他那眼神我都慌。”
“走了走了，紧到说。”葛小平开始催促我们。
于是我们一起相互追逐，奔向茶桑河。
茶桑河的汛期差不多已经过了，九十月，一般没有洪涝，比较安全。蓝蓝的天空挂着几丝白云，太阳还是很晒人，下河洗澡刚刚好。
我们来到沙滩上，细沙在脚下软绵绵的，光着脚踩在上面很舒服。不远处就有一处水潭，流动的水清澈见底，还能看见小鱼儿在里面游来游去，相互追逐。看着它们悠闲的身影，感觉它们真的自由，可以在它们的世界随心所欲，没有责备，没有伤心。
“脱脱脱，速度要快，动作要帅。”牛二嘴里说着，开始迫不及待要下水了。
在他的带动下，我们也开始快速脱掉衣服裤子。由于都是不懂事的孩子，根本没有顾及要不要脸面，羞不羞耻，身上没有一块遮羞布条，就像水中鱼儿一样，光溜溜的。
你看看我我看看你，几个小男孩乐呵呵的，小个子王钢突然伸手扯了一把蒋国强的小鸡鸡，然后快速跑向水潭，蒋国强迅速追了上去，开始嬉闹。
远处有一块大的石头，表面有十多个平方那么宽，根部深深嵌入河床。牛二和葛小平爬了上去，走到石头边缘，双手举起，合并，纵身一跃，扎进了水里，好一会儿才露出头来。
我看着他们跳下水潭，感觉很刺激，激动说道：“这个我也得行，看我的。”
“晏娃子，你能不能憋气哦，莫跳下去上不来喽哟。”小个子王钢在水中对我喊道。
我为了证明我行，快速跑进水中，嘴里说着：“看我的。”随后我整个人就沉入水底，开始憋气，我心里默默数着数，1，2，3……当我一再坚持，数到60，实在憋不住了，一下子窜出水面，双手不停抹去脸上的水，涨红着脸，喘着粗气说：“看嘛，简单的很。”
“哦哟，林晏娃可以呢，能憋这么长时间，我估计得有一分多钟哦。”蒋国强惊讶道。
“那走嘛，我们也去跳一个。”
“走就走，怕锤子。”蒋国强也是不服输，想跟我一较高下。
当我站在大石头边缘往下看时，心里还是有点慌，感觉有点高，水面到石头上面应该有两米的样子。我慢慢向石头边缘挪动，嘴里瑟瑟说道：“妈耶，还是有点高呢！”
“林晏娃，你敢不敢跳哦，呵呵…”王钢在水中对我戏言道。
我也是要强的人，为了不被他们看扁，我学着他们入水的姿势，鼓足勇气，“呀…”的一声，扎进水中。我双眼紧闭，听见轰隆隆的入水声，和身体带入空气产生的气泡发出“咕噜噜…”的声音。
入水后我憋住气，没有任何动作，让身体在水中飘荡。我干脆又睁开眼睛，想看看水下的世界，没想到水中的风景别有洞天，阳光穿过水面射入河底，荡漾的河水闪烁着光芒，水中光洁的鹅卵石就像一颗颗巨大的宝石，让人爱恋。我抬头望向水面，波光粼粼，就像灵动的女孩，让人陶醉。
也不知过了多久，我缺氧憋不住了，努力学青蛙游向浅滩处，猛地窜出水面：“啊…我成功啦，哈哈……”
“咦…林晏可以呢！再来一个……”
刚才入水的一刹那，头部撞击水面，还是有点疼痛，我嘴里虽然高兴地喊着，很得意，但脑袋还是晕乎乎的，他们一个劲鼓动我，我知道，需要休息一下，喘着气说：“算了算了，等下再说。”
在水中我没有看见蒋国强下水的身影，于是望向那块大石头，他站在那里傻笑，迟迟不敢下水。我催促他：“喂，强哥，往下跳哦，我都跳了，莫得事的。”
我不催还好，催了反而更没胆量了，他抱着身体笑兮兮说道：“哎呀，还是算了哦，我还是不敢跳。”说完居然从大石头上跳下了沙滩，折返回到刚才浅滩处。
大家都笑话他，王钢调侃道：“这个强娃哦，莫得点点出息，那么点点高都不敢，哎！等求于零。”
蒋国强也不回避，一副死猪不怕开水烫的模样：“呵呵，你们有出息，胆子大，勇敢的很，得行了嘛？我就不跳，看你们要啷个？”
我们五个人乐此不疲在河里呆了很久，嬉闹着，没人管束，觉得好自由，好放肆，好开心，以至于都忘记下午还要上课。
“喂！你们几个娃娃这时候还在洗澡，不去学校读书吗？”突然，河岸上有个中年男人扛着锄头对着我们喊。
说起读书，大家开始慌张起来，赶紧上岸穿好衣服裤子，朝学校奔跑。
我们都不知道怎么识别时间，没有手表，没有任何电子设备，有的全凭感觉，可是玩的太尽兴，完全给忘了。
当我们飞一般跑到学校门口时，才知道事情严重了。学校操场上没有一个人，空空如也，朗朗的读书声从教室里传出。我们几个开始害怕，不知如何是好。怎么办？总不能不进教室吧？
最后，我们几个还是硬着头皮向教学楼走去。两层楼的楼梯感觉好长，双腿犹如灌了铅一样，每挪动一步都觉得很困难。谁也不愿意走到最前面，那二楼的教室好像即将奔赴的刑场，等着我们去受刑。但是错误已经形成，总不能一错再错，不去教室了，那后果更严重了。
当我路过一班门口时，感觉里面很多双眼睛扫向我们，顿时脸红滚烫，恨不得找个地缝钻进去。
我们蹑手蹑脚来到自己班级教室外，门是开着的。我被推到最前面，也不敢抬头看到底是哪位老师在讲台上？我撞着胆小声开口喊了：“报告！”
过了好一会儿，一个不紧不慢，从粗犷的喉咙里发出声音，讥讽道：“可以呢，你还学会逃课了？胆子大嘛，晓得几点了莫得？第一节课都要下课了你才来，看来上课对于你来说可有可无哈？来来来，给我站到讲台上来。”
我耷拉着脑袋，双手垂下，慢慢走向讲台，感觉面前有种强大的压迫气场，让我瑟瑟发抖。
我走进后，门口一个，两个，三个，四个，也耷拉着脑袋跟了进来。这时他们才发现班里原来少了五个人，看到我们一副窘迫的样子，有的已经笑出声来。
讲台上不是别人，就是新来的黄老师，因为我看见他那条宽大的裤腿，和大头皮鞋了。
“咦…可以呢！都学会组团逃学啦？你们说说看，谁带的头？”
大家已经吓得不轻，深知在劫难逃，哪里还敢发出半点声音，都埋下头，只等狂风暴雨的来临。
黄老师接着训斥：“怎么啦？你们还知道自己错了不成？你们怎么没有一个说话的？来来来，你们自己介绍下自己也让我们都认识认识，来，谁先来？”
我也不敢轻易讲话，错误已经犯下，黄老师在气头上，只要一开口，那都是无力的辩解，因为我在父亲那里有一定经验了，最好什么都不说。
“来来来，你最先进教室，你开个头。”我被黄老师粗大的手扯住衣襟。
原本以为不说话就会没事，但这突如其来的架势吓住了我，被拉到前面，我又退回到五人的队伍里，两腿开始止不住地抖动，手也不知道放哪里好了，一会儿捏捏裤子，一会儿又掰弄自己的手指，有种人生走到尽头的感觉。
黄老师真生气了，大声吼道：“给老子站出来。”说着一把揪着我的衣领，猛拽我到了前面：“给老子说。”呵斥的同时，还狠狠地踢了我一脚，我差点绊倒。
我此刻慌了神，瑟瑟发抖，眼眶的泪水不停打转。我明白今天是躲不过去了，不开口的话，这时间永远就停在这里了，是跨越不了的一座大山。要翻篇，只有开口认错。我战战兢兢压低声音道：“我…我是…林晏，今天，不该去耍，我…我错了。”
“林晏？”黄老师有点惊讶，好像知道了什么，但又不确定，开始翻开讲台上的点名薄，扒拉下眼镜寻找我的名字。没多久就找到了：“哦，林晏，还是班长！”他用不可思议的眼神狠狠看着我，随即掩耳不及迅雷，重重地在我脸上扇了一巴掌：“你一班之长，居然给老子逃课？”
打人的力道，训人的语气，就像是电视剧里国民党军官拷打地下党一样，没有留有余地，脸上火辣辣的痛，能清晰感受到我的脸上有五个手指印。我不知道是委屈，还是我小小的人生太过艰辛，泪水在这一刻喷涌而出，不停的抽搐，浑身抖动不止。但是我倔强的内心告诉我不能哭出声来。
黄老师严厉呵斥道：“你，作为班长，不带领班上同学好好学习，反而带头违反校规，没有一点组织纪律性，好好给老子写份检讨不然你这个班长就换人吧。”
其余四人，此时已经吓得蜷缩着身体，我就是样本，接下来该怎样他们心里也有数了。
“哼”了一声后，黄老师把我推回到原来的位置，走向身边的同学：“来，葛小平，你给我站出来。”
咦？黄老师怎么知道他的名字？大家都很好奇，毕竟才来，认识人都要靠看点名薄的。
在黄老师接下来的话中我们找到了答案。黄老师继续道：“葛小平，你家里穷的要死，看你穿这一身衣裳，巾巾掉掉的，这一个洞那一个口，家里都没有钱给你买件像样的衣裳，省吃俭用供你上学，他们希望你学好，将来比他们有出息。你呢？怎么做的？给老子鬼混，我今后怎么跟你妈老汉儿讲？”
从黄老师的话中，我们才知道他们是认识的，后来知道黄老师跟葛小平是一个生产队的，两家人还很近，也就百步之遥。
葛小平低头不敢吭声，他眼里无奈和无所谓的表情告诉训斥他的人，他没有办法改变现在的自己和家庭，也无所谓你怎么说了。
蒋国强是个逆来顺受的人，你怎么说我怎么接受，从来不反驳也不抵抗。王钢平时就很活泼遇事也不慌，只是这种时候不得不收敛，接受教育便是。牛二平常吊儿郎当习惯了，成绩也不是很好，教育批评对他来说就当没听见，一只耳朵进一只耳朵出。平常如果有人想欺负他，他会立刻反击，一双突出的眼珠子直勾勾盯住对方，问：“你想搞啥子？”此时他也知道自己犯错了，但不像我们耷拉着脑袋，而是昂着头，面无表情，盯着后面的黑板一动不动。
“叮铃铃……”下课铃响起，慢慢门边围来很多一班的人。我们更是尴尬，我恨不得找个地缝钻进去。
一阵训斥过后，黄老师有点疲惫了，拿起青竹条：“来，今天作为你们的奖励，一人接受三下，把手拿出来。”
小时候，这种竹条打手心是经常领教的，犯种种错误后基本上都是这种结局。有屡教不改的，手被打肿是常有的事，那种钻心的疼痛让人几天几夜都难以忘记。
在这件事情之后，我们几个成了黄老师记忆深刻的人。我也牢牢记住了这位带我们小学最后两年的班主任，虽然后来私下里他苦口婆心跟我细细谈过，但我一直耿耿于怀。
在我的记忆里，黄老师两年来给我的感觉是，粗犷，恶狠，脏话连篇，一切都可以用武力解决，根本没有为人师表的耐心和细心。缺乏张老师的亲和力，没有呙老师的谦逊和循循善诱的教导方式。至于专业知识，可能就他自己知道有多少，反正我是没有感受到有多么新颖的教学，很多时候还是照本宣科，一板一眼，最具特色的就是喉咙大，嗓门响。
我语文成绩始终表现平淡，没有突出，也没有掉队。面对这样的老师，我茫然走过一段时间，感觉对未来失去了希望，有时候还有一种绝望的情绪涌上心头。我有时候也会独自思考：“我的明天在哪里？我还有希望吗？”
后来我出现了厌学情绪，偶尔还会跟生产队里的高年级差生鬼混，打扑克，玩军棋，导致我成绩严重下滑。要不是被呙老师发现，及时把我劝了回来，估计我升初中都困难。
一位优秀的人民教师，应该要学习心理学，知道一个人的童年在想什么？需要什么？要给小孩子树立什么样的价值观？应该把他们带上怎样的一条路？