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第18章 青春2

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    下车后,程烨枫迈着轻快的步伐走到金善玲身旁,轻声对她说:“姑姑,王阿姨说等会儿你和我一组,一起教唱歌和手语舞。”

    听到这个安排,金善玲不禁露出惊讶的神情,说道:“啊?唱歌倒是没问题,但手语舞我可从来没有接触过呀!”她的语气中透露出一丝担忧。

    程烨枫赶紧安慰道:“别担心,很简单的,一会儿空闲的时候我示范一遍给你看。”

    其实对于金善玲来说,既然已经决定来参加这次志愿活动,无论被安排什么事情都无所,也一定会尽力而为。而且能给聪明可爱的小枫老师当助手,也是一件不错的事情。于是,她思索片刻道:“那好吧!我试试看。”

    在王静的有序指挥下,志愿者们迅速集合完毕。随后,福利院的负责人带领大家来到宽敞明亮的教室,并向他们简要地介绍了院内的概况。

    接着,负责人将发言权交给了王静。只见王静面带微笑,步履稳健地走上前去,开始自信满满地做起自我介绍。然后又表达了对党的敬仰与赞美之情。

    最后,王静大致讲述了本次活动的目的、意义等相关内容,为接下来的活动拉开了序幕。随着她的话语落下,现场响起了热烈的掌声,标志着活动正式进入主题环节。

    县儿童福利院总共有六十八名儿童居住其中,令人痛心的是,这些可怜的孩子里竟然有三分之二都是身有残疾的儿童!而剩下的那三分之一呢,则分为两个部分——一部分是被父母狠心抛弃的婴儿,另一部分则是没有亲人抚养但身体健康的孩子。

    仔细一算,这里面真正有条件、有能力去学习知识技能的孩子,实际上也就仅仅只有二十几来个。

    面对如此情况,王静当机立断做出决定,她将所有志愿者两人一组进行分配,并亲自带领两组人去照看那些没办法学习以及还处于婴幼儿时期的小孩。

    至于其他留下来的工作人员,则继续按照原计划留在教室里开展相应的活动。安排好一切之后,王静才放心地离开,并把现场指挥权移交给那位名叫许科的男大学生。

    在来时的车上,王静让程烨枫选一个搭档跟他一起教手语舞,程烨枫毫不犹豫地选择了金善玲。所以,在分组时王静直接将他俩分在了一起。

    最开始的时候,他们俩和其他组员一样,每个人各自负责照看着一部分孩子,同时协助许科教导小朋友们如何画简单的简笔画。

    只见许科拿起一支彩色粉笔,在黑板的左上角轻轻画出一个椭圆形,然后一边作画一边详细地给孩子们讲解具体的绘画步骤:“来,同学们,我们首先要画出来一个大大的鸡蛋哦。

    他的动作轻柔而缓慢,仿佛每一个细微的动作都是经过深思熟虑的,深怕自己稍快一些便会让这些孩子们无法跟上节奏。只见他小心翼翼地画好一笔后便停下手中的粉笔,静静地等待着,直到看到大多数孩子都完成了这一步骤,才放心地继续画下一笔。

    这一笔其实非常简单,就是在刚刚画好的椭圆外侧画出向外延伸的虚线,最终一个栩栩如生的太阳便呈现在众人眼前。

    太阳的简笔画确实很简单,尤其是许科画的这种。孩子们学得非常快,几乎不需要太多的教学时间就能轻松驾驭。

    紧接着,许科又在黑板的正中央开始教授更为复杂一些的向日葵画法。尽管看上去有些难度,但孩子们全都聚精会神地聆听着,并按照老师的指导一步步地描绘着。与此同时,一旁的志愿者们也始终秉持着那份初衷——既有爱心又充满耐心地引导着每个孩子。

    之后的识图、诗歌以及三字经部分,程烨枫和金善玲没有参与其中,俩人到另一间没人的教室里练手语舞了。直到进行到手工艺制作环节时,他们才重新现身。

    手工课程交由另外两位女生负责,主要教授一些类似灯笼和风车这类相对简单的手工艺品制作方法。

    到了教唱歌和手语舞的时候,程烨枫将小孩按高矮顺序排列了一下队形。然后让小孩们原地坐下。

    正当金善玲和另一组志愿者感到困惑不解时,程烨枫轻轻按下了功放机的按钮,播放起了那首动人的《感恩的心》。音乐声如清泉般流淌而出,充斥在整个空间。

    歌曲结束后,程烨枫深吸一口气,开始向孩子们讲述这首手语歌背后的故事。

    尽管他心里清楚,对于这些年幼的孩子来说,也许并不能理解其中的深意,但他仍然坚持要讲一讲,这源自于他的个人习惯。

    每学习一支新的舞蹈,他都会习惯性地去了解歌曲或舞蹈的创作背景,这样的做法不仅有助于更好地掌握舞蹈技巧,还能在表演时更准确地把握情感表达。而这种对细节的追求,也正是他不断进步、展现出卓越才华的关键所在。

    金善玲凝视着程烨枫,看着他头头是道的讲解,心中涌起一股难以言喻的感觉。眼前的这个男孩儿,似乎与她所熟悉的那个程烨枫有些不同,甚至有种初次相识的错觉。

    她觉得程烨枫成长得太快了,更为他展现出的才华所折服。此时此刻,站在讲台上的他宛如一位经验丰富的教师,正在全身心地传授着舞蹈知识。

    望着认真授课的程烨枫,金善玲不禁暗自感叹:时间真是一位神奇的雕塑家,它悄然改变着人们的模样,让他们在不经意间绽放出耀眼的光芒。

    看着孩子们期待的眼神,程烨枫说完微笑着让他们都站了起来,然后认真地开始“上课”。

    “刚开始有一个音乐前奏,大家手牵着手,身体像我这样自然地左右轻轻摆动。这个很简单啊!”说话间,程烨枫亲自示范起来。

    “动作幅度可以稍微大一些,但一定要保持整齐,来,大家和我一起,左——右——左——右……”

    “接下来,我们要学习歌曲的第一句,‘我来自偶然’。当唱到‘我来’时,需要将右手从下方慢慢抬起,并放置于左胸口处;而‘自偶然’这三个字,还是右手,掌心向上,从左边平行向右移动伸展出去。然后顺着这个手势,将右手食指竖起并向上比划出数字 1 的形状,接着再从右侧向左平移至胸前位置,此时手指需自然下垂,手腕部分则稍稍上扬,高度超过头部之后再缓慢落下,最后手指朝上且掌心面向自己。‘像一颗尘土……’这里需要特别留意的是,在下落的过程中五指不要张开,而是这样微微收着的。好,现在加上音乐,大家跟着我练习一遍”

    程烨枫逐字逐句地分解动作,细致入微地向孩子们演示着,等小孩们一句一句完完全全的学会了再教下一句。

    尽管他只是个少年,但他表现出超乎寻常的耐心与专注。不仅如此,他还拥有敏锐的洞察力,总能根据实际情况巧妙地简化一些较为繁复的动作,帮助小朋友们更好地理解和记忆。

    对于那些动作不够协调以及记忆力稍显逊色的孩子,她会给予特别关注并提供针对性的指导。

    另外一组的志愿者也加入其中,这也让程烨枫和金善玲轻松了不少。

    尽管教授这些知识的确颇费心力,中间甚至还停歇过两次稍作休憩,但好在最终赶在午饭之前顺利结束了全部的教学工作。只是,孩子们当下对于所学内容的理解与掌握仍有待进一步加强。

    “下午再多练习几遍,到正式表演应该没问题!”程烨枫说。

    “嗯!辛苦了,程老师!”金善玲语气戏谑却又态度恳切地道。

    听到这话,程烨枫嘴角微扬,回应道:&34;你也辛苦了,金老师!&34;

    下午,一切都按照原计划有条不紊地进行着。

    终于到了最后的环节,福利院全体员工齐聚在宽阔的操场上,满心期待地观看着孩子们精心准备的表演。只见程烨枫与金善玲并肩而立站于前排领舞;而另一组志愿服务人员则位列两侧。

    随着音乐声的响起,孩子们跟着音响的歌声一边放声歌唱,一边尽情比划着手势。

    他们的动作或许不够整齐划一,但那一张张纯真无邪的笑脸、一个个充满活力的身影,却让人感到无比温馨与感动。尤其是那稚嫩的歌声和挥舞的一双双小手,仿佛在诉说着他们内心深处对生活的热爱和对未来的憧憬,看起来格外的令人动容和感怀。

    我来自偶然像一颗尘土

    有谁看出我的脆弱

    我来自何方我情归何处

    谁在下一刻呼唤我

    天地虽宽这条路却难走

    我看遍这人间坎坷辛苦

    我还有多少爱我还有多少泪

    要苍天知道我不认输

    感恩的心感谢有你

    伴我一生让我有勇气做我自己

    感恩的心感谢命运

    花开花落我一样会珍惜……

    这世上本就有许多人不知自己来自何方,又将去往何处。可他们依然不得不在生活的泥泞中努力地前行着。

    人生在世,本不应因道路崎岖艰难便听天由命、随波逐流。诚然,世间诸多事物并非人力所能左右,但可以从自身做出改变,力求让自我臻于完善。无论人生之路铺满荆棘亦或繁花似锦,都应该像歌里唱的那样:“花开还是花落,一样会珍惜”,这本就是蜕变的痕迹。

    也许,曾经流过辛酸的泪水,但也不乏灿烂的笑颜;也许,曾经心生放弃之念,但更多的时候却是咬紧牙关默默坚持。所有这些经历,终将化作生命中令人动容且绚丽多彩的一道风景。

    兴许这首手语歌曲本身就蕴含着哀怨凄美之意,亦或是眼前的场景恰好触动了人们内心那根敏感脆弱的神经。此时此刻,现场部分观众纷纷扭转过头去,悄然拭去眼角的泪花。待表演完毕,掌声此起彼伏,经久不息。

    程烨枫转过头将目光落在了金善玲身上,只见她那长长的睫毛上似乎闪耀着一些晶莹剔透的光芒。

    或许是因为察觉到了程烨枫的视线,金善玲迅速用手背擦拭了一下脸庞,随后也侧身过来与他对视。此刻,她的眼眶里布满了血丝,刚刚流过泪的双眼弥漫着湿润的气息。

    看着感伤的她,程烨枫一时间变得语塞,竟不知该如何安慰她,他很少在金善玲身上看到这样的情绪。

    正当他搜肠刮肚地想对金善玲说点什么的时候,便见她的嘴角微微上扬,轻轻地向两侧拉开,对着自己露出一丝浅笑……

    程烨枫也微微一笑,并缓缓抬起手,再次为金善玲比划出&34;感恩的心,感谢有你&34;的动作,最后以一个加油的手势作为结尾。

    至于当时为何要对金善玲做出这个手势,他内心深处的想法或许是:感激自己的童年时光里有她相伴吧。

    ……

    表演结束后,志愿者们将精心准备的礼物递到每个小朋友手中。此次的活动也差不多就要结束了。大家稍作收拾,打扫完卫生便可以回去。

    然而,就在金善玲蹲着捡垃圾的时候,有一小女孩端着一杯厨房里现榨的果汁准备给她,想感谢她耐心地教自己学习舞蹈。

    正当那个小女孩儿小心翼翼地端着果汁儿走过来。正准备开口叫“姐姐”的时候,完全没有注意到身后情况的金善玲毫无征兆地突然站起身来,并迅速转过身去。刹那间,两人毫无防备地撞在了一起,小女孩瞬间失去了平衡。

    眼看那小姑娘身体向后作势要倒下去,金善玲眼疾手快地一把将她拉到自己怀里。与此同时,那只装满果汁的玻璃杯却无情地撞击在金善玲的胸口,然后又毫不留恋地从她身上滑落,急速坠落地面,摔得粉碎,满地都是玻璃碎片和四溅的果汁。而洒出的果汁则顺着金善玲的身体流淌而下,一直流到她的短裤上。

    衣服和裤子瞬间便被浸透,湿漉漉、凉飕飕且黏糊糊地紧贴在肌肤之上。然而形成鲜明对比的是,那位小姑娘的裙摆上仅仅沾染了些许星星点点的果汁。

    金善玲心道:此时此刻真不应该计较被湿的多与少,关键是这小孩没事就好啊!

    程烨枫率先跑过来扶着金善玲,询问她有没有受伤。

    一旁的志愿者们听闻动静,亦纷纷搁下手头之事,赶来帮忙给金善玲递送纸巾。把小孩带走后,又收拾残局。

    其中一名叫张俊恩的女志愿者找来了吹风机,陪同金善玲去了洗衣间。金善玲将胸前的果汁大致的洗了一下。顿时水渍又快散开来,连同贴身内衣一起湿了很大一片。

    见状,张俊恩建议金善玲将衣服脱下来将有果汁的地方洗一下把水拧干,再用吹风机吹会干得更快一点,并承诺自己可以在门口帮她守着。

    而金善玲也听取了张俊恩的建议。
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