第106章 培训
“刘老师你说，只要能够提升老师们的教学能力，我全力支持你。”周志伟朝刘军保证说道。
听到周志伟的保证，刘军想了想说道：“想要提升老师们的教学能力，只有出台奖惩措施，以及组织老师们学习。”
“哦？你仔细说说。”周志伟朝刘军说。
“我是这样想的，现在咱们学校的很多老师，都是把上课当成了混时间的任务，一节课45分钟混完就好像完成了任务一样，也不管自己上的课有没有学生听进去。
所以，学校这边，要制定一些奖励和惩戒措施。”
听到刘军的话，周志伟点点头：“确实，奖惩措施可以调动老师们积极性，只是，要如何制定奖惩措施呢？”
听到周志伟的话，刘军点点头说道：“奖励的话，很简单，那就是以学生的成绩是否提升为标准，我们对那些认真帮助学生提高成绩的老师，应该在金钱上面给予一些奖励。
而对于那些教书摸鱼，上课不负责任的老师，我们也应该做出一些处罚。”
“至于如何制定奖惩措施，这就需要校长你自己好好想想了。”
听到刘军的话，周志伟点点头：“这个确实要好好想想，那组织老师学习的话，要如何做？”
听到这话，刘军想了想说道：“组织老师学习，主要是很多老师自身文化水平不高，教学能力也很差，这对学生来说是非常不负责的。
所以，我可以每天晚上抽出几个小时时间，来组织老师们一起学习如何提升教学能力。
这样一来，那些教学能力差的老师，就能把教学能力提升起来了，这也是对学生们负责。”
听到刘军的话，周志伟连忙点点头：“我看行，就麻烦刘老师你了，我明天就通知所有老师每天晚上参加学习，谁都不能缺席。”
作为实验高中的校长，周志伟希望学校的所有老师都像刘军这么厉害。
当然这是不可能的。
所以，他希望这些老师们的教学水平提升，不说赶上刘军老师，但最起码不能太差。
现在听到刘军愿意抽空来培训学校老师，周志伟自然非常高兴。
第二天，周志伟就把学校要组织老师学习的事情传达了下去。
从今天晚上开始，实验高中126名老师，所有人都必须要参加刘军老师组织的教学能力培训，不得有任何人缺席。
随着校长周志伟下达命令，在得知晚上要参加刘军老师组织的教学能力培训，所有人不仅没有任何反对，反而还非常期待。
“周校长，我们也想要参加刘军老师组织的培训。”
就在周志伟让所有实验高中老师参加培训后，很快，来实验高中学习的老师们，就纷纷找到了校长周志伟，表示也想要参加刘军老师的培训。
实验高中的老师，只有126人，但来实验高中学习的其他地区的老师，却高达两百多人。
在得知刘军老师晚上要对实验高中的老师进行培训，这些来学习的老师自然也想要参加。
“刘老师，你看这件事怎么说？”周志伟找到了刘军询问意见。
听完周志伟的话，刘军想了想说道：“既然大家都想要参加培训，那就都去学校礼堂吧，我晚上的时候去礼堂讲课。”
实验高中，因为是新建的学校，所以还建了一个礼堂，只不过之前一个小礼堂，大概能够容纳五百多人左右。
不过，这个礼堂，对于刘军来说已经完全足够了。
当天晚上，学生们在教室里上晚自习，老师们则吃完晚饭后，就纷纷来到了学校礼堂。
学习礼堂中，刘军把光环中继器弄了几个过来放在了里面。
晚上6点，刘军来到了礼堂。
这时候，礼堂里面，已经乌泱泱的坐了很多人。
校长周志伟，也把学校的音响设备搬到了礼堂里面，到时候可以让刘军教学用。
礼堂中，刘军站在台上，目光扫视所有老师，缓缓开口。
“今天，我主要讲一下作为一名优秀教师所需要具备的素质和能力，然后根据大家的情况，制定相应的学习计划。”
刘军朝所有老师说道：“作为一名优秀老师，你们首先要具备一颗责任心，没有责任心的老师，永远也成不了优秀的教师。”
“作为一名优秀教师，你们必须要精通你们所教学的学科，我发现，很多人教书，连所教的学科都不精通，自己掌握的知识都不足，还教学生，这是误人子弟，
所以对于这样的老师，我会组织他进行对专业学科的学习培训。
比如你是教物理的老师，那么你就必须要做到高考物理考满分的程度，这样才合格。
如果你们连学生的成绩都不如，那你们的老师还不如让学生来当！”
“作为一名优秀的老师，你们还必须要博学多才，因为一个学识面不广的老师，很难给学生以人格感召！
在学生眼中，老师应该是无所不知无所不晓的，如果学生问你们问题，你们一问三不知，或者是经常被问住，那么你们在学生的心目中信任度和崇拜度就会大大降低。”
“所以，在我组织的培训中，你们不仅要学习教学方法，还需要学习各种知识，我会让学校出钱购买很多图书，你们没有晚上都必须要阅读三个小时以上……”
听到刘军的话，一个前排的老师举手。
“你说！”刘军朝他示意。
“刘老师，如果我们每天还要自己学习，那学生的作业怎么办？谁来批改？”那老师朝刘军问。
听到这话，刘军说道：“你说的问题我知道，但是我发现，很多老师批改作业，也仅仅只是批改作业而已，对学生的成绩提升没有任何用处。”
顿了一下，刘军继续说道：“老师给学生批改作业，不是看学生有没有做作业，或者是给学生的作业打多少分。
而应该是从学生的作业中，发现学生没有掌握哪些知识点，然后把学生没有掌握的知识点列出来，自己给学生补课也好，或者是让学生自学也好，必须要让他们把不会的知识点学会，这才是批改作业的用处。”
“所以你们说，我晚上要给学生批改作业，没时间学习。但是你批改作业却对学生的成绩提升有任何帮助，这样仅仅是为了批改作业而批改作业，又有什么用呢？”
听到刘军的话，那名老师连忙问：“那刘老师您的意思是？”