第62章 他为啥失去了老师资格？

    原油子寨大队学校的兰生保校长，调到民水县第一高中任校长，住在学校家属楼。

    兰振君小时候，就听大人说石林村的舅姥爷陆时言，幼时读了不少书，很有文化。

    是的，他这舅姥爷当年与艾华父亲在同一学校读书，但不在一个年级；

    他们又同在南下的军车上随学校迁移，但也不在一个车厢里，所以他们并不认识。

    中途他也随几个同学返回了老家，但那是军车往南开了好久时的事了。

    起初，他因有文化，先在新社会的县政府任职，搞些抄抄写写。

    不到两年，说话文皱皱的他，因性子直，得罪了人，被开除了。

    回乡后，他又在乡里找了个会计工作，但出了差错，在老家当了农民。

    因他仍改不了说一些大家听不懂的话，以及不知道何年何月的典故，不受人待见，遭遇些冷眼。

    大家说他吃了嘴上的亏，一肚子的文化可惜了。

    是的，他总爱在社员们面前谈古文，论诗书，显摆一番，但又总被耻笑。

    他凑到人堆里，指了指头顶上的天空，又指了指前面的山坡说：

    “天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陈，贵贱位矣。动静有常，刚柔断矣。你看《易经》说的多好”。

    眼前，一片白云悠悠飘过，微风将山坡上的草吹动着。

    “神经有毛病呢。”社员们这么说。

    “呵呵，君子之道无人与谋。小子之见不足取也。”他感慨。

    “你懂的不少呢，咋没有多挣一个子儿？”有人不屑他的斯文。

    “不谈这些，不谈这些。”

    “你说的是什么？”

    他很快后悔自己的冒失，四处看看，不说了。

    过几天，他似乎把那些对他的嘲弄全忘了，在生产队上工时，他说：

    “呃，老少爷儿们，《周易》里说‘潜龙勿用’，知道是啥意思么”？

    别人都看着他笑。

    他不管这些，自己回答道：

    “那是告诉我们如龙在潜伏之中，不能动也不宜动。”

    听的人再不理他，也没人议论他。

    “哎，总爱说些乱七八糟的，改不了啊。”兰校长的妻子常常同情她这个困顿又有文化的亲小舅舅。

    见亲戚这般处境，兰生保校长想帮一把，便找到其所在的生产大队干部，说让他教学吧，可发挥一下作用。

    看到兰校长这层关系，加上所在生产大队也不想浪费宝贵的文化资源，就让他到学校当了民办老师，教高年级的语文课。

    他肚里的文化有了用场，又听了兰校长夫妻的反复说教，变了性子，改掉些毛病，成为教学骨干。

    他这样干了许多年。

    民办老师转正开始后，他是三个孩子的父亲。

    有人发现他违反计划生育政策，一状告到县里。

    早不告，晚不告，偏偏在民办老师转正的时候告，明眼人都看得出来，那位告状的民师，其目的显而易见，是想减少转正竞争对手的数量。

    涉及到计划生育这个基本国策，县里十分重视，作为一票否决项，凡超生的民办教师，全部予以清退。

    他被取消了难得的民师转正资格，拿着政府给予的一次性经济补偿，回家了。

    民办老师不转正时，他还能当老师。有了转正政策这个难得的机遇，他连民师也干不成了。

    真是有人欢乐有人愁。

    兰振君坚信，如果不是违反“计生”这个国家政策，有一肚子墨水的舅姥爷一定首批转正。

    或许是命运使然吧，让他一辈子受波折。

    每每想起这位三起三落的舅姥爷，兰振君心里总有一种难言的酸楚。

    他对舅姥爷印象，是早先在他姥爷家，远远地看到村外塘埂上走来一个瘦瘦的高个男人。舅舅说：

    “你舅姥爷来了。”

    他便迎了出去。

    接着就是舅舅他们，与这位带些“书生腔”的亲戚说着话。

    后来兰振君极想提高古代汉语水平，特别对那古时幼童蒙学的必修课——“三百千”以及《四书》、《五经》感兴趣，于是便有了与舅姥爷聊诗书的愿望，想学点知识。

    那天，兰振君回到父母家，正遇见舅姥爷，他很高兴。

    因为在他的眼里，舅姥爷人好，爱祖国，爱乡亲们，又有文化，只是总讲些深奥的古文，说话直，人家不乐意听罢了。

    此时的舅姥爷，已五十多岁年龄，更加清瘦了，着一身旧的不得体衣衫，且眼神不大好使。

    仔细看上去，与去世多年的姥姥多有相似，言语举止，都是姥姥的影子。

    “这不是废话？他们本来就是亲姐弟嘛”。兰振君心里说，自个儿笑了。

    他给舅姥爷奉上一杯茶，坐下来，说着话。

    果然，兰振君从舅姥爷那里，学到了一些古文知识，久思不得其解的问题，得到了解答。

    后来，舅姥爷竟然写起诗来，常拿些给他这个外孙看。

    因他知道，这旧体诗除自我欣赏外，在周围熟悉的人中没有巿场，只有兰振君感兴趣了。