第94章 好独特的朱校长
高登花教师早就知道，松树沟生产小队里，有位曾经的“全国优秀班主任”。
他，就是那位被社员们亲切又不乏幽默地称为“猪先生”的朱宪时。
当年，他在语文教学方面能力特别强，后提拔为校长。
若不是一些变动，贤城地区教育局准备抽他到语文教研组任组长呢。
回老家后，本来就低调的他，似乎淡出了人们的视野。
只在他每天到各家各户邀请 “猪学生”上课、山路上响起歌声般的赶猪声时，社员们才想起这位曾经的校长。
一个清风和煦的星期天，“猪先生”“教课”的地方又换了。
他没有固定的“教室”，而是根据四季天气的变换来选择的。
“猪学生”今天上课的西山坡，位于“梦鸭蛋儿”所住小湾的后山处。
“朱校长，您今天在这儿啊？”“灯笼花”高登荣老师拨开树枝，来到“猪先生”的面前。
正呼唤着一个个猪名、看他的“学生”是否到齐的“猪先生”，扭头瞧见是 高老师，就说：
“你这大老师今天不上学校，有空来这儿？”
高教师说：“今天是星期天，朱校长。您这教‘学生’的‘先生’也忘记星期几了？”
听到高教师风趣的话，朱校长笑了，道：
“嗨，我这‘学校‘哇，只有取消掉星期天，‘学生’成绩才能上去呀。
所以，我就不管星期几了。你看，这些‘学生’的成绩多好。”
“猪先生”用右手中的那根竹棍“教鞭”，指了指在坡地上拱食的“学生”说：
“这些，没一个病秧子，欢着呢。它们在外面活动量大，肉长得紧实。”
随后，他又问：“你星期天到这山林里，是来体验自然风光，还是来给写作找素材呢？”
没等高老师回答，他用“教鞭“指着周围说：
“你看这地方，连绵起伏的山脉都是黛青色，溪水在崖间穿行，石头上长满的青苔像绿色的挂毯。
怎么样，比学校的空气好多了吧？”
高教师笑了，说：
“你这老校长真不愧是大文人，说话好有意境，短短几句话就让我惊叹。”
“猪先生”笑了，说：
“本来嘛，大自然才是最美好的。
这里少了尘世纷坛，多了清幽雅致。
呃，你星期天难得休息，也不在家帮着干些家务，跑到这里有事吗？”
这是他第三次发问。
因为他感到，高老师突然来到这里很奇怪，想知道个究竟。
高教师这才说：
“我到山后进行学生家访，回来路上碰见”梦鸭蛋儿”，她说上工时，一群猪迎面过来，自己差点被一头克朗肥猪挤到水田里，我就想你一定在这后山上。
所以，就来看看您，也是想趁此机会，向老校长您请教请教哦！”
“猪先生”一听，爽朗地笑了起来，说：
“向我请教，我没与时俱进，适应不了新形势啰！”
高教师说：
“朱校长，您可不能这样说。
我是教小学语文课的，听说你的语文教学功底很深，今天就想听听您的语文教学经验，可得给我点面子啊。”
“黑蛋，你这个调皮鬼，往哪去！”
“猪先生”说着就拿棍起身去追“黑蛋”，高教师跑得快，先将“黑蛋”截了回来。
她又重新坐在“猪先生”身边。
见高老师诚恳地样子，“猪先生”荡起心潮。
面对这位主动找他谈教学的年轻女老师，他有了好久没有过的心情。
见朱校长没说话，高老师又说：
“我知道，干过教育工作的人，对教学的话题最有兴趣。是吧，朱校长？”
“猪先生”抬头看着远方的山野，很久才说：
“是啊。不过，多年了，我还是第一次跟人谈教学方面的事。
俗语说，‘三句话不离本行’，我天天与这些‘猪学生’打交道，也乐在其中。
今天，与你这个真正的老师聊聊教学问题，我也高兴。”
高教师见目的初步达到，说：
“您随便讲，讲到哪是哪，我都爱听。”
“好吧，你是个好孩子。
在队里，你这个副队长干得不错，听说你在学校里干得也很好。
从你刚才的话里，也看出你对当个好老师有着强烈的渴望，我就随便说说吧。供你参考。”
“猪先生”思索了一会儿，像培训他手下的老师那样，讲了起来：
“这语文教学嘛，要站在大局层面，从整体上想问题，看问题，教每堂课才能得心应手。”
高教师也不搭腔，只听朱校长说。
“古代的教育理念和教育思想我就不谈了。
自解放以来呢， 我们若理一理头绪，可以分析和总结出来不少东西。
这些，对于我们把握语文教育重点，引导学生吃透语文内容十分有益。
不过，有的人忽略了这项工作，就事论事，就课文讲课文，没做这方面的研究啊。”
“猪先生”不紧不慢地说下去。
高老师听他说“理头绪”，不知道具体怎么个理法。
因为，她从没听说过，教语文还要先做这项工作。
“好独特”。她想。