第86章 第八十六章

    这次，她通过朋友介绍，找到了一位经验丰富、教学方法独特的老师——陈昊。听说他对引导厌学孩子重新找回学习兴趣很有一套，雅婷心中又燃起了一丝希望。

    陈昊到来的那天，雅婷特意将家里打扫得一尘不染，还准备了一些精致的点心和茶水。她希望这位新老师能给兰溪带来不一样的学习体验。

    门铃响起，雅婷快步去开门，一个戴着眼镜、斯斯文文的年轻人站在门口。他微笑着自我介绍：“您好，我是陈昊，很高兴来到您家。”

    雅婷热情地迎接他，并引他进入客厅。兰溪正坐在沙发上，手里把玩着一个魔方，眼神中透露出一丝不屑。

    陈昊并不在意兰溪的态度，他走到沙发边坐下，温和地说：“兰溪，我听说你是个很聪明的孩子，只是对学习有些抵触。能告诉我为什么吗？”

    兰溪愣了一下，没想到这位新老师会如此直接地问她。她抬起头，看着陈昊的眼睛，沉默了一会儿，才缓缓开口：“学习很无聊，而且我总是学不会。”

    陈昊轻轻笑了笑，说：“学习其实并不无聊，只是我们还没有找到适合你的学习方法。我相信，只要我们一起努力，你一定能发现学习的乐趣。”

    雅婷在一旁听着，心中暗自赞叹陈昊的耐心和智慧。她期待地看着兰溪，希望她能接受这位新老师。

    然而，兰溪似乎并不那么容易被说服。她撇了撇嘴，说：“你凭什么认为你能帮我找到学习的乐趣？”

    陈昊并不气馁，他从包里拿出一本有趣的科普书和一个精致的模型，放在兰溪面前。他说：“这是我为你准备的一些学习材料。这本书里有很多有趣的知识和实验，而这个模型则是我们可以一起动手制作的。我相信，通过这些有趣的学习方式，你会重新找回对学习的热情。”

    兰溪看着眼前的书和模型，眼中闪过一丝好奇。她犹豫了片刻，还是伸手拿起了那本书，开始翻看起来。雅婷看到这一幕，心中暗自松了一口气。

    在接下来的日子里，陈昊用他独特的教学方法逐渐引导兰溪重新找回对学习的兴趣。他带兰溪做有趣的实验，一起制作模型，还教她如何用所学知识解决实际问题。兰溪渐渐发现，原来学习并不是那么枯燥无味，而是可以如此有趣和实用。

    陈昊还经常鼓励兰溪，让她相信自己有能力学好。每当兰溪遇到困难时，他总是耐心地引导她思考问题、解决问题。在陈昊的帮助下，兰溪的学习成绩逐渐提高，她也变得更加自信和开朗。

    雅婷看着女儿的变化，心中充满了感激和欣慰。她知道，这一切都离不开陈昊的悉心教导和耐心陪伴。她看着陈昊和兰溪在一起的画面，心中涌起一股暖流。她明白，这就是她一直期待的浪漫氛围——一个温馨、和谐的学习环境，一个能够引导孩子走向成功的良师益友。

    然而，即使一切看似顺利，雅婷内心仍然有一丝隐忧。她担心兰溪的厌学情绪会再次复发，担心陈昊的教学方法可能只是暂时的奏效。这种担忧让她时常在夜深人静时辗转反侧。