第85章 第八十五章

    “兰溪啊，”雅婷尽量让自己的声音听起来平和，“我们是不是应该找个家教来帮帮你呢？”

    兰溪一听“家教”两个字，顿时有些紧张。她虽然知道自己成绩不好，但一想到要面对一个严肃的家教，心里就有些发怵。

    耀庭看出了女儿的担忧，他拍了拍兰溪的肩膀，笑着说：“别担心，我们找个有趣的家教，不仅教你学习，还能陪你一起玩。”

    兰溪听了这话，才稍微放松了一些。她想了想，说：“好吧，那我试试。”

    雅婷焦急地在客厅里走来走去，不时地看着墙上的挂钟。今天，她为女儿兰溪请的第一位家教老师即将到来。兰溪是一个活泼好动、思维跳跃的孩子，学习总是无法集中精力，这让雅婷头疼不已。因此，她决定聘请一位家教，希望能够帮助兰溪提高学习成绩。

    门铃响了，雅婷快步走过去打开门，一个年轻的女孩站在门口，她梳着马尾辫，戴着一副黑框眼镜，看起来斯斯文文，很有学者的风范。

    “您好，我是您请的家教，我叫林晓。”女孩微笑着自我介绍。

    “您好，林老师，快请进。”雅婷热情地迎接，心中暗自庆幸找到了这么一位看起来非常专业的家教。

    林晓走进客厅，看到了正坐在沙发上玩手机的兰溪。她走过去，温柔地说：“你好，兰溪，我是你的新家教老师，我叫林晓。”

    兰溪抬起头，瞥了林晓一眼，然后继续低头玩手机，似乎对这位新老师并不感兴趣。

    雅婷见状，有些尴尬地说：“兰溪，快把手机放下，跟林老师打个招呼。”

    兰溪不情愿地放下手机，懒洋洋地说：“林老师好。”

    林晓并不介意兰溪的态度，她微笑着说：“没关系，我们先来做个简单的自我介绍和学习情况了解吧。”

    于是，三人坐在沙发上，开始了第一次的辅导课。然而，事情并没有像雅婷预期的那样顺利。兰溪的注意力始终无法集中，她一会儿摸摸这个，一会儿玩玩那个，让林晓感到束手无策。

    尽管林晓尝试用各种方法来吸引兰溪的注意力，但效果不佳。兰溪似乎对学习毫无兴趣，甚至开始捉弄林晓，把书本藏起来，或者故意给出错误的答案。

    面对这样的情况，林晓感到非常无奈。她看着雅婷，眼中流露出抱歉的神情。雅婷也看出了林晓的尴尬，她心中五味杂陈，既失望又焦虑。

    课程进行到一半时，林晓终于忍不住了。她停下讲课，看着兰溪认真地说：“兰溪，学习是一件很重要的事情。我知道你可能觉得学习很无聊，但是只有通过学习，我们才能更好地了解这个世界，成为更优秀的人。”

    兰溪听了林晓的话，沉默了一会儿，然后突然大声说：“我不想成为更优秀的人！我只想玩！”说完，她转身跑回自己的房间，“砰”的一声关上了门。

    雅婷和林晓面面相觑，一时间都不知道该如何是好。客厅里的氛围变得非常尴尬，空气中弥漫着一种说不出的压抑感。

    林晓深吸了一口气，打破了沉默：“雅婷姐，我很抱歉，我尽力了，但是兰溪的学习态度实在让我难以继续教下去。我希望您能理解。”

    雅婷勉强笑了笑，说：“林老师，真的很感谢你今天的尝试。我知道兰溪是个难缠的孩子，这不怪你。只是，我不知道该怎么办才好了。”

    林晓看着雅婷无助的眼神，心中涌起一股同情。她想了想说：“或许我们可以试着找出兰溪对学习不感兴趣的原因，然后从根本上解决问题。”

    雅婷听了林晓的建议，眼中闪过一丝希望的光芒。她决定和林晓一起努力，帮助兰溪找回对学习的热情。

    在接下来的日子里，雅婷和林晓一起与兰溪进行了深入的交流。她们发现，兰溪之所以对学习不感兴趣，是因为她觉得学习是一件枯燥无味且困难重重的事情。而且，她在学校里也因为成绩不好而受到了同学的嘲笑和排挤，这让她更加厌恶学习。

    了解了这些情况后，雅婷和林晓开始制定一系列的计划来帮助兰溪改变现状。她们首先为兰溪制定了一个个性化的学习计划，将枯燥的知识点以有趣的方式呈现出来，让她在学习中找到乐趣。同时，她们还鼓励兰溪多参加一些课外活动，培养她的兴趣爱好和社交能力。

    雅婷站在窗前，眼神迷茫地看着窗外。自从上次家教老师林晓离开后，兰溪的学习态度越发糟糕，甚至流露出厌学的情绪。这让雅婷心急如焚，她不得不再次为兰溪寻找新的家教。