第28章 一个好班主任

    小乐升入高二的时候，换了一个班主任，他姓王。这是她念书以来最喜欢的一个班主任，给她的印象也最深。

    王老师大约三、四十岁了。说着一口好听的京腔，可能是北京人。他应该是学历史的，好像听他说过，但在哪里读的大学不知道。他住在学校的职工宿舍里，也许他的家人都在北京吧。小乐从来不打听人家的私事，更不会去老师的宿舍。不是因为男女有别，而是小乐根本想不到这些。

    既然哥哥已经提醒小乐高中要抓紧学习了，小乐就在吃完晚饭后去学校上晚自习了。这不是学校要求的，而是同学们自愿的。每天晚上总是有几个同学，放学了也不回家，继续在教室里用功。她们的家都比较远呢，小乐可是占了家近的优势，不用饿肚子。

    而每天她们的班主任都会来巡视一番。他一来就热闹了，总是讲历史故事或是古诗词，这也正和了小乐的兴趣。其他同学们也爱听，干脆围上来听他讲。于是这晚自习就成了故事会。小乐想，大家不回家可能都是受了老师故事的吸引吧？

    王老师不但讲，还会提问题。有一次讲到陆游的《钗头凤》词，他问大家为什么第一句“红酥手，黄藤酒”里的手是“红酥手”？同学们都面面相觑，回答不上来。因为有的同学根本就不知道这首词，但小乐知道，那是她读小学的时候就知道的故事。因为妈妈给她买了许多根据古代名著绘画的小人书。《红楼梦》、《钗头凤》、《牡丹亭》等故事都看过多少遍了。但是她虽然会背这首词，却只是背，而不会联想到手为什么被这样形容。班主任等了一会儿，看没人回答，就神秘地说:“那手是黄藤酒烫的啊！古人喝黄酒必定要喝热的，手里拿着温热的杯子，手当然被烫红了，手也就显得酥软了。” 说到此，面上似乎有得意之情，好像这解释是他发现的一样。小乐想，自己以前只是傻背诗词，怎么没想到要进一步分析词意呢？不管老师分析得对不对，但是这种做学问的精神对自己是个提醒啊！

    还有一次讲到《水浒传》，老师问潘金莲这人是好人还是坏人。大家立马回答“坏人”。他却认为潘金莲虽然害死了武大郎，但也是值得同情的女人。因为毕竟她和武大郎极不般配，后来是受了王婆和西门庆的勾引才害死了丈夫。王婆和西门庆才是真正的坏人，潘金莲也有难言之苦啊！小乐听了觉得分析得有道理，老师的讲故事和提问使她对文学作品有了进一步的认识。

    因为小乐是语文课代表，班主任就格外注意她。每次考试她的文科成绩都是90多分，而数理科就差些。这些成绩班主任都知道。有一次小乐考完几何，很想知道考了多少分，但那时没公布成绩前，谁也不敢去老师那里看分数。班主任在班会上当着大家的面，说小乐考了好多分。后来公布成绩时，她才知道只考了80分，有点失望和惭愧。她理解老师的心情，在班主任的眼里，小乐文科好，理科有80分就可以了。他是用“好多分”来鼓励小乐别气馁啊: 已经不错了。

    让小乐可惜的是每年一次的支农劳动，有三天时间大家在一起生活。当然有更多与班主任接触的机会，可以听他讲更多的故事。但是在第二天就要出发前，班主任却当着全班同学面，宣布小乐不参加这次劳动。同学们问为什么？没想到老师说:“你们看她嘴唇多白。”那意思是小乐身体不好，怕她下去会生病。小乐好难受啊！她自己都不知道自己的嘴唇白，怎么原来唇红齿白的她，一年的功夫变成这样子了？而且她是多么希望和老师一起劳动，一起说笑，再听他讲有趣的故事啊！

    那天小乐回到家里睡不着。妈妈让小乐吃了维生素b1，她的确有些神经痛，身体有时会一抽一抽的。三天的时间，小乐在家里想着同学们是怎样的快活，她躺在床上，妈妈和爸爸在隔壁的房间里说着话，小乐觉得孤单，不由得落下泪来。