第27章 幻灭
朱桂英往前看，看到是姜老师进来，于是不解地问道：
“姜老师是中师生和读中师有优势有何关系？”
林维坤背对着门，没注意到姜老师已经走到他们后面了。
也顺着朱桂英的话说道：
“对啊！我姜老师长得挺普通的，能有啥优势？
就算中师女生长得漂亮，那也是男生读中师有好处，和朱桂英报考中师有何好处？
难道……阿亮你说的是……中师，俊秀的男生多？”
吕时亮和朱桂英是正坐着的，面向门口。自然看到姜老师脸黑了。
林维坤是转过身来聊天的，没看到姜老师进来。
填志愿，就那几个字。
主要是选择。
这不是上课时间，同学们进进出出的，林维坤自然没想到姜老师已经进教室来了。
吕时亮怕林维坤再说出什么诋毁姜老师的话来。
赶紧打招呼道：“姜老师好！”
姜竹云老师却指示道：
“吕时亮，你继续说下去。”
“我为何说中师生只招初中生是优势？”
“你想想，中专生，初中生招，高中生也招。
但大家发的是一样的中专文凭。
到社会上，可没人来给你们做区分。
很多人的印象就是考不上大学的才读中专。
小中专会被大中专给拖累。
往前看，96年开始，教育并轨，高校毕业生国家不再包分配，自谋职业。
大学招生并轨，高校收费。
高校有钱了，自然是大扩招。
到时，没国家包分配托底，大学扩招，中专又不包分配，中专生拿什么和大量涌出的大学生竞争？
中专包分配制度一取消， 成绩好的，谁还读中专？
中专招生分数线就会瞬间崩塌降下来。
中专和高中的录取分数线就会倒转了过来。
结果就是，考不上高中的才读中专。
你们这些成绩好的才读中专的中专生，又要被这些考不上高中才读中专的中专生拖累。
到时候，你们就被归为职高一个档次了。
也许你入学时还是尖子生考中专，等到你毕业就是初中掉尾车学生才考中专了。
这就如同你刚在省城专卖店高价买了一件品牌衣服。
你还没来得及穿上身显摆一下，人家品牌方第二天就跳楼价大甩卖，向乡镇小贩大倾销了。
回到县城，你刚高价买的品牌衣服，现在已经是地摊货了。
你想想，你毕业后走向社会，递出自己的中专文凭，你这文凭就如同由品牌服装变成了的地摊货。
招聘方，用人单位对你的中专文凭会是什么感觉？”
姜老师插话道：“吕时亮分析得对。
一但国家财政不再补贴大学生的学费和生活费了，大学扩招是必然的趋势。
咱们农村的女孩子，能有一份教书育人的工作已经远超我们的同龄伙伴了。
而且老师这份工作也非常适合女孩子。
还不会因结婚生孩子受多大的影响。
某些行业，结婚生孩子，就得面临事业还是家庭的选择。
一生孩子，你的事业就要被打断。
等你生了孩子再回来，你的位置早被人占了。”
吕时亮插话道：“而江湖已经不再是你生娃前的那个江湖。”
吕时亮看了一眼朱桂英，她虽然没反驳，但吕时亮看出了她对吕时亮的分析，和姜老师的话不以为然。
认为自己是特殊的，能平衡好事业和家庭。
不用国家兜底也能谋到好工作。
而姜老师这种女人没志气，当个老师就满足了。
良言难劝该死鬼，慈悲不度自绝人。
这是一种心理学上叫做“信念固着”的一种现象。
我们一旦为错误信息建立了理论基础，那么就很难让我们否定这条错误的信息。
一旦掉进了思维固执的陷阱，就自己会在周围建立起一道围墙来，并不断强化。
最终沦为思维的囚徒。
政治老师，课上的不怎么样，还特喜欢塞私货。
一节课，教学内容没讲多少，连念一遍的程度都还达不到。
往往是念一半就开始扯闲篇去了。
还教育学生，思品德课本上的知识，背下来应付考试就成了，没啥好学的。
还说啥应试教育，禁锢思想什么的。
上着上着就开始抨击社会不良现象，抨击教育制度。然后劝学生千万不要考中师。
说当老师是最没出息的。
班上很多学生都受影响，不愿报中师。
就连彭先政都一直犹豫不决。
像朱桂英这样的，特容易受政治老师的影响。
她缺少社会阅历，又用理科思维学习文科，容易把老师讲的话奉为绝对真理。
吕时亮对这种不务正业的老师特讨厌。你既然认为当老师没出息那就别当老师了啊！也没人拦你。
可政治老师当一辈子的老师，也没见他动过窝。享受当老师的好处，却天天嚷着当老师不好。
不好好搞教学，只会灌输负能量。
像吕时亮小学班主任周文峰老师，吕时亮就挺佩服。
吕时亮他们读一年级的时候，人家刚分下来，人家水平可不低，思维也开阔。
看他给吕丹伶和林诗韵取的名字就知道。
男女同桌这事，在吕时亮他们县，还是周文峰首提的建议，然后从苗洛小学向周围扩散开去的。
连乡中学都受到影响，跟着小学一起这么安排座位。
他从三年级开始接手吕时亮他们到毕业。
每届小学毕业生的强化补课复习，都需要他去讲课。
在吕时亮他们村小学一干就是7年。
然后又到乡中学干了4年，才进县机关单位去。
周文峰现在就教初二的语文。
人家时常在报纸杂志上发表点豆腐块文章积累起来了名气，让县宣传部门都重视起这么一个老师来。
然后经常被借调去县里帮忙。之后才有机会彻底留在县城机关单位工作的。
吕时亮重生时，周老师开始退居二线干县人大的主任去了。
周老师没想着干一辈子老师，但人家做一行爱一行。11年，教育出多少优秀学生。
吕时亮跟他读了4年书，从未听他说过任何一句他不喜欢做老师话，以及和教育无关的话。
人家教书，就把教书水平搞好。
但有的学生有逆反心理，觉得政治老师这样的老师敢说真话，有水平。
而姜老师、周老师这种认真搞教学的，上课就上课，不会扯闲篇，去课堂上抨击社会，抨击教育制度什么的。
教师是苦是乐，那都是自己的事。不会把教师苦，教师累，教师没地位这种负能量输送给学生。
认真搞教学，交浅不言深，和教学无关的话少说的老师，容易被这些学生认为是家燕，胸无大志。
不过吕时亮对朱桂英的信念固着也没啥遗憾的，也不指望她改正。
吕时亮这么一说，就是为了等日后他们吃了亏，想起吕时亮的先见之明。
到时，吕时亮去招揽他们就省事了。
说着话，吕时亮却感觉姜老师看他他的眼光有点怪怪的。
吕时亮转头看了一眼姜老师，发现她的手上拿着一本《知音》。
这估计是林诗韵干的好事。
林诗韵又从吕时亮那里拿走了几本杂志。
为了给姜老师证明吕时亮有能力让林诗韵和吕时亮读高中的。
杂志估计到姜老师的手上去了。
姜老师的目的不是要啥证明，估计就是为了有书看而忽悠林诗韵的。
毕竟这年头，郎集没报刊亭，要想买本杂志，都得到县城去。
老师也非常缺消遣的书看。
看到那些打着亲身经历，或者朋友经历的，不平凡的感情和爱情故事，相濡以沫，白头偕老，风雨人生，以痛苦见证坚贞，以坚贞见证伟大，以伟大见证幸福……
让人感动不已的新闻纪实故事，居然是吕时亮这种人编出来的。
姜老师肯定有一种幻灭感。
班上的大部分学生没啥好犹豫的，因为他们没得选。
只有成绩比较好的那一部分学生才纠结。
姜老师进教室来了，首先是吕时亮拿起他和林诗韵两人直接报县一中的志愿交了上去。
接着彭先政把自己填中师的志愿也交了上去。
交了志愿，吕时亮走出了教室。
该说的都说了，那几个成绩还算不错的同学，但第一年估计考不上中专，却一定要报中专，甚至计划好了第一年考不上，复读也要继续考中专的，那是他们自己选择，怨不了谁。
吕时亮走出了教室，准备出去活动活动身体，彭先政也跟着走了出来。
走出教室，正好碰到带了他们半个学期的班主任，现任物理老师胡呈祥。
胡老师向两人招了一下手，意思是出去走一走。
“你俩志愿都交了？都填了什么？”
彭先政道：“吕时亮直接填的县一中，没报州民中。而我填的是中师。”
胡老师点头应道：“从我个人来看，选择都是是恰当的。”
“吕时亮和林诗韵你们两个真想走少年班的路，在县一中得到的帮助会更多。
州民中是不太支持学生走少年班路子的。
我们这穷乡僻壤，没有超前教育的土壤，也没有搞竞赛的师资力量，单靠个人，考上的几率太小。
像你俩这成绩，州民中更多倾向是好好培养三年，能出可以和别的重点高中争省状元的学生。
反正都是没有培养少年班的师资力量。
到县一中，环境宽松一点，老师也更重视一点。更重要的是，费用低一些，压力也就小一点。”
“而彭先政……”
胡老师顿了一下，才又说道：
“这话就咱们三人私下说，传了出去，我不会承认是我说的。
而且有什么得罪彭先政同学的话，也请你原谅。”
此时两人在胡老师的带领下，已经走出学校，沿着诸葛江江岸边小路往下游走了出去。
夏天的晚饭后，不少老师和学生都喜欢沿江散步。
感受沿江的凉风，还有就是可以顺便下河洗澡。
听胡老师这话，吕时亮猜想，肯定是和政治正确的大道理有所差异的话了。