第73章 学平面设计
十年前，黑龙江用的那套初中数学教材里有“视图”这个内容。就是三视图。这个内容和高中学的立体几何属于一类的，学习好了，对于空间概念的树立，空间想象能力的提高很有帮助。
制造车间的技术工人会看图纸，制造机器零件，这是一项很重要的技能。憧憬很喜欢这类教学内容。可是课本上的篇幅憧憬觉得不够多，那憧憬就拓展，引申吧。
憧憬早都尝试运用多媒体的电化教学了。憧憬家的电视机挂在墙上的位置比黑板还高，憧憬在电脑上操作，影像就反映到电视机的显示屏上。上课就像表演节目，同学们就像看电影，可开心了。在当时，应该说很“时尚”。
在憧憬收集课外资料时，发现当年有一道高考真题，就属于这类内容。题目是：“一个正方体被一平面所截，截面最多是几边形？”
憧憬的初一的学生，刚刚十几岁的孩子，竟然能答对：六边形！他不是蒙的，是真会。他能把立体图画出来。
成功的课堂，师生是互动的。孩子们的聪明，也激励了憧憬，憧憬继续问：“截面图形还有哪些情况呢？” 三角形、四边形、…再就回答不出来了。
憧憬在电脑上操作，憧憬也操作不出来了。憧憬只好在黑板上逐个画图。
可是，逐个画，都是静止的，那截面要是动起来，情况就是多种的，画面也各不一样，能画全吗？憧憬讲不明白了。
憧憬有新课题了。怎么样能鼠标移动，画面就跟着动，把各种情况都反映在荧光屏上呢？
憧憬真想做这种课件。
儿子接触电脑早，他们开过电脑屋，后来又搞印刷，现在又成立广告公司，在憧憬眼里，他们是电脑高手。
等吧。等儿子回来教我。憧憬这么想。
儿子回来了，还带来了两个同学。他们都是哥们，都叫憧憬“老妈”，他们都是憧憬的干儿子。
憧憬兴致勃勃地把自己要学的内容告诉他们了。
他们同时惊讶！
“那叫3 dmax，可是，photoshop你会吗？”他们七嘴八舌地问憧憬。
憧憬听出来了，这是集体嘲笑，认为不可能。第一盆冷水还是憧憬亲儿子泼的：“妈，你想三级跳啊！”哈哈哈！
可是憧憬满腔热情的火焰并没被浇灭。憧憬想知道他们说的“3 dmax，photoshop”到底是怎么回事，英文我憧憬一窍不通。
儿媳妇比儿子好。儿媳告诉憧憬：“3 dmax是立体设计，photoshop是平面设计。”
哦，憧憬明白了，就是平面几何和立体几何的关系呗！不学平面几何是无法学立体几何的。这么简单的道理，故意弄的那么高深，在憧憬面前显神秘啊！
那憧憬就先学平面设计呗！叫什么来着？哦，“photoshop”，憧憬记下这几个英文字母，去书店买了“photoshop操作入门”这本书。趁着这帮儿子们在佳木斯，憧憬得让他们给启蒙吧。
憧憬积极，执着，雷厉风行，从第一页开始看书。他们见现状，不打击憧憬了。开始回答憧憬的问题了。憧憬的问题实在是多，就是一些术语不明白。术语弄明白了，看书就有速度了。photoshop是一个软件，可以说成是平面设计软件，他们把这个软件给憧憬安装到电脑上了。
这回憧憬学习操作就容易了。平面设计，设计点儿啥呢？先制作简单的吧，做日历。
每堂课做卷子分数前三名憧憬都赠送一张日历，上面的图片就是答卷人的生活照，设计的各式各样。好玩儿，开心。就是一张纪念画。
憧憬的彩色打印机得充分发挥作用啊！
然后憧憬就做台历。憧憬家有切纸刀，憧憬还买了铳子，专门打眼儿用的。憧憬做的台历可以和世面上卖的比美。比他们那还受欢迎，因为憧憬的画面都是他们的生活照，到哪里都买不到的，有纪念意义呀！可就是人家那是彩印，纸质也不一样，憧憬这是彩色打印机，打印照片的纸。
做台历好有兴致，不过瘾，那就再研究点儿大的作品吧。
做纪念册！纪念什么呢？同学聚会。
憧憬张罗过同学聚会，再张罗呗！
聚会得有主题呀，高中同学数一数，不够20人，再有缺席的，太少了。初中同学更是联系不了几个。那就初、高中一起吧。正好憧憬的高中班主任金佩全老师，他是她们初中22班的班主任，然后到高中他还是她们高7班的班主任，这还真是巧了。金老师文革期间就调到四川了。他们一直有联系。憧憬给金老师打电话。
“金老师，您任过班主任的学生初中的和高中的要聚会，您若能参加，那是最好不过了。”
金老师：“ …… ”
“我们要印一本纪念册，金老师您写个’ 序’吧。”
纪念册的“序”安排下去了。然后，初中22班，高中7班的同学挨个通知，并告诉他们：“我们准备印一本纪念册，高级的，纪念册里，每人要填充一页内容，除了本人照片，其余的文字，自己提供。”
就这样，憧憬给他们每人布置了一篇作文作业，并限定时间交卷。
金老师是第一个交卷的。用电子邮箱发给憧憬的。
他们的老师和同学们写的文章都很有水平，因为这叫“载入史册”呀！当然他们都认真完成啦。
金老师是物理老师，还记得他写的诗句开头：“峨眉兴安遥相望，大佛瞻瞩松花江。”啊！理科老师能写出这么有气魄的诗句，憧憬震撼！
纪念册的内容有了，内容精彩，就能提高纪念册的水平啊！剩下的就是憧憬要用photoshop平面设计软件制作了。憧憬兴奋极了！ 憧憬一定要制作一本当下最高级的，具有划时代意义的画册。用铜版纸，四色印刷 ，… … 当然很贵，印的越少越贵，因为开机的费用高，得上千元，憧憬没敢报价，因为憧憬怕大家不同意呀。憧憬就说，一本50元就够了。
那天早晨，同学们都聚集憧憬家，二十几人。憧憬给金老师打长途电话，那时都没有手机，用憧憬家座机，金老师先与同学们“语会”，挨个与金老师对话，这是憧憬和金老师事先约定好的。
经历过文革的师生，分别三十多年，相距千山万水，如今对话了，亲切，激动。情真真意切切，千言万语，……。
“语会”结束，他们出发了。
他们聚会选景点：佳木斯千里生态园。刚刚建好的生态园，很兴旺，景色很美。他们尽情地拍照，殿阁用数码相机，八千多元的数码相机，儿子刚刚邮来，操作不熟练，成功率有点儿低。幸亏他是摄影人之一。还有其他人用相机。
这次聚会，还有一个主题，就是他们期中有一个同学刘振群，他要去深圳女儿那定居，他们就借此聚会欢送他吧。
两天一夜的千里生态园活动，很快活，余兴未尽，他们恋恋不舍。
憧憬等同学们“交卷”。很多人都是通过邮局邮给憧憬的。
一个月后，才制作完纪念册。
金老师除了写“序”外，还写了一篇长诗：“逢中秋同学聚会有感。”
平面设计，photoshop，憧憬过瘾了。回头看，根本不难，就是吓唬人的，吓唬那些门外汉。就是一个软件操作，和word等自动办公软件一样，知道都有哪些功能，会用鼠标单击，拖动，会用简单的切换等，就行。
憧憬也知道了，立体设计软件也应该就属这类。
憧憬明白了，好奇心得到了满足。
不过通过这件事，对憧憬的教学有一个启发，就是更早地让同学们接触高考真题。那就从高一就开始训练吧。
憧憬给同学们建立了“高考真题档案”。就是把课本上的各个知识点对应的高考真题都选出来。先选目前的，再选历年的。比如，每套高考真题里都有关于“集合”的考题，高一的同学学过两章就可以做。憧憬特制定购买了统一规格的塑料袋，每人一袋。这就是“真题档案”。憧憬把同类题打到卷子上。一页一页地发给每人，交卷后批改，装入档案，然后再发下一页。谁要做多少憧憬就发多少，但是，必须做完这页才可发下一页。同学们无形中都在比谁的“真题档案”厚。
这件事儿，很有意义，一下子就形成了做真题的风气。可是，憧憬很累，这些都是免费的，无偿的服务，累还不是指这个，就是这个真题归类，挑选，目标先是五年高考，然后就是十年高考。因为每年的一本高考真题汇编里就有30多套真题呀。海量！工作量很大很大。挑选出来还得打成卷页呢，存到电脑里。然后还得做出答案准备批卷用啊。
有人称憧憬是“铁人”，在这项工作上，憧憬真是又“铁”了，既然计划了，就铁了心地完成。
憧憬也有自己的档案袋，憧憬是高一、高二、高三各有一个档案袋。憧憬不断往里添页，憧憬高高举起自己的档案袋：“同学们，我挑战！看谁能追上我。”
憧憬也是和自己挑战。那段日子憧憬都快累死了。憧憬不能让学生追上自己呀！不过，憧憬这是一劳永逸的，来年憧憬就省事儿了，这题可以继续用啊。
人的一生，就是充满了挑战，主动迎接挑战，是很有趣的。
憧憬是个天生好奇的人。
心脑算，她好奇，怎么能算的这么快？后来她看懂了，脑图像，和计算器比，计算器多了一道程序，就是把反映到大脑里的图像再用手指按下键盘，而心脑算，不用键盘，直接就把脑图像里的数字读出来就完了。当然快了。我们的先人是多么聪明！心脑算的乘除法也是一样，都有口诀啊，就像我们的乘法小九九，学龄前的孩子都可以背熟的。
憧憬对空中课堂感兴趣，是想知道哪个效率高，哪个效益高。憧憬试出来啦，面对面的班，90分钟一节课，三个小时两节课。网课呢，60分钟一节课，三个小时三节课。收费呢？面对面，就按每班5人计算，每人50元一节课，两班10人，三个小时能收入500元；网课呢，每人150元一节课，三个小时450元。按这样的规模算，收入差不多。可是，网课时间能自由些，好安排。另外，网课憧憬自由啊，憧憬可以手提电脑跑世界。
憧憬明白了，心就安了。
对于好奇的事儿，憧憬是浅尝截止，没有深入。弄明白了就转身。
盘古开天造生灵，
未来任由我憧憬。
也许天生多情种，
人间万物寄情浓。
只要我生情，
便情有独钟。