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第68章 奥赛练兵

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    “你?……”贺心仪一下子气结,半天说不出话来。

    竟然说出要替母还情,贺真真把自己都吓得一跳,全身不由自主地哆嗦起来。

    贺心仪僵了半天,眼泪慢慢地往下掉。

    贺真真见了顿时心痛,不该再让妈妈为她掉泪。但一转念,不逼她,她的心结打不开。她狠了狠心,赌气走进房间,关了房门。潜心做自己的数学奥赛题。

    接下来的几天,家里弥漫着不和谐的气氛。

    爷爷劝贺真真:“真真啊!你别开玩笑了,这样的玩笑不能乱开,婚姻不是儿戏,一旦进入,很难全身而退。纵使退出来,也是伤痕累累。你也不能逼你妈妈离婚,俗话说:‘宁拆十座庙,不毁一门亲。’你妈妈也不容易呀!”

    贺真真说:“爷爷,妈妈的婚姻不幸福,强扭的瓜不甜。程老师是多么好的一个男人,妈妈为什么就不肯嫁给他?既然妈妈觉得自己配不上,我觉得我应该配得上他。”

    她奶奶气愤地说:“你真是我们的冤家对头,你就不能省省心吗?我们一家人刚刚团圆,你如今又要拆烂污。世界上三条腿的蛤蟆不好找,二条腿的男人多的是。程老师这样的男人世界上比比皆是,你就这么稀罕他?”

    “我就是稀罕他!妈妈不要,女儿要。”

    奶奶是愤怒到了极点,指着她骂道:“‘天要下雨,娘要嫁人’。我们管不着,由你去吧!”

    贺真真太倔强了。从小没有教育好,任性妄为,真的拿她没有办法。贺心仪也不想让步,觉得自己绝对配不上程明亮,不能有非分之想,她不想活在同情和尴尬双重压力之中。她希望真真仅仅只是对她施加压力的一个幌子。就是真真有什么异想天开的想法,贺心仪也相信程明亮能处理好一切。现在她管不了真真,只好等程明亮去教育她吧!

    高二、高三的数学奥赛于九月下旬的双休日在一中进行。程明亮打算派二十个人参加,高二奥数考试内容主要是高一学过的内容。所以程明亮在暑假补课时一半时间用来进行奥数辅导,一半时间新授。程明亮的数学教学进程比较快,暑假加班结束时,不仅把必修内容全部授完,而且还授完选修一。

    程明亮备课是精益求精的,对讲解的题目都是精挑细选的,有代表性、有拓展性,有利于训练学生思维、有利于掌握数学思想和数学方法。对每一道题都要求学生想一想能不能一题多解,上下求索,东征西讨,四处扩张。对错题注意分析总结,将它们归类归档,有些必须写明错因、写体会,围绕它都转几个圈,这个题目就比较熟络了。做完一道难题就像打了一次胜仗,必须打扫战场,缴获战利品,改编俘虏,才能壮大自己。

    数学最好的是刘明睿,他的爸爸是九中数学老师。刘老师从小学开始训练李明睿的奥赛,指望他在数学奥赛上一显身手。刘明睿在奥赛路上一路滚爬,也取得了不少好成绩。刘明睿进入初中后,刘老师就兼任刘明睿班的数学课,他找几个同学陪刘明睿搞奥赛,石爱学就是其中之一。刘老师本想一路跟着教刘明睿的数学,但是程明亮是班主任又是数学老师,他只能退居幕后。同时他深知教育需要新鲜感,如果自己亲自教他儿子的数学,只能充当老师的角色,就缺失家庭教育,损失不可估量。

    暑假补课期间,程明亮每天平均安排一节奥赛辅导课,而每个学生每天在奥赛上花二个小时以上的时间。暑假休息期间每人发了二十张练习,叫做奥赛一日一练。一日练四个题,且配有详细解题过程,便于自学。

    贺真真排除一切杂念,认认真真地做,绞尽脑汁地想,从不轻易看参考答案。常常是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”有时是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”般痛快淋漓。她做题的过程是走走停停,频频回首,细细探究。这个题考察了什么知识点?运用了什么数学方法?解题的关键点、转折点在哪里?有没有其他解法?总是不厌其烦地尝试各种解题途径,“逢山开路,遇水搭桥。”一旦有点眉目,定然是日夜惦记,“忆君心似西江水,日夜东流无歇时。”往往是“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。她对于想不出其他解法的题目也上网查找。这样把一个题目绕过来又绕过去,这条题就被她彻底玩熟了,然后就想象自己是老师,把它讲给桌椅听,一直把它讲得清清楚楚、明明白白为止。这种方法是程明亮反复推荐的学习方法,叫做自我讲授读书法。把学习的过程当做老师备课、讲课的过程。“虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。”程明亮特别注重学生的讲,一般安排小组里的成员相互讲解,课堂里也安排人讲。

    八月八日进行下轮补课,贺真真上学后,贺心仪也回省城了。

    开学后,实验班掀起了学习数学的热潮,下课后,教室里每时每刻都有很多的人在讨论数学题。假期做的八十道奥赛题,难度大,又非常具有代表性,是高考和奥赛两不误的题目。程明亮要求每个同学必须彻彻底底地做懂,而且还要说明白。一般问题在小组内解决,小组解决不了的问题交给老师,以便集中解决。

    程明亮征集一题多解,让学生提供解法,然后通过自己验证。把解题过程展示出来,由提供解法的同学进行讲解,再供同学们讨论。

    刘明睿提供一题多解最多,他和他爸爸对每一道题做了深入的讨论,探索一题多解的方法。程老师描述他的解法之多是 “山阴道上,目不暇接”;赞他方法之巧是“春城无处不飞花”;称赞他的思路之广是“追根溯源,上下求索,思接千载,神游八荒。”
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