第15章 进入初中，如何应对分班考

    朋友的孩子今年小升初，学区房已经准备好了，只是初一开学要面临分班考，毕竟哪个父母不想让自己的孩子，进重点班呢？

    小升初的这个暑假，两个月的时间一定要好好的利用，它是孩子从小学迈入初中的一个重要过渡阶段，这个暑假好好的利用，不但有助于分班考，更是关系到孩子能否快速地适应未来初中的学习生活。

    每个孩子的情况不同，小升初的学习规划也应该有所差异，但是无论怎么样，六年的学习，各科成绩基本大局已定。如果说哪科提升的空间最大，那一定是数学。

    语文在小学六年级结束时，小学的古诗文甚至包括初中三年的古诗文都要熟背于胸，各种生字词全部会默，除此之外暑假最多的安排就是阅读，做题也就做点阅读理解，这门课已无太多提升的空间。

    英语的学习，强得已经很强，在小学阶段能达到初高中水平的牛娃很多，实在想提升，可以背背初中的英语单词，读一读英文小说，水平差一点的读一些英语小故事或者一些短文，做点阅读理解。英语是一门靠长期积累的学科，暑假俩月，坚持听说读写，按部就班地进行，没必要分配太多时间。

    很多父母从孩子五年级就开始准备小升初，小学6年级上半学期开始报刷题班，刷分班考的试卷，包括语数英三科，一到周末，这些孩子的时间都安排得满满的，英语和语文报刷题班，其实没太大必要，首先这两科成绩地提升不靠刷题，其次家长要明白的一点是，小升初的重中之重是数学，重点中学的分班考，也主要是看数学成绩，所以要把暑假大量的时间分给数学，才是明智之举。

    数学分班考考什么？

    答案是考小学的思维题（包括但不只限于奥数）和初一上学期的部分知识点。

    小升初分班考的试题也不是多偏多难，更多是考查孩子思维的灵活性，题目大多新颖，灵活多变，更多地是考察孩子的现场反应和独立解决问题的能力。

    那么如何去学数学呢？

    建议分两条线，第一条线，独立刷题，不报班。

    我家大宝小升初的时候，我到新华书店给孩子选了一套当地最难的分班考试卷，这里面的题大部分都是小学时的奥数题，大家都知道，我家孩子之前没有学过奥数，我们这个时候也只能做最后一博，不过好在，经历六年数学的学习，再回头看，这些曾经那么难的奥数题，似乎也没那么难了，其中小学奥数中的应用题，比如行程问题，牛吃草问题，工程问题等等基本上都能用方程的思维来解决，所以我鼓励孩子大胆尝试。

    孩子也知道小升初，时间紧，任务重，于是就天天在家研究，不会的题自己看答案琢磨，错题做到三刷，四刷，好在这孩子还挺有毅力，也不畏惧难题。2个月的时间，她只刷了不到20份试卷，和她一起做试卷的同学可能刷题是她的几倍，但是从效果和后来分班考的成绩来看，她的成绩更高。有人说可能孩子本身有一定的天赋，其实她的智商并不比别人高，无非是从5年级的时候，我们就重视培养孩子独立思考和自己钻研难题的习惯。另外就是刷题不看重数量，而是看重质量，会一道题，要会这一类型的题，每套试卷都要复盘，分析得失，总结解题思路，争取下次遇到同类型的题能做出来。

    当然在刷题班的那些孩子，只要跟着老师的思路，好好地做题也会有很大的收获，但一个是主动学，一个是被动输入，效果有一定的区别，一个靠自己，一个更依赖于老师，前者更能提升孩子 的学习能力，后者只能说是学到了一定量的知识，掌握了一些答题技巧和套路，对孩子长远发展和孩子良好的学习习惯的养成来说，前者会更有利。

    孩子在深思的过程中，领悟能力增强，思考的过程本就是思维开发的过程，另一方面，完全靠自己自学也锻炼了孩子的毅力，不是每个孩子都能坚持，不惧难题也需要勇气。

    小升初，数学学习的第二条线，就是预习初一上数学书。

    大宝班的同学无一例外都报的课外培训班，我们没报。

    孩子自已先看了一下初一上册的数学书，每个章节的知识点一个一个地过，孩子通过自己看书，其实完全可以自己去理解，去吸收，然后做一下书后面的习题练练手，这些题很简单，做了之后，主要是加深对于每章节知识点的理解，对于这些简单的知识点，完全没必要请老师讲解，又不是进行培优拔高，拓展课外的知识。

    等孩子自己先研究一遍书本之后，我给她配了一本基础的资料，看完一章节书就通过做题去检验成果，加深孩子对公式定义的理解与运用。

    这种方式，孩子花费的时间可能长一点，她有时一连两个小时在屋里不出来，我那时还总认为她太慢，能不能提高一下效率，孩子给我的解释是：她看数学书不是在读小说，她要动脑子去想，去理解，做题的时候毕竟不是那么熟练，也需要多动脑子。后来我也就不再催她了，给孩子更多的时间让她去消化。毕竟我们大人认为简单的东西，可能对于孩子来说，并没有那么简单。

    有的家长说，如果孩子能自已学会，谁还会找老师，这不还是孩子自己学不会，或者不想学，才请老师的吗？

    我还是那句话，一切习惯从娃娃抓起，到了初中孩子真得难搞。但是毕竟一直张着嘴靠老师喂的孩子，后期的成绩也不会太理想，在数学上成绩拔尖的孩子，也有在外上培训班的，但更多的是培优拔高，他们之所以成绩突出，最根本的原因还是这些孩子愿意学，愿意主动思考，老师更多地是点拨和引领的作用。

    在培养孩子的过程中，我们要始终相信：孩子总有一天要离开学校，总有一天，问题要靠自己去解决，所以给孩子最好的教育，就是给她终生自学的能力。

    有一位老师说的好：重点班选什么样的孩子？绝对不是选择那些研究了几个偏难怪题的孩子，也绝不是选择通过超前学比别人多知道了几个公式定理的孩子，而是选拔适应这个时代，有潜力的，善于思考的，有自主学习能力的孩子。