第4章 赢在起点却输在终点，抢跑不一定能赢

    不能输在起跑线上，不知害了多少人。孩子一上小学，家长就过来要成绩，一上来就想冲在最前面。

    前几天，上一年级的小宝，期中考试成绩出来了，一位同学没有考到100分，在放学回家的路上，一边走，一边哭，跟在后面的妈妈，满腔怒火，训斥着孩子……

    在小学阶段，尤其是一，二年级的100分，真的有那么重要吗？这个时候若是想考满分，其实很简单，所学的知识量也就是那么一点点，只要多背多记，多练习就可以轻松实现的目标。

    如果把学习之路看着是一条漫长的马拉松，那么这一，二年级的成绩，是否是100分可以忽略不计，没有任何参考价值，一开始跑在最前面，并不能说明什么，能否到达终点，并最终取得胜利，还是个未知数。

    我家大宝的同班同学小雨，上幼儿园时，大班不上，直接被妈妈送进了幼升小的培优班，这个培优班就在我家小区门口，每日我接孩子放学时，也正好赶上那里的学生放学，成群结队的孩子如潮水般涌出，原来不上大班直接上小学的孩子还真不少。

    小雨的妈妈专职在家带娃，她觉得与其在大班玩一年，不如在培优班里早点学习小学的内容，每日学拼音，识字，算数，英语。学费贵了点，一年2万多，但好在孩子实实在在学到了东西，钱没有白花。

    这一年学下来，小雨的确比一般的孩子懂得多，即使上课不听，下课作业照样能全对，考试还能排在班级前列，受到老师和家长一致的称赞。谁知到了三年级以后，这孩子上课还是不专心，不是抠桌子，就是乱画本子，掰橡皮，之前在培优班里打下的那点功底也已耗尽，由于孩子过早地透支学习热情，此时不肯静下心来，脚踏实地去学。曾经的高分数掩盖了好的学习习惯地培养，这孩子到后来成绩也一直平平。

    另外就是听教育专家说练字要趁早，在上小学一年级之前，尽早培养孩子练字握笔的姿势，横平竖直一定要走在正确规范的道路上，以免孩子在乱写之后再回来纠正，要费更多的精力。所以我家小宝的幼儿园同学基本都会在上大班时开始练字，小区门口的练字班如雨后春笋般，一个接着一个开。毕竟家长们都知道拥有一手好字有多么重要。一年几千块的培训费也不算多，在教育上多投入，总是值得的。

    其实到了二、三年级时，孩子手臂肌肉和指关节才真正发育健全，手腕有力，练字才不会经常感觉到累，这个时期才是孩子正式开始练字的最佳时机。我家大宝也是在上二年级升三年级的那个暑假正式开始练字，她之前写的字也被老师认为“丑”，但是后来只练了一个暑假，因为她年龄大了，领悟能力强，练字也认真用心，所以进步很大，并不像别人说得：“已经形成习惯，改不过来了。”相反那些从幼儿园时开始练字的孩子，写得慢，有时还写不好，就会被脾气不好的家长斥责，有的培训班里所谓得”负责任“的老师，一看孩子不练字，不交作业，他教学没有成果，就拿直尺打孩子手，从那之后，有的孩子一听说练字就恐惧，直到小学毕业字也没练好。

    所以，合适的时间做合适的事，遵从孩子的生长规律，尊重孩子的个体差异，往往会达到事半功倍的效果。我家小宝练字也是从二年级开始的，那时她们学校3点半课堂正好开了写字班，我给她报了名，练的效果很好，我们也没有花大价钱在外面报练字班，我们大人从来不跟风。她在幼升小的那个暑假，凡是没上过培优班的孩子，几乎都上了衔接班，不上没办法，父母更焦虑，大家都在上，你不上不就落后了吗？而我们依然坚持走自己的路线，幼升小的暑假，只读书，每天也只增加了早读，读古诗，读英语，拼音可以先学点，大体上知道点，算数可以在平时做游戏，模仿开商店，买卖过程中，让孩子先有数的概念，孩子会在生活中，在游戏里，无形中其实已经学到很多知识。

    小学阶段，保护好孩子的好奇心，那份求知欲让她有更多的兴趣在知识海洋里探索，足矣。知识早学晚学都是学，无非是早知和晚知而已，并不影响什么，我们作为家长何必要求孩子一开始就跑在前面呢？那又有什么意义呢？