第2章 对教育事业如何看待
“服从组织上的安排吗？”江子杰轻轻笑了笑，不再像一开始那般严肃着一张脸。
但是这个笑容并没有持续太久，只见江子杰转瞬又恢复了严肃的神情说道：“子寒同志，你对于现在国内的教育情况是如何看待的？”
听到这个问题的时候，方子寒瞬间心中一沉。
因为这个问题，看似简单，但是实际上却是非常的复杂。
不管如何去回答，都难免容易出现错误。
并且，从江子杰的询问之中，方子寒已经可以大概猜测到了一个信息。
那就是，关于自己的去向问题。
很显然的，前面问自己能不能接受调动，现在又询问关于教育的问题。
那么，最有可能的就是，方子寒下一步的工作，已经是在教育战线上面。
只不过，这个问题，方子寒却是一时之间无法回答出来。
因为，方子寒不知道这个江子杰内心之中真实的想法，对于如今的教育方式、政策是认同，还是反对。
一旦方子寒说出来的观点，跟江子杰心中猜想的相左，那么对于方子寒接下来的前途肯定会有所影响的。
江子杰见方子寒沉思着，没有回答自己的问题，他倒也不催促，反而是拿起手边的茶杯喝了一口茶水，随后饶有兴趣的打量着方子寒。
对于方子寒这个年轻人，其实江子杰掌握的资料并不少。
当庄江将方子寒派到巴蜀省的时候，每隔半个月，就会有专门的人员，将方子寒的情况，汇报到他这里。
所以，对于江子杰来说，方子寒就是一个非常熟悉的陌生人了。
刚刚换届上来，江子杰已经准备开始大刀阔斧进行改革了。
而这改革的第一刀，他准备砍在教育方面。
如今的教育方针，江子杰是很不满意的。
可以看得到，这几年来国内的教育事业，已经走入了一个极端的道路之上。
从上到下，从教育部长，再到基层的教师，大家都只看重一个事情，那就是成绩。
这个成绩，不单单是学生的成绩，还有教师、学校负责人、教育系统负责人的成绩。
而对于，如何让接受教育的人，学有所用，这一点却是并没有人太过于在乎。
学习的目的，原本就是让人掌握知识，利用知识去创造。
而如今，已经慢慢的变成了为了学习而学习。
学到了最后，很多人到最后学成之后，步入社会了，才发现学无所用。
跨专业工作的，比比皆是。
大学严进宽出的政策，导致着大学生的含金量开始急速下降。
同时也因为人口众多的问题，也导致着每年的毕业生数量庞大。
这些毕业生，只有一小部分能够找到能够学以致用的工作岗位。
只有一部分，能够解决专业对口的工作岗位。
更多的，则是跨专业工作。
更甚，很多毕业生在毕业之后，眼高手低。
或者说是高不成低不就，好的职业干不了，差的工作不想干。
更直白一点就是，坐办公室的工作，人人都想着去做。
而一线工作，工厂里面的技术工作，却是没人愿意去干。
这也会导致社会产生一个畸形的状态，那就是行政工作人满为患，而一线技术岗位却是极度缺乏人手。
虽然如今这个情况，还不是很明显。
但是以江子杰的眼光看来，这样的情况最多再持续三到五年，就会变成一个突出的社会问题。
所以，对教育事业进行大刀阔斧的改革，就成江子杰上任之后，首先就要解决的一件事情。
历来，不管是制定改革方案，还是执行改革方案的人，都是要承受巨大的压力的。
作为一把手，江子杰是能够承受得住。
但是执行层方面，江子杰却还没找到合适的人选来。
就在江子杰纠结人选问题的时候，庄江为他推荐了方子寒。
考虑到了，如今方子寒已经是两方都认可的人物。
并且，方子寒在基层工作的所作所为，都可以看得出来，他是一个不会因为威胁惧怕退缩的人。
所以，江子杰这才让庄江，将方子寒喊过来，实际上今日也是在对他进行一次考核。
如果这次方子寒的回答，能够让江子杰满意的话。
那么，改革执行层面，江子杰就准备让方子寒来负责了。
同时，这也是在给方子寒进行一次铺路。
只要教育的改革做好了，江子杰就会给方子寒一次巨大的奖励，替他铺好未来继续向上的道路。
方子寒沉思良久，一时之间无法决定要如实回答自己真实的看法，还是要赞扬如今的教育政策方针。
直到方子寒抬头，看到庄江嘴角微微翘起之后，他这才恍然大悟了。
自己的性格到底如何，这几位领导哪能不知道呢？
既然叫自己过来了，还问自己这样尖锐的问题。
那可想而知，这两位领导，要听的就是自己最真实的想法。
那既然如此的话，还有什么可以担忧的呢。
想到这里，方子寒立马在心中整理了一下思路后说道：“江书记，对于现在的教育情况，我个人是持批评的态度。”
“哦？”听到方子寒这么说之后，江子杰好似一点也不意外，有些兴趣的问道：“批评的态度？”
“那你说说看，为何要批评呢？”江子杰询问道。
方子寒连忙说道：“江书记， 现在的教育情况，相信您也应该知道。”
“已经是走入了一个极端的道路上了，从上至下，所有人都在考虑着如何做出成绩，而非是如何帮助学生们在掌握知识之后去加以利用，帮助学生利用学习得到的知识去改善自身，以及为国家的发展去贡献一份力量。”方子寒面容严肃的说道。
江子杰听完之后转头跟庄江对视了一眼，两人眼中顿时都露出了笑意。
这跟两人之前的预测一样，方子寒果然是如此的回答的。
“嗯，你这批评是有点道理的。”
“这要是让你来负责教育方面的工作，你会准备如何去进行改善呢？”
紧接着，江子杰又开始询问道。