第39章 空想社会主义（2）

    “17世纪中叶到18世纪末的第二阶段以宁肯牺牲经济进步，也要实现社会平等，具有浓厚的禁欲主义和平均主义色彩为主要特征。”

    “随着法国资本主义的发展和阶级矛盾的激化，空想社会主义的主战场也转移到了法国。”

    “这一阶段的代表人物有摩莱里、马布利和巴贝夫。”

    “其中，摩莱里撰写了《自然法典》，马布利编写了《论法制或法律的原则》。他们以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。”

    “以《自然法典》为例，具体了解一下摩莱里设计的共产主义蓝图。”

    “《自然法典》由基本法和具体法两部分组成。”

    “基本法就相当于现在的宪法，具有原则性、决定性，强调义务责任。基本法主要有三条规定。”

    “第一条规定是社会上的任何东西都不得单独地或作为私有财产属于任何个人，但每个人因生活需要、因享乐或因进行日常劳动而于当前使用的物品除外。”

    “第二条规定是每个公民都是依靠社会供养，维持生计和受到照料的公务人员。”

    “第三条规定是每个公民都要根据自己的力量、才能和年龄促进公益的增长。据此按分配法规定每个人的义务。”

    “从这三条规定中，我们可以找出未来社会的关键词——公有制、平等。”

    “与第一阶段的构想相比，采用法律的形式，这是一个巨大的进步。”

    “具体法涉及劳动、分配、消费、交换、教育、政治等多个领域。”

    “关于劳动，《法典》把不得劳动作为惩罚手段。”

    江晓听到有同学说还有这好事，感觉有必要解释一下：“这里所讲的劳动是一种自由的劳动，通俗一点就是你劳动就劳动，不想劳动就不劳动。”

    “当然，那时劳动不再作为谋生的手段，人们不再被迫劳动，反而是人们通过劳动可以实现自己的人生价值，人们主观上都是愿意去劳动的。所以才会有这一条规定。”

    “在分配上，工农业产品全部公有、严格统计、平均分配。这里已经不是《乌托邦》里的按需分配了，平均分配是指绝对平均。”

    “至于交换，《法典》规定公民之间不得买卖或交换，但是允许对外贸易或援助外国人民。”

    “对于消费的要求是既不一般地主张集体消费，也不一般地反对集体消费。看起来好像说了，又好像没说。不过再结合分配和交换，确实没什么意义。毕竟消费什么呢”

    “在教育方面，反对溺爱，主张由社会抚养教育儿童，儿童要进保育院过几天生活。”

    “在政治上，设置了参议会和政务会，体现了民主性，但是具有一定的资产阶级性质。”

    “到18世纪时，空想社会主义开始对共产主义进行理论探索，并取得了一定成果，产生了直接共产主义的理论。代表人物依然是摩莱里和马布利。”

    “与早期的空想社会主义相比，有两大明显的进步性。”

    “一是这一时期的空想社会主义基本上剥去了早期空想家们的神学外衣，也抛弃了纯粹幻想的文学手法，他们把社会主义建立在自然法学说与理性论基础之上，其现实感更强了。”

    “另一是已带有明显的理论思辨与理论论证色彩、开始从理论上探讨和论证废除私有制等社会主义的基本原则，其科学性更强了。”

    【秦朝】

    李斯作为法家的坚定维护者，他十分肯定这些空想家用法律来论述自己的学说观点。

    不过这与大秦律令大有不同，不是指内容，而是指形式。

    秦律以严苛缜密著称，秦律所规事无巨细。然上述律法规定甚是宽泛，且无惩罚措施，如何起效？

    对于其他皇帝和世家来说，他们并不看重律法。封建社会是典型的权力管法，在绝对的权力面前，律法一无是处。

    有些人还在嘲笑他们的愚蠢。