第19章 谁是敌人，谁是朋友
李老师随即开口道“东南工防大学，大学一年级，综合战力实验班，新生叶一飞，温斌，马福，罗轩四人小组“
”北海校区第一课，中途岛战役，又称途中岛海战，是近3个世纪间，最早一个世纪的经典海战实例，发生在在贝塔帝国和倭国之间”
“战争的背景，是资本独裁体制为了争夺地球有限资源，发动的损害全人类的战争，无数的无辜国家，卷入其中，阿尔法共和国，也成为了地球上最大的受害国”
“阿尔法共和国，在此次的战争中，受到倭瓜国的损害最大”
说到此，虽然过去了两百多年，但是无论是李兵老师，还是叶一飞他们，还是无法控制自己的情绪，感到了异常的愤慨
久久不能平静，回想起初中课本上，同胞们在那段历史中受到的血的损害，
众人也暗暗发誓，总有一天要把倭瓜国，这坨大陆排泄物，从地球上抹去
“这是途中岛海战，发生的背景，大家有什么想问的吗”李老师话锋一转，并没有继续介绍这场战役，平静的问道
试验台投射的图像，还是“中途岛战役”这五个字，也停留在这里，也没有新的演示图像出来
只有那五个字不断变换着彩色，仿佛围绕着一个光轴，转过来转过去，让大家把注意力放在它上
“不继续接着讲解内容吗，李老师”
罗胖子问道，他一直意味李老师会马上讲解内容，进入主题
“那你们说说看，我为什么不接着讲内容”
李老师没有回答，而是又问起了大家，希望激发大家的主动思考
“给我们更多的时间，记忆背景？”胖子疑问道
李老师摇了摇头
“不打无准备之仗”一飞答道
李老师点了点头，示意一飞继续往下说
“古代兵法有言，在战争中，夫未战而庙算胜者，得算多也，未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况无算乎”
“在战争前，对于战争的背景，战争双方的资源，社会，政治经济等环境，了解的越多，打印的可能越多”
“了解战争的背景，花大量的时间，了解战争还未开打时，隐藏的信息，就越可能打赢”
“老师没有继续讲解具体的战争情节，就是告诉我们了解战争背景重要性”
“让我们提问，就是想通过我们的提问，来告诉我们如何，去了解战争的背景和战争双方的情报，“
”以及从此推断战争的走势，天下大势，浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡，也告诉我们如何站在正确的天下大势一方，才有打赢战争的基础”
一飞逐一将自己的思考，列出来说道
李老师不住点头
瘦子和温斌，也陷入深思，暗暗赞同
“没错，磨刀不误砍柴工”
“战争事前的调查研究，不止不过时，还是打赢战争的必要条件” 李老师道
“运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子良”
胖子咏出了一句古文，这出自阿尔法共和国古早时代的一位帝王，对其臣子的评价
“我说嘛，能在综合战力实验班里的，就没有一个笨的”
“罗轩反应很快吗，庙算就是运筹帷幄”李老师笑着对罗胖子表扬道
“知道了，了解战争背景信息的重要性，那大家看看对刚才的背景叙述，有什么问题都可以提出来”
李老师再次回到刚才的那个问题上
“为什么中途岛战役，又称途中岛海战，到底是中途岛还是途中岛”
还是罗胖子第一个提出了问题
“两个都对，之所以叫中途岛，是这座岛屿接近位于倭瓜国和贝塔帝国相隔的，平倭洋海路的中间位置，也可以叫途中岛“
”途中岛的独特战略位置，对于双方都有着极为重要的作用”
“如果倭瓜国占领了这块飞地，就可以作为战略跳板，时刻威胁着贝塔帝国的西海岸”
“如果贝塔帝国占领了这块飞地，就可以作为战略跳板，时刻威胁着倭瓜国的东海岸”
“无论是谁占领了这个小岛，都可以掌握战争的先机，双方几乎都拿出了老本，投入了海量的资源”
“这就告诉我们，在面对战争时，首先就要掌握地理信息，包括本国的地理信息，包括对方的地理信息，需要争夺的中间地段的地理信息也要掌握”
李老师回答了罗轩的问题，并提出了需要准备的第一条工作，掌握地理信息
瘦子马福紧接着，问出了第二个问题
“我们为什么总喜欢，称贝塔帝国是帝国，而不是共和国”
“按照他们的宣传来看，他们实行选举，实行驴和象轮流管理，看起来还是普通人做主”
这不止是瘦子的疑问，一飞他们也有这个疑问
“他们的体制极具迷惑性，看似采取check and balance的策略，让普通人掺和掺和”
“但是他们采取的是信息专制主义，普通人用于决策的信息，都是被那些驴头和马头定制好的”
“一旦没有获得真实信息的渠道和能力，得到的信息，都被信息专制主义所掌握，就无法做出真正自主的决策”
“贝塔帝国的普通人，也觉得他们的推理过程没有问题，也觉得自己有权利掺和，影响他们利益的决策上来，却不知道用于推理的信息已被专制了”
李老师解释了，贝塔帝国管理体制的底层逻辑
“一百多年前，倭瓜国向海洋排放核污水，危害全人类的安全，但是贝塔帝国民众的信息渠道被专制掉了，要么不知道，要么得到核污水无害的信息，这就是贝塔帝国，专制主义最典型的例子”
一飞补充道
“没错，一飞的历史知识很丰富嘛”李老师说道
“这个例子告诉我们，除了要掌握敌人的地理信息，还要掌握敌人的社会体制，毕竟社会就是个人组成的集合体”
老师列出了，要掌握敌人的，第二条背景信息，社会体制信息
“那资本的问题还重要吗，老师的信息里提到了这个词”
温斌在这个问题的基础上问道
“重要，非常重要”李老师答道
“有了资本，必然意味着社会成员的分界，意味着国家间的分界”
“面对着有限的资源，有了资本必不可免的会发生争夺，战争就无处不在，无论是冒火的热战争，还是冰冷的经济战争”
“即使是贝塔帝国的信息专制主义，也来源于此”
“贝塔帝国掌握资本的人员，有能力有资源垄断信息，让其他普通人，丧失在经济上的竞争力，恶性循环，信息专制主义越来越强，越来越无孔不入”
李老师揭示了，敌人社会体制背后的经济基础，告诉大家，要掌握敌方背景信息的，第三条准则，经济基础分析
“最后一个问题，我来问你们，当年我们和贝塔帝国，一起打倭瓜，现在倭国当了贝塔帝国的狗，又和贝塔帝国，一起对付我们，有什么启示”
一飞答道“要动态的掌握，敌人和朋友间的关系”
“要站在历史唯物主义的角度，认清当前形势下，谁是敌人，谁是朋友”
“不能还停留在过去，没有什么是不变的”
“总不能因为贝塔帝国两百年前和我们是盟友，现在还表现的没那么糟糕，还按照友好的态度对待他们，那可会吃亏的“
”现在双方有根本的利益冲突，就是敌人，就要按照对打敌人的方式对待他们，这是最大的尊重”
李老师点头，要掌握敌人的，第四条背景信息，当前与我方的真正利益信息，判断对方到底是敌人和朋友
一飞等人，把这四条基本准则，下载存储到自己的神经存储系统中，等着李老师讲解途中岛战役的细节，来提升自己的战术水平