第10章 问渠哪得清如许（8）

    我服从了教委的决定。尽管很多人建议我报警，甚至还有人建议我起诉法律，让这个教师滚出教育圈。

    我选择了息事宁人，因为，以后日子还长着呢！我小孩还要在他班上学习的呢！班主任，我们始终得罪不起啊！再说了，这个老师年龄也大了，如果真的让他滚出教育圈，他可能也经受不了这样沉重的打击。

    我不知道，是不是我社会经历所造成了我现在的无底线懦弱和无底线宽容，一副任人宰割的窝囊样。如果我上学那个时候的脾气，这件事情是绝对是不可饶恕的。——哪里有压迫，哪里就有反抗！我也绝对会揭竿而起的。但是，我长大以后，遇到这种事情，我选择了隐忍、退让、宽容。我变得瞻前顾后，唯唯诺诺。我是真想不到以前能有和班主任拍桌子叫板的勇气，我不知道我的那份勇气是什么时候消散的。也许有可能是我的生活压力，让我知道：人在屋檐下，不得不低头。也许是以前“不当家，不知柴米贵”，不知道生活的残酷。再也许，是以前班主任的宽容导致我目中无人、狂妄自大、得寸进尺。我不禁要问：现在这样宽容的老师还有多少？

    言归正传，对于老师打伤我的小孩，我选择了服从县教委的处理，没有做出任何过激的行动。那位老师也登门道歉，他提了一小袋水果来看望我儿子，我们全家居然有一种受宠若惊的感觉，因为这种待遇是从来没有的，能够让老师大驾光临，不是一般的贫穷老百姓可以达到的。

    我父母把这位老师待为上宾，杀鸡宰鸭，盛情款待，其目的也显而易见：希望老师不要心存芥蒂，我们握手言和吧！因为我的父母也明白我小孩的处境，——我小孩还要在他班上学习（村办小学，一个年级才一个班），与班主任老师对抗始终是不好的，毕竟我小孩还会独自面对老师，在他没有父母或其他亲人在身边的时候，我们也确保他的安全。不要树敌太多给孩子，这也是我们老百姓的普遍的想法。

    那位老师在我们家的时候也很通情达理，他说是因为他太关注学生的学习了，是希望我小孩把学习成绩尽快搞上去，因而操之过急。他是把我小孩当成自己的孙子一样，有一点恨铁不成钢，所以我小孩做习题做错的时候，他的火气就上来了，他一下子没有控制住，才打伤了我的小孩。

    老师的一席话，感动的我父母热泪盈眶。同时我爸爸说，“老师，你的心意是好的，出发点没有错。但是下手狠了点，任何人对待自己的孙子，也没有下手这么狠。你这么一脚踢在他脑袋上，万一踢傻了，那不是害他一辈子了吗？”

    那个老师也在此表达了歉意。

    吃完饭，老师走的时候，我父母还想赠送老师一点什么，其目的也是希望老师忘记这些不愉快的事情，善待我儿子。

    通过这个事情，我觉得孩子的健康平安比学习更重要。就像我爸爸说的那样，老师一脚踢下去，万一踢出个什么三长两短来，那不是毁了小孩一辈子吗？

    平平安安，大家都希望看到的。再说，我很注重孩子的身心健康，不希望我小孩有什么心理阴影，更不希望他长大后悲观的处世。至于他的学习成绩和长大以后的作为，一切还是顺其自然，我们要接受小孩的平凡，命中注定他有那个天赋，有去当科学家或者是老板之类的使命，我这个当父母的当然高兴。但是，他如果没有那份天赋或那个机遇，命中注定他要做一个平平凡凡的人，也没有什么不可以。祖国的建设，也需要普普通通的打工人。“望子成龙”是每个人都有的想法，母凭子贵，我是他妈，我当然也希望他有很大的作为。但是，就算他平平庸庸、碌碌无为，他仍然是我的孩子。哪怕他长大后打一辈子工，我也仍然爱他。只要他能够为社会的建设出一份力，不危害这个社会，我就觉得这也是一种成功——不求他能推动这个社会的进步，但求他不拉这个社会进步的后腿。（未完，待续）