第10章 问渠哪得清如许（2）

    且说我因为一个又一个“莫须有”的罪名，被班主任撤销了“学习委员”之职，被贬为“庶民”的我，说自己看得很开乆不沮丧，那是假的、是不可能的。这倒不是什么所谓的“官职”俘获了我那颗躁动不安的心，而是我仍然还有一种为了正义、为了大众而与坏人斗争到底，一决高下的决心！我时常会对班规指指点点，并上书班主任，提建议若干。而对于我的顽固不化，班主任的确很无奈。所以我也经常听到有人在背后这么议论我：“她还以为自己是班干部呢！真是当官当上瘾了！”

    我的朋友也劝我：“不要和班主任闹翻，胳膊是扭不过大腿的!不要做无谓的‘牺牲’。你看其他班干部，哪个不是班主任的应声虫？哪个不对班主任唯唯诺诺？你要乖巧一点。”

    我说：“我是狼，我当不了狗！我来到这个班上，我就是要为这个班去争取正义！”

    我低估了班主任的力量，我也高估了全班同学追求正义的心，所以我的朋友越来越少，我受到了孤立。那些认同我的同学也不敢公开和我关系友好，因为害怕受到其他的排斥。我万万没想到，在学校居然也有江湖。

    我渐渐的形单影只，我不明白我的一腔热血换来的却是这种结局。我时常这对着天空，无语问苍天！——为什么会这样？我到底哪里错了？难道我为了大众的利益，登高一呼，我难道错了吗？我明明为了全班同学的利益去和权威对抗，我错了吗？为什么同学那么冷淡的对我！我痛心疾首!

    这还没有完，班主任把我安排在全班最后面的那一排位置上，让我有自知之明。因为在学校有一个不成文的现象，那就是坐在最后排的就是成绩最差的，都是老师眼中的“差学生”。

    没想到我因祸得福，坐在后面几排的学生，因为也受到排斥，所以我也多了几个朋友。很多人觉得我堕落了，和差学生混在一起，肯定学习成绩会降下去。

    我发现学习成绩差的学生，并不是不爱学习，是他们因为自卑，所以也不敢向老师请教问题，我利用下课的时间，辅导他们的学习。到了考试，他们的学习成绩震惊了他们自己，也震惊了老师和全班同学。我得到了差生的喜欢，尽管班主任仍然不喜欢我。

    我在一篇作文《世界上没有差生》在全班私下里流传开来。我的朋友一而再，再而三说提醒我低调，不要当“反骨仔”，不然后果不堪设想！

    我又不傻，思考再三，我当然知道其中的厉害了。不过，我不后悔。我那蠢蠢欲动的心，时刻准备迎接暴风雨的洗礼！是的，这个世界从不缺乏为正义而牺牲的人，而我也不害怕成为其中的一员！高尔基说过：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

    同学们都认为我的文章肯定让老师们不愉快，老师如果不高兴，肯定会给我一点颜色瞧瞧，我到时候肯定落个内外不是人的下场！

    果然没多久，就有人在班主任面前打我的小报告，并把我的文章《世界上没有差生》给班主任看了！这个居心叵测的人翘首期盼，想看到班主任把我批评的落花流水、他就想看到我溃不成军的样子！——因为我在文章中说到过这么一句得罪天下所有老师的话：世界上没有差的学生，只有差的老师。把孔子的话引用进去了，子曰：因材施教。

    当天下午，班主任就把我叫到了办公室。我大义凛然的走进办公室，我已经做了最坏的打算和心理准备，也想好了回怼老师最狠的几句话，如果老师一开口批评我，我绝对和他展开雄辫，让他心服口服！

    说句心里话，与班主任正面交锋，我还真有点小期待！我不喜欢那种勾心斗角背后使狠劲，我喜欢开诚布公的正面对抗！（未完待续）