第52章 互联网老师2

    互联网老师2

    很快，水水老师跟同学混熟了，就开始来学生宿舍拍视频。

    水水老师在男寝待一会后才来的女寝。

    睡觉的地方，到处都是生活用品，更何况，还有内衣内裤这些私密物品。

    原著就是女主李老师在水水老师的社交平台上看到了这个视频。

    而我这个女配，苏音，就是那个寝室内衣全部拍到了网上的小可怜。

    原来李老师看到我躲着哭，作为班主任就询问我怎么回事，就得知了水水老师把女生寝室全部都拍下去，学生的脸也都清清楚楚，内衣内裤也被拍进去了，因为原著中苏音正在洗内衣内裤，这种东西女孩子会选择手洗。

    苏音对此感到了羞耻，李老师听到这话也非常愤怒。

    于是李老师很快找到水水老师到校长室，要求水水老师删掉这个视频。

    李老师指出水水老师在这个视频里拍到了苏音的脸，内衣。

    并因此要求水水老师删除视频。

    李老师要求水水老师删视频并没有什么错，只不过当时提到了苏音这个人。

    水水老师认为苏音还去告状？

    迫不得已，她必须删除了这个视频。但她立刻出了一个内涵苏音和李老师的视频。

    并且水水老师开始在英语课上刻意贬低苏音，并且引导那群喜欢水水老师的男生一起贬低苏音。

    苏音一开始会因为内衣内裤被拍而哭泣，大家差不多也就知道：苏音并不算一个坚强，有手段、有能力的人，她是一个内向、敏感的乖学生。

    在经历了这一切后，苏音受不了了。她开始长时间情绪低落，反应和语速减慢，不爱主动说话，不愿意与其他人交流。

    所以她根本没有选择跟李老师倾诉。

    还是初三，考试很多。

    她各科成绩显著下降，其中英语最差，下降得最快。

    苏音不想上学，她感觉每天去学校越来越难，又因为即将到来的中考越来越焦虑、易激动、紧张不安，感觉前途一片黑暗。

    家长察觉了苏音的不对劲，及时送她就医。

    医生会首先与病人进行谈话交流，通过这些交谈，然后倾听、观察，得到信息，判断表现是否符合抑郁症状。

    还会听知情人的报告，比如家属、介绍来访的人，判断病人的变化、病情的特点。同时可能还会有辅助检查，比如血液、大脑、心脏的检查，排除部分可能的疾病。

    如果临床症状、家属提供的情况，病情的表现、持续的时间、严重的程度都符合抑郁的表现，并且辅助检查没有其它病的影响，比如炎症、感染、脑器官损害等，就可以判断是否有抑郁症，还可以判断抑郁症的严重程度以及类型。

    而苏音的抑郁症已经到了躯体化的地步。

    正值青春期，女孩子的意识萌芽，就在学校被那群喜欢水水老师的男孩侮辱，被水水老师讥讽，又面临升学压力……

    但目前，家长依旧焦虑于中考。

    因为中考不准复读。

    家长只让苏音先请假治病，说骨折了没法来学校，不让抑郁症留档案。

    接着苏音开始接受治疗。