第14章 追话罗江素质教育

    第十四章 罗江素质教育改革（未通过）

    上世纪八九十年代，片面追求升学率冲击着基础教育，复读生特别多，班额特别大，片面追求升学率特别严重，这3个“特别”生动描述了当年那段过往。因高考失败而导致的人间惨剧也是一幕接着一幕，当时，某中学一名14岁的女孩，因为没考上高中，喝了农药，死前对着录音机哭着说，自己学习成绩不好，辜负了父母的培养，希望弟弟能够实现父母的愿望，将来考上大学。对于升学率的紧追不放，直接导致学生课业负担过重。“千军万马过独木桥”的重压，也让人才培养陷入重复教育的恶性循环，基础教育改革势在必行。1984年开始，罗江市教委毅然作出决策，在全市范围内以坚决控制重复教育、控制学校超负荷班额、控制学生留级辍学的“三控制”为突破口，实施单方面“裁军”，切实纠正畸形“片面追求升学率”，恢复教育的正常秩序。也正是在这一年，罗江市出现了第一所由当时条件最好的中学改制而成的职业高中（高家坊一职中前身）。之后，罗江又举全市之力，办起了财贸（二职，位于友谊河北路）、卫生（卫校，位于妇幼保健站对面）、工业（三职，位罗成桥）等多所职业高中。

    一方面是“三控制”，另一方面是发展职业教育，罗江大面积推行素质教育的“棋局”由此铺开。罗江的基础教育改革面向每一类教育，面向每一所学校，面向每一个学生，面向学生的每一个方面；通过督导独特的督政功能，使大面积实施素质教育和为教育发展办实事真正成为各级政府的行为。

    及至1996年，罗江教育人通过12年的探索与实践，奋力走出“片面追求升学率”怪圈，大力推行素质教育，教育成才之路不再是“独木桥”，而是“立交桥”。1996年3月，罗江素质教育经验被带到全国政协会场。1996年5月，中国教育报记者踏上了罗江的热土，探访该市走得并不平坦的素质教育之路。在采访中，通过与相关同志的交谈、访问，亲身感受了罗江实施素质教育的勇气和魄力；实地走访当地一些学校，参观、体验了大量促进学生身心健康发展的课程、活动与改革新举措，也看到了推行素质教育的一些成果。回京之后写出了6000多字介绍罗江实施素质教育经验的长篇通讯《咬定青山不放松——湖南罗江市大面积推行素质教育的探索》。

    此后，罗江经验大放异彩，素质教育的春雷响彻全国。一股考察学习罗江素质教育经验的热潮，在全国范围内迅速形成。短短四五个月里，全国各地到罗江参观学习的人数超过2万。

    可以说，奋力走出“片面追求升学率”怪圈，大力推行素质教育，罗江迈出了坚定的步伐。罗江推进素质教育的经验，在我国基础教育改革的历史上留下了浓墨重彩的一笔。