第214章 苏糖：我也不太懂
苏糖就曾经遇到过一个老师，明明就是第一名的学生八〇最后一名差生，但老师却骂对最后一名差生没事招惹第一名，说他自己不爱学习还妨碍影响了第一名的学习。爱读app完整内容
听听，人话吗？
简直就是别人心理健康的刽子手。
当时的苏糖看不过眼，也刚好是幻想当正义英雄的年龄，就找了钞能力爸爸找学校拿到了监控，证明是第一名在八〇最后一名。
甚至把视频在校网公开，一起公开的还有老师如何偏心拉偏架的视频。这则视频引起轩然大波，最后老师引咎辞职，第一名转学。
当然，最后一名也转学了，在钞能力爸爸的安排下，转到了别的学校，开始新生活。
等苏糖在苦唧唧地为靠大学努力的时候，曾经的差生最后一名已经成功保送某知名大学并且是本、硕、博连读，还参加了某科技集团的天才计划团，年薪百万。
所以，哪里有什么差等生？
以成绩论优劣，这绝对不是一个称职的老师应该有的思想，会严重影响学生的心理健康。
老师的偏心，同学的孤立甚至欺负等等都会影响学生的心理健康，造成心理问题，但重视的老师和学校不多。
有些老师甚至在学生需要帮助的时候补刀:为什么不欺负别人，只欺负你？
台下很多说过这句话的老师都不由得红了脸。
但也有人觉得苏糖在小题大做。
不过是小学生的小打小闹而已，长大就好了。那个小学生不吵架，不打架？真没有必要大惊小怪？
大家觉得这应该是苏糖当老师的时间太短了，不懂学生的劣根性，就喜欢打打闹闹。
至于老师不分青红皂白地不信任差生，常骂差生？
那就要问一句，为什么差生不把成绩提上来？
成绩好，老师当然就和颜悦色了。
男人找老婆都想要个好看的，老师喜欢成绩好的学生有什么错？既然知道老师喜欢成绩好的学生，那提高成绩不就好了？
还有，心理有病是什么病？
心脏病？
还是肚子疼？
什么是心理病？心理病有什么表现？是不是和肚子疼一样？
懵懵懂懂，或者不懂。
苏糖？？？
她好像也不是很懂，她对这方面的认知也不过是略知一二。准备发言稿
的时候，苏糖就没想过会要详细、深入地探讨这方面的内容。
最重要原因是，吴正初和黄统一也不是很懂，苏糖没有援手没有老师，就只能一笔带过。
苏糖没否认她知识的匮乏，直言自己也是略知一二，略懂皮毛。
不懂就是不懂。
两辈子，苏糖都不是不懂装懂的人，她从来都是无知得理直气壮。
苏糖的话让很多人一愣，从来没有人把‘我也不太懂’这句话说的这么的直接、大方和理所当然。
然后又觉得苏糖很真诚。
作为传道受业解惑的老师，就不能不懂装懂，就应该实诚。但总有很多人为了老师的尊严、面子等等，喜欢假装自己什么都懂，假装自己很厉害，对不懂的不会的就左言又他。
不知道谁带头鼓掌。
掌声阵阵。
台上的苏糖？？？
莫名其妙。
一脸懵逼。
她说什么了？为什么一家一脸认同的表情？
难道她说的不是‘我不懂’，而是‘我超懂’或者正确答案？
好懵。
也好慌。
苏糖看向一脸骄傲的苏大哥，收拾心情，继续发言。
什么是心理健康？
“心理健康是会随着时代的变迁，社会文化因素影响而不断变化的直白点说就是没有具体的答案。”
心里健康教育包括不同的阶段，包括方方面面。
其中小学阶段尤为重要。
因为这个阶段的学生求知欲高，可塑性强对社会，对世界的认知还处于空白状态。这个时候的性格塑造，三观建立，都是最好的阶段，最好的时候。
发言稿上的内容已经全部讲完，但苏糖还想要说更多，因为这样能传递她观点的机会真的很难得。
苏糖从心理健康讲到学生的三观塑造。
什么是三观？
世界观、人生观、价值观。
原本十多分钟的个人发言时间，苏糖足足讲了半个小时。即使很多人不认同，但也没有人叫停，因为苏糖的观点真的太新颖了。
在场的很多老师第一次听说心理健康和三观塑造。
无知，就预示着好奇和探索。
现场很多老师都想要了解更多，把本就半桶水的苏糖问得支支吾吾，最后哑口无言。
苏糖
，呜呜，想哭，再次后悔当初没有努力学习。
为什么苏糖明显表现出半桶水，但大家依然认可她的观点？
因为苏糖不是无的放矢。
她是有理有据的。爱读app完整内容
槐树村第一小学就是最好的例子。有些学生成绩好，有些动手能力强，有些体育好，有些唱歌画画好
只要看过采访文章的都知道，槐树村第一小学没有差生，只是优秀的方向不同而已。而且，槐树村的学生好学上进，活泼好动，不管男女都能歌善舞，能学习，能玩乐
苏糖发言结束的时候，一位满头白发的老者问苏糖，她认为一个老师最重要的是什么？
苏糖呆愣三秒钟，啊？
什么意思？
老者笑盈盈地看着呆愣呆愣的苏糖:职业技能？学识？还是人品？
苏糖毫不犹豫，“人品。三观正。”
但现在的人好像都更重视学历、学识还有技能。
不是说人品不重要，而是很多人对人品的标准不一样。而且，城里、乡下对人品的标准也不一样。
白发老者笑得慈爱，明显很欣赏苏糖，觉得她有着这个时代很多姑娘所没有的朝气和活力，像个小太阳。
温暖自己，照亮别人。
座谈会结束后，白发老者又找苏糖聊天。
苏糖问对方怎么称呼？
白发老者说，“以后你就知道了。”
虽然互不认识，以后也可能对面不相识，但苏糖依然知无不言，想到什么就说什么，偶尔一两个词还略敏感也没在意。
白发老者随和地笑着，慈爱可亲。
苏糖少了很多顾忌，把自己认为好的值得借鉴学习的观点一股脑地统统说出来，没有先后顺序，没有侧重点，想到什么就说什么。
东一榔头西一榔头，这个观点说一点点，那个观点也说一点点，都是略知皮毛。
其中还聊到苏糖读书时候遇到的一些小事，负责任的老师，很有趣的同学。还有学校开展的各项活动等等。
苏大哥站在旁边看着闪闪发光的妹妹，一脸骄傲。
最后白发老者说，“你很好，很聪明。”最重要的是，苏糖思想先进、活跃，是一个容易接受新鲜事物的小年轻。
然后感慨一句，“老了。未来是你们年轻人的天下了。”