第13章 天国武学
李智杰一行来到了武学院。武学院和其它四院不同，这里不仅有大量教室，还有大量训练场。训练场有各式各样的训练科目，有的学生在练习徒手格头，有的学生在练习剑术，有的学生在练习使用能量武器。
李艳带领4人来到一间中学12年级的教室。只见讲台上一位身穿军装的老师，正在讲解军事知识。李智杰一行走到教室后面认真听讲。
这位老师讲解的是军事指挥知识，讲解的非常详细。
等到老师讲完课后，李智杰一行走前去。通过李艳的介绍，得知这位老师名叫张毅，是银河天国国防军预备役军官。
张毅得知银河天国人事部部长和首席科学家亲自过来旁听他的讲课，先是感到很意外，接着感到很高兴，说道：“兰部长和李博士能亲自过来旁听我的讲课，真是让我倍感荣幸。两位有什么需要了解的，尽管问我。”
兰慧丽道：“我们可能没有什么问题，但这位小龙女就可能会有很多问题想问了。”
小龙女道：“张老师，您能告诉我银河天国基础学校的武学课有什么特点吗？”
张毅道：“武学课由徒手格斗、冷兵器使用、热兵器使用、军事指挥和实用武学共五个小科目组成。徒手格斗主要讲解摔术、拳术、踢术等徒手格斗技巧。冷兵器使用主要讲解电锯剑术、电锯轮术等冷兵器使用技巧。热兵器使用主要讲解离子激光枪、战斗机器狗和军用飞碟的使用技巧。军事指挥主要讲解军事常识、军事理论、战略战术等军事指挥技能。实用武学主要讲解防身术和正当防卫技巧。”
小龙女道：“张老师，你说的这些我不是很明白，你能带我去训练场观看学生们训练，然后再给解说吗？这样就能将理论与实践相结合，我也就能完全听明白了。”
张毅道：“没问题，我带你们去训练场。”
一行人首先来到的是幼儿班的训练场。来这里训练的都是3-5岁的小孩子，只见孩子们都在练习体能，旁边站着一位武学老师指导和监督。
张毅讲解道：“幼儿班孩子的太小，所以一般不会让他们练习格斗技巧，而是只教体能训练方法。这样做有两个目的：1、提高孩子们的身体素质，为后面练习格斗做准备；2、磨练孩子们的意志力，为以后成长为一名合格的武士打下基础。”
小龙女道：“我知道体能训练可以提升身体素质，但如何提升意志力呢？”
张毅道：“如果一个孩子只能做10个俯卧撑，武学老师就会给他定100个俯卧撑的目标。然后天天鼓励他向目标努力。孩子在老师的鼓励下向目标前进，但在前进过程会吃很多苦，而吃苦正好可以磨练意志力，当孩子实现目标后，他一定会很有成就感。等到孩子长大成人以后，他就已经养成给自己定目标，然向朝目标努力奋斗，在奋斗的过程中忍受苦难，实现目标后收获喜悦的习惯。”
李智杰补充道：“银河天国非常重视执行力的训练，而意志力是执行力的前提条件。只有从小培养孩子们的意志力，才能让银河天国拥有强大的执行力。”
小龙女道：“那孩子们从什么时候开始接受格斗训练呢？”
张毅道：“孩子们要到6岁，也就是上小学一年级的时候才会开始接受格斗训练。在幼儿斑的三年中，都是在苦练体能。通过三年的苦练，孩子们不仅拥有了强壮的身体，还拥有了坚强的意志，为接下来接受正式的武术训练打下了良好的基础。”
小龙女道：“谢谢张老师，我明白了。那我们现在去小学一年级的训练场观看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了小学一年级的训练场。只见训练场内有两个孩子在场地的中央进行摔跤练习，一旁的武学老师指导他们摔跤的技术和规则。场地周围坐了一圈孩子，大约有50名之多。
张毅讲解道：“小学一年级的学生就要开始学习徒手格斗技能了。为了安全起见，从摔术开始教。在练习的过程中会做好安全防护，例如在地面有厚厚的减震材料，老师会一对一的指导动作。老师会根据孩子们的性别和身高体重进行分组，然后进行对抗训练。”
小龙女道：“这些学生会学习多久的摔跤技术呢？”
张毅道：“整整一年都在练习摔跤，上小学二年级后就开始学习拳术了。”
小龙女道：“那我们现在去小学二年级的训练场看吧。”
张毅道：“好的。”
说完，一行人就来到了小学二年级的训练场。只见场地中央有一对身高体重相近的男孩子在进行拳击对抗，老师在一旁监督。场地周围则有很多孩子在打沙袋，男女学生都有，大约50名。
张毅讲解道：“小学二年级孩子学习拳术时，老师会让两个孩子上场地中央的擂台进行拳击对抗训练，老师一对一指导，并且充当裁判员，其它孩子练习打沙袋。当轮到下一组时，就会叫另外两个孩子上来比武。”
小龙女道：“我看到孩子的防护设备很齐全啊，不仅有拳击手套，还身穿防护服。”
张毅道：“他们身穿的是一种专门定制的体能增强皮肤，这种皮肤没有力量增强功能，只有防护功能。当遇到比较大的力量打击时，会自动产生防护力，保护孩子不会受伤。”
小龙女道：“这确实是好东西，既能训练孩子的抗打击能力，又能保证不受伤。张老师，那我们现在去小学三年级的训练场看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了3年级的训练场。只见场地中央有一对身高体重相近的女孩子在进行踢术对抗，老师在一旁监督。场地周围则有很多孩子在脚踢沙袋，男女学生都有，大约50名。
张毅讲解道：“3年级孩子学习踢术时，与学习拳术的方法基本相同。老师会让两个孩子上场地中央的擂台进行踢术对抗训练，老师一对一指导，并且充当裁判员，其它孩子练习踢沙袋。当轮到下一组时，就会叫另外两个孩子上来比武。”
小龙女道：“但发现上擂台比武的两个女生防护服比较特别，感觉非常肥厚。”
张毅道：“因为人类的腿步力量远比手臂强大，所以防护服必须要有更强的保护能力。你看，刚才那个女生直接把对手一脚踢下了擂台。幸运有防护服保护，否则被踢下了台的女生就会受伤。”
小龙女道：“张老师，小学四年级的孩子是不是就要学习冷兵器的使用了？”
张毅道：“不是的，小学四年级的孩子要学习综合徒手格斗，也就同时用摔术、拳术和踢术进行综合格斗。”
小龙女道：“那我们现在去小学四年级的训练场看吧。”
张毅道：“好的。”
说完，一行人就来到了4年级的训练场。只见场地上有17个擂台，每个擂台上都有三个人，其中两个人比武，一个人当裁判。
张毅讲解道：“4年级的孩子就要学习综合徒手格斗了。此时，老师不会再一对一指导了，而是把学生分成17个组，每三个人一组。一个班有50名学生，加一名武学老师，正好有51个人，可以平均分成17组。三个人在训练中，轮流当裁判，轮流比武。”
小龙女道：“所以现在每个学生都穿了很厚的防护服，就是因为可以自由格斗了，对吗？”
张毅道：“是的，这种很厚的防护服有极强的保护功能，能够有效保护孩子们不会受伤。”
小龙女道：“张老师，那我们现在去小学五年级的训练场看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了小学五年级的训练场。只见场地上也有17个擂台，每个擂台上都有三个人，其中两个人比武，一个人当裁判。但和四级不相同的是，比武双方都在手臂上绑了两把剑，相互格斗。
张毅讲解道：“5年级的孩子就要学习使用冷兵器格斗了，银河天国最常用的冷兵器是双剑和双轮，小学五年级的孩子学习的就是双剑。武学老师会先教一个月的剑法，然后就让孩子们三人一组进行对抗训练了。”
小龙女道：“为什么银河天国最常用的冷兵器是剑和轮？”
张毅道：“因为银河天国的标准单兵装配就是双枪+双剑或者双轮。双枪为离子激光枪，用于远距离攻击，双剑或者双轮用于近距离攻击。”
李智杰补充道：“银河天国的军人在实战使用的是电锯剑和电锯轮，这两种武器都是非常厉害的破甲利器。”
小龙女道：“电锯剑和电锯轮？”
张毅道：“电锯剑是一种外表像剑，但剑刃是由带齿的链条组成，齿链由银河天国最坚硬的材料打造。使用时链条会在剑身上高速流动，切割碰到的任何物体。电锯轮则是带齿的金属盘，使用时金属盘会高度旋转，切割碰到的任何物体。金属盘也是由河天国最坚硬的材料打造。”
李智杰补充道：“银河天国最先进的电锯剑和电锯轮转速可以达到每秒钟1000万次，在如此之高的转速下，电锯剑和电锯轮表面都会发光，同时产生很高的温度，切割物体时可以做到无坚不摧，哪怕是遇到银河天国防护力最强的铠甲，也能成功破甲。武士穿上银河天国最强铠甲可以抵挡离子激光武器的攻击，但却不能抵挡最强电锯剑和电锯轮，这也是为什么天国的武士会配备冷兵器的原因。”
小龙女道：“我看到孩子们使用的都是普通剑，这是为了保护孩子们的安全吗？”
张毅道：“是的，如果配备电锯剑，那他们身上的防护服就起不到保护作用了。”
小龙女道：“为什么剑是绑在手臂上，而不是拿在手里呢？”
张毅道：“因为军人在实战中使用的是电锯剑，但电锯剑是比较危险的，一不小心就会伤到自己。所以绑在手臂上比拿在手上要安全很多。而且绑在手臂上的电锯剑在不使用的时候可以缩回到剑套里，既能保证安全，又能解放双手。”
小龙女道：“原来如此啊。张老师，那我们现在去小学六年级的训练场看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了小学五年级的训练场。只见场地上也有17个擂台，每个擂台上都有三个人，其中两个人比武，一个人当裁判。但和五级不相同的是，比武双方都在手臂上绑的不是剑而是轮盘。
张毅讲解道：“小学六年级的孩子就要学习使用轮术了，武学老师会先教一个月的轮术，然后就让孩子们三人一组进行对抗训练了。轮术比剑术难度高一些，所以到小学六年级才教。”
小龙女道：“我有一个问题不明白，轮盘看上去比较笨重，为什么还要用电锯轮，只用电锯剑不可以吗？”
张毅道：“因为电锯剑和电锯轮各有各个的优点，各有各个的缺点。电锯剑优点是有效距离更长，使用起来更灵活，缺点是转速相对慢一点，破甲能力相对弱一些。电锯轮的优点是转速更快，破甲能力更强，可以在更短的时间内破甲，缺点是有效距离更短，使用起来比较笨重。”
小龙女道：“原来如此啊。张老师，那我们现在去中学7年级的训练场看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了7年级的训练场。只见每个孩子都在一个球形装置里，头戴智能增强头盔，身穿体能增强皮肤，左右肩膀上各有一把离子激光枪。孩子们在球形装置里左跳右跳。
张毅讲解道：“7年级的孩子就要学习使用热兵器了。武学老师会先教他们使用离子激光枪，然后让他们进球形模拟器里进行仿真训练。孩子们戴上智能增强头盔后就会看到一个虚拟世界。他的同学也会进入这个虚拟世界，然后孩子们就在虚拟世界里开战了。每个孩子都用肩膀上的两把离子激光枪射击对方，谁先被射中就谁输了。所以孩子们要左跑右跑，左跳右跳躲避攻击。”
小龙女道：“离子激光枪的工作原理是什么？”
张毅道：“离子激光枪工作原理是先发射激光束，然后高温高速离子沿激光束射向目标，对目标产生烧伤和动能损伤。单枪造成的动能损伤不大，如果是双枪朝一个点同时射击，会产生相当于爆炸效果的动能损伤，所以银河天国的武士标配的都是双枪。
小龙女道：“那离子激光枪又是如何操作的呢？”
张毅道：“离子激光枪可以用双手操作，但这操作方法很落后，一般不会用。天国的武士选择将两把离子激光枪安装在自己的肩膀上，然后通过智能增强头盔操作双枪。双枪上有可自主移动的伺服电机，智能增强头盔与双枪之间也有数据线连接，所以武士的双眼看向哪里，双枪就会同步瞄准哪里，与武士双眼眼球的转动保持同步。武士的脑海里会生成一个虚拟的十字瞄准线，武士描准目标后只需使用意念就能操作双枪开火。用这种方式操作离子激光枪比双手操作快很多，而且也更容易观察和描准，同时也解放了双手。”
李智杰补充道：“银河天国的武士在战斗时会头戴有防卫铠甲的智能增强头盔，身穿有防卫铠甲的体能增强皮肤，脚穿有防卫铠甲的移动增强鞋子。双肩配备离子激光枪，双臂配备电锯剑或者电锯轮，然后通过智能增强头盔使用意念操作全身的装配。”
小龙女道：“谢谢张老师和师父的耐心讲解，小龙女完全明白了。我们现在去中学8年级的训练场看看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了中学8年级的训练场。只见每个孩子也都在一个球形装置里，头戴智能增强头盔，身穿体能增强皮肤，但却是坐在一张椅子上面。球形装置会经常会往各个方向小幅度转动。”
张毅讲解道：“8年级的孩子就要学习使用战斗机器狗了。武学老师先教他们操作战斗机器狗，然后让他们进球形模拟器里进行仿真训练。孩子们戴上智能增强头盔后就能进入一个虚拟世界操作战斗机器狗进行战斗训练了。”
小龙女道：“什么是战斗机器狗？”
张毅道：“战斗机器狗是银河天国的一种最常用的军用工业机器人，外表像一只狗，但比狗大好几倍，可容纳一名武士进入其腹部操作它。”
小龙女道：“银河天国国防军为什么不使用像盘古巨型工业机器人那样的人形机器人，而要使用这种外表像狗的机器人呢？”
张毅道：“因为实战证明，使用小型机器人比使用大型机器人更好，使用狗形机器人比使用人形机器人更好。因为小型机器人受攻击的面积比较小，战场一更容易存活。像盘古那样的巨型机器人，受攻击的面积太大了，在战场就是活靶子，所以巨型机器人只适合工程建设领域，不适合军事战斗领域。在冲锋时，人形机器人受攻击的面积的比狗形机器人更大，而且也不容易快速卧倒和爬起来，所以没有狗形机器人好用，而且狗形机器人还有独门绝技。“
小龙女好奇道：“什么独门绝技？”
张毅道：“狗形机器人拥有打地洞的绝技。例如，银河天国的狗形机器人头部是圆锥形，当需要打地洞时，可通过改变圆锥的角度（类似于打开雨伞），迅速扩大，超过身体的大小，然后将头部朝向地面，同时高速转动圆锥体，再往地面一钻就能快速打地洞了。”
李智杰补充道：“银河天国的战斗机器狗拥有四栖本领，也就是能在地上跑，能在水里游，能在天上飞，能在土里钻。在地上跑时依据四条腿快速奔跑，在水里游时依靠四条腿快速划水，在天上飞时依靠四条腿上的推力引擎飞行，在土里钻时依靠头部圆锥体打地洞。战斗机器狗拥的四栖本领能够极大的提升在战场上的生存能力，所以成为了银河天国使用最多的一款军用机器人。”
小龙女道：“谢谢张老师和师父的耐心讲解。那我们现在去中学9年级的训练场看看吧。”
张毅道：“好的。”
一行人就来到了中学9年级的训练场。只见每个孩子也都在一个球形装置里，头戴智能增强头盔，身穿体能增强皮肤，坐在一张椅子上面。球形装置会经常会往各个方向快速转动。”
小龙女看了疑惑不解，问道：”张老师，为什么这里的训练场和8年纪的差不多，难道孩子们训练的科目是相同的吗？”
张毅道：“并不相同，9年级的孩子是在球形模拟器里操作军事飞碟进行战斗。”
小龙女道：“银河天国的军用武器是不是由军用飞碟、战斗机器狗和武士单兵装配这三大类组成呢？”
张毅道：完全正确，所以从10年级开始就不再学习新的兵器了，而是学习军事指挥知识、防身术和正当防卫知识。“
小龙女道：“为什么要让孩子们学习军事指挥知识呢？难道这些孩子将来都会当指挥官吗？”
张毅道：“银河天国让孩子们学习军事指挥知识有三个目的：
1、当银河天国进入战时状态，进行全民总动员时，天国就拥有足够多的军事指挥人才了，可以在短时间内快速扩军。
2、让孩子们学习军事指挥有助于发现军事指挥天才，从而挑选出来重点培养。千军易得，良将难求。所以发现和培养更多的军事指挥天才就能够极大的提升银河天国军队的战斗力。
3、孩子们懂军事指挥知识就会有助于更好的指挥。银河天国国防军的战略战术非常复杂，如果孩子们不懂军事指挥知识，将来就算是当一名基层士兵，也会因为对上级命令理解不够透彻而影响战斗力。”
小龙女道：“高明、高明、实在高明。如此厉害的制度是不是也出自于公元22世纪的那位天才人类学家？”
李智杰道：“银河天国的很多高明制度都是起源于那位天才人类学家的创意。包括在基础学校开办武学课，让武学老师传授尚武精神，让非现役军人参与社会舆论都出自于那位天才的创意。”
小龙女道：“让武学老师传授尚武精神？张老师，你还需要传授孩子们尚武精神吗？”
张毅道：“是的，武学老师除了传授孩子们武术和军事知识，还需要传授尚武精神。武学老师通常会在训练后的休息时间给孩子们讲武士故事和军事英雄故事，通过这种方式传授尚武精神。”
小龙女道：“尚武精神应该也属于思想道德的范围吧，为什么不由德学老师传授呢？”
李智杰道：“德学老师属于文职人员，而且主要责任是教导孩子们遵纪守法，热爱和平，不要私斗的内容。如果让德学老师传授尚武精神，显然不太合适，所以这项任务交给了武学老师。”
小龙女道：“我明白了，银河天国提倡勇于公战，耻于私斗。德学老师负责教导孩子们耻于私斗，武学老师负责教导孩子们勇于公战。德学老师是文职人员，武学老师是军职人员，两人一文一武，相互配合，就能培养出勇于公战，耻于私斗的学生。”
李智杰道：“完全正确。”
小龙女道：“让非现役军人参与社会舆论是什么意思？”
李智杰道：“人类的历史经验证明，文明社会患上两种社会癌症，一种是阶级固化癌症，另一种就是精神软化癌症。只要患上这两种社会癌症，文明社会离衰亡就不远了。银河天国用起点平等制度和传贤不传亲的文化解除了患上阶级固化癌症的风险，用开办武学课和让非现役军人参与社会舆论的制度解除了患上精神软化癌症的风险。
精神软化癌症是指一个文明社会出现重文轻武，圣母文化泛滥的现象。一旦出现这种现象，整个文明社会就会武力松懈，意志薄弱，然后迅速被外敌入侵，走向灭亡。人类历史上经常发生这种悲剧，例如被蛮族灭亡的罗马帝国、大宋帝国、大明帝国都属于此类。
文明社会患上精神软化癌症的主要原因就是因为文人群体垄断了社会舆论。文人群体由于只有笔杆子，没有枪杆子，为了扩大影响力，想用仁义道德解决所有问题，拼命鼓吹仁义道德，反对使用武力解决任何问题，想让军人群体靠边站，拼命打压军人的社会的地位。他们不知道，文明社会是建立在强大武力的基础之上的，一旦没有强大武力的支撑，文明社会就会立即衰亡。
银河天国为了防止这种情况的出现，就在基础学校开办了武学课，由国防军预备役军人担任武学老师，从小教导孩子们尚武精神和对军人的尊重。同时在社会成立负责大众道德教育的公益联盟，并明确规定公益联盟1/3的媒体机构、影视公司、自媒体和作家由非现役的军人经营或者担任，以防止文人群体垄断社会舆论。
在银河天国的基础学校，孩子们既能得到提倡仁德的文学、德学老师教育，也能得到提倡武力的法学、武学老师教育。在银河天国的大众社会，国民既能得到提倡仁德的文人媒体的教育，也能得到提倡武力的军人媒体的教育。因此，银河天国的人类既重视仁德，也重视武力。什么问题用仁德解决效果最好，就用仁德。什么问题用武力解决效果最好，就用武力。”
小龙女道：“师父，您为什么说法学老师也提倡使用武力呢？法学老师不是教育孩子们要遵纪守法，不要使用暴力解决问题吗？”
李智杰道：“因为法律的执行主要依靠武力，银河天国除了军人属于武士，警察也同样属于武士。军人负责对外使用武力，警察负责对内使用武力。社会上经常有一些道德败坏和有严重暴力倾向的危险人物，他们是对社会秩序的巨大威胁，是文明社会的内部敌人，警察的武力就是专门用来对付他们的。所以，法学老师并不是教育孩子们不能用武力解决问题，而是告诉孩子们不要私自使用武力解决问题，如果遇到犯罪分子的侵害，交给包括警察在内的法治工作者处理，只有在符合正当防卫条件下才可以私自使用武力。”
小龙女道：“那我明白了，法治的前提条件是国家必须有强大的武力，如果武力松懈，那国家就无法保护人民群众免遭犯罪分子的伤害了，所以法学老师和武学老师都重视武力。”
李智杰道：“如果法治工作者不重视武力，而是满脑子仁义道德，那就一定会导致法治体系崩溃。在人类历史上，曾经出现过一群法治工作者天天高喊仁义道德，主张废除死刑，给犯罪分子更加人道的待遇，重罪轻罚，轻罪不罚。如此荒谬的现象直接导致了社会法治体系的崩溃，整个社会论为犯罪分子的天堂，人民群众生活在水深火热之中。
为了防止这种荒谬的现象出现在银河天国，天国的法律规定，法治工作者禁止发表仁义道德方面的言论。如果想要发表，就必须先离开法治体系。因为仁义道德方面的工作是由文学体系和德学体系负责的。”
张毅道：“李博士说的很对，我们军人也同样不能发表仁义道德方面的言论。让一些人专门负责仁德方面的工作，让一些人专门负责武力方面的工作，双方都不要越界，才能保证整个国家同时拥有仁德和武力。”
小龙女道：“张老师，从10年级开始是不是就没有训练场了，因为如果只是学习军事指挥知识，应该在教室内就能完成。”
张毅道：“每个年级都有训练场，只不过10、11、12年级的训练场内也都是球形模拟器，孩子们也都是在模拟器里进入虚拟世界，然后指挥天国军队作战。”
小龙女道：“如果都相同，那我就不去看了。”
李智杰道：“谢谢李艳老师和张毅老师的陪同，那我们这次访问就到此结束了。”
……
李艳和张毅将李智杰一行送到了飞碟上，目送他们离开。