第14章 番外篇危险邻居（一）

    周五，北京时间早上六点三十分。

    今天是个特殊的日子，莉莉的奶奶要去医院探望身患重病的好友，特意起了个大早，给四岁的莉莉喂完早餐之后，就带着莉莉出发去幼儿园。俩人刚出门，就遇上了住在隔壁的邻居。

    这位邻居是在一周前搬到这里来的，搬来的第一天，他把保养得黑亮的豪车停在楼下，提着行李箱进家门的时候，与莉莉祖孙俩碰面。莉莉奶奶随口一问：“小伙子是新搬来的吗？怎么称呼？”邻居友好回应：“是的，今天搬来的，叫我‘小曌’就行。”莉莉奶奶不知道到底是哪个“曌”，或者是“赵”“召”“照”，总之这么称呼就对了。这一周，小曌与大多数成年人一样，早上上班出门，傍晚下班回来。如果小曌偶遇莉莉独自在小区玩耍，就会带着莉莉去逛附近的玩具店，每一次都会让莉莉满载而归。莉莉奶奶每一次都会向小曌道谢，然后邀请他来家里吃饭。小曌每一次都会答应，吃饭的时候主动给四岁的莉莉喂饭，这可让莉莉奶奶省了不少事。莉莉奶奶很开心能有这样的邻居，可以帮助自己照顾孙女。莉莉奶奶从未怀疑过小曌对莉莉图谋不轨，因为莉莉皮肤白嫩、细眉大眼、容貌可人，讨人喜欢是很正常的。很多邻居都喜欢让莉莉去自己家做客，让莉莉当自己孩子的玩伴。因此，莉莉奶奶认为，小曌帮自己带孙女玩也是正常的。

    “莉莉！”小曌正好要出门，但看到莉莉，立即回到屋子里：“你先别走，我送你一个玩具。”

    “好，谢谢小曌。”奶奶一手牵着莉莉，一手拿着幼儿背包，站在门口。她也不记得这是第几次接受小曌送的玩具，早就习以为常了。

    不一会儿，小曌拿着一个盒子走出来，那是一对名牌情侣泰迪熊。看包装可以发现，这是一套，不能拆开购买，只能把这一对全买回来。小曌掏出一只，送给莉莉。

    “谢谢曌叔叔。”莉莉抱着泰迪熊，感受它的柔软。

    送完玩具，小曌与祖孙俩道别，从楼下车棚里取出自己的赛级自行车骑上离开了。莉莉抱着泰迪熊，开心地一蹦一跳，和奶奶来到幼儿园。幼儿园里，工作人员为了照顾住校的幼儿们，六点就起床为幼儿们制作早餐。莉莉奶奶把莉莉送到幼儿园时，工作人员来到门口把莉莉抱到教室里。

    现在还没到上课时间，莉莉来到书架旁，随意翻看上面的儿童绘本。

    莉莉随手一抽，是《关爱自己的身体》。

    这本书的前半部分讲述了人的身体中比较明显的器官，并且解释了器官的作用，后半部分解释如何爱护自己的身体。编者对于前半部分的讲述从头开始，解释了脸部的器官和器官的作用，眼、耳、鼻、口，视觉、听觉、嗅觉、味觉。接下来是肚子里消化系统的器官，食物进入胃，变成残渣之后再从肠道中出来。再后来是四肢，在生活中，人们的行动离不开四肢。最后，编者终于讲到了整本书的重点，男孩与女孩的区别。莉莉看到书上的器官图，联系图片旁边的文字解释，她终于明白家长口中的“男女有别”是什么意思。编者特意把性别器官和其他器官放在同一本书里，就是要告诉读者们，性别器官和其他器官应该被一视同仁，都需要被了解、爱护。

    这本书的后半部分是“如何清洁身体”“生病了该去看医生”“长大和变老”。莉莉看到书上有提到洗手，她立即来到卫生间，学着书上的图用洗手液搓手。把手冲干净之后，她又回到书架旁。当她看到图画上躺在病床上的老人时，她想到了已经去世的爷爷。爷爷病重去世时，自己只有两岁，对爷爷的印象只有家人拍下的照片。其中一张照片，是爷爷病重的时候，躺在病床上与莉莉合影，那是爷爷最后一次与莉莉合影。莉莉隐隐约约明白，老去与病重相关，病重与死亡相关。家人从未对她进行过死亡教育，但她依靠这本儿童绘本琢磨出一点皮毛。她似乎明白了，死亡就是没有，没有就是永别，那奶奶会不会有这一天？爸爸妈妈会不会有这一天？这一天似乎离自己很远，但总会到来。如果那一天到来了，自己有没有办法救他们？

    《关爱自己的身体》这本书很薄，但这就是人的一辈子。莉莉把书放回原位，抽出《关爱自己的身体》旁边的《不能被他人触碰的部位》，这两本书是同一系列的，所以被放在一起。

    在书的开头，编者就提出第一次“拒绝”，也就是拒绝让自己感觉到厌恶的事。比如，拒绝听上去很刺耳的辱骂，看上去很刺眼的画面，闻上去很刺鼻的味道。最重要的，拒绝让自己觉得不舒服的肢体接触。

    编者第二次提出“拒绝”，也就是拒绝让自己陷入危险境地的行为。书中列举了这些行为，陌生人邀请自己去一个陌生的地方，陌生人让自己接受来历不明的零食、饮料，玩具掉到有汽车驶过的马路上需要自己去捡。

    编者第三次提出“拒绝”，这一次是拒绝自己内心的厌恶去做一些不得不做的事。比如，生病时吃下难吃的药，清洁身体很麻烦但是必须要做，不能挑食，作息规律。

    编者第四次提出“拒绝”，是拒绝自己内心不合适的想法，这样就不会做出不合适的事情。比如，不能当众挖鼻孔，不能当众把手放在自己的隐私部位上，不能没有经过别人的同意拿别人的物品，不能触摸别人的隐私部位，不能讲脏话。

    编者第五次提出“拒绝”，是最重要的拒绝。五次拒绝，循序渐进。拒绝能让自己受伤的辱骂、殴打。当自己不想被别人触碰时，可以拒绝。当自己被不熟悉的人触碰到隐私部位时，必须拒绝。

    编者提出五次“拒绝”后，终于提到了“接受”。读者们是幼儿，不能完成生活自理，家人们在帮助幼儿进行日常生活时，会触碰到幼儿的身体，这是可以接受的。既然家人可以被接受，那如何定义家人？家人是会帮助你做所有你还不能独立完成的事情，家人会逗你开心，在你悲伤时安慰你，这就是家人。

    编者第二次提到“接受”，是接受别人的拒绝。别人拒绝自己碰别人的个人物品，别人拒绝与自己的肢体接触，别人拒绝自己的辱骂和殴打。

    书的最后，编者提到了秘密和约定。

    秘密，有令人开心的，也有令人难过的。当自己给别人制造惊喜时，是令人开心的秘密，需要守护好，在合适的时候说出来。当自己收到伤害时、当自己闯祸时，是令人难过的秘密，需要告诉与自己亲近的家人，让家人帮助自己渡过难关。

    约定，这是编者给幼儿们的忠告。拒绝让自己陷入危险的境地，在家人规定的范围内玩耍，拒绝不合理的肢体接触，对别人做出肢体接触时经过别人的同意，把令人难过的秘密告诉家人。

    莉莉合上书，陷入了沉思。因为，莉莉有令人难过的秘密，她还没有告诉任何人。