第12章 语文鉴赏课
当程雨桐回到教室，把一整袋书递给宋华年时，宋华年的表情简直和几分钟前的自己一模一样。
卷卷更健康，事到如今也只能一起开卷了。
……
五分钟后
黄诗语准时在上课铃响的最后一秒钟踏进了教室的大门。
哎，上午没怎么发现，黄诗语居然整了个大波浪，还化着淡妆，渣里渣气的，听说鱼塘的水很深，鱼很多，有不少人都喜欢，就比如新来实习的那个体育老师，还有校外开大g的那个……
正当程雨桐还在后面想写有的没的的时候，黄诗语直接拿起讲台上的粉笔，大手一挥在黑板上写了四个大字。
“解析几何”
啥？不是集合？
程雨桐看的差点没一口老血喷出来，立马把思维拉了回来。
果然，黄诗语这是又在整活儿呢。按照正常的高中数学复习顺序，那第一个板块一定是有关集合的内容，然后是函数，而黄诗语选了个中间位置的解析几何来作为数学一轮复习的第一讲内容。
解析几何是高考考察的必考题，解析几何的知识点是非常重要的，而且有很大概率会出选择填空和主观题的压轴题，在难度上是前面的集合完全比不了的。
原本还以为大家刚来，老师估计会先讲些集合啥的容易的东西，给大家点适应的时间，结果却是黄诗语根本不给适应的时间，一上来就上强度，直接就讲解析几何了。
这程雨桐上午做的集合和函数，原本以为这节课要讲的内容自己是提前预习过了，结果直接上来就讲解析几何的内容。
程雨桐从同桌宋华年和周围其他同学的表情当中也看出了类似的感受。
没办法，谁让人家是老师呢？程雨桐这些做学生的也只能是跟上了。
“大家来看第一页ppt，今天这节课我们来讲平面解析几何的初步知识……”
程雨桐这节课拿出了和以往不同的状态，没有走神也没有多看同桌的侧脸连笔记都完完整整的做好了，课上演示的每一道题程雨桐也都很快反应过来，并且全部做对。
一节课下来实话实说，这还是程雨桐第一次感到数学课过得这么快。
但其他人可就不是这么感觉的了，下课之后宋华年还一直在自己的座位上埋头整理着笔记，直到语文课的铃声打响。
程雨桐他们班的语文老师叫刘晓英，前面说到过，也是刚刚大学毕业到青云一中工作的。
相比于黄诗语略带紧张，大家时刻怕被抽到做题的上课氛围，语文老师刘晓英的课堂氛围可就轻松多了，大家愉愉快快上课，轻轻松松复习，既学到了知识又放松了身心。
哎，怎么能让所有老师都看到大家的内心真实想法呢？
现在看来，这真tm是件难事。
这节语文课延续了一直以来的氛围。
“哈哈，很高兴见到大家，虽然不知道大家是不是也一样高兴见到我。愉快的假期总是短暂的，我们在结束了两个月的假期之后重新回到了学校。”
“啊，哪里是两个月啊老师，我们是一个多月！”
教室里立马响起一道抱怨的声音。
刘晓英老师也被这个同学声泪俱下的话给逗笑了。
“好好好，一个多月就一个多月呗，不管是一个月还是两个月，反正都已经过去了，就不要再想着啦。我来到咱们学校之后，还一直都觉得自己是个学生呢，刚刚开学时大家的心情我也都能够理解。我呢也会给大家放松和缓冲的时间，来让大家适应适应高三的生活。但毕竟这是高中的最后一年了，高考很快就要来临，希望大家能够重视起来，那么就让我们一起努力吧！”
教室里响起了一片掌声。
“好了，按照惯例，这节课是美文鉴赏。”
刘晓英从自己的布制手提包里拿出了一本粉色封皮的杂志。
虽然现在已经有了各种网络阅读平台，但杂志和实体书仍然占有巨量的市场份额，这一点是网络平台所不能媲美的。而刘晓英现在手里这本杂志这是目前全华国最流行的青春读物《萌芽》，常年霸占全国杂志销量排行前几位，甚至还有翻译的各种语言版本畅销海外。
《萌芽》杂志每个月出两期，都会有不同的主题。今天来报刊亭的时候程雨桐和程瑾慈还专门买了两本，是最新一期，和刘晓英手里拿的那本一模一样，前天才刚刚到货。
这本杂志里的文章质量很高，又符合当代学生的审美标准，成年人也喜闻乐见，经常被拿来用做语文考试的阅读题，所以在鉴赏课上，刘晓英一贯也是拿这本杂志里的文章进行分析和鉴赏的。
此时，程雨桐环顾了一下教室四周，发现大家似乎人手一本最新的《萌芽》杂志，就算是鉴赏课要用也可以看得出这本杂志影响力之巨大了。
既然这么有名气，程雨桐来了兴趣，开始翻起了手中的这本杂志。
这一期《萌芽》的封面图是一棵水彩的樱花树，里面有一篇当代散文大家写的有关童年记忆有关亲情的文章，今天的语文鉴赏课就将这篇文章纳入到了鉴赏的范围之内。
除了这篇散文之外，还有一些其他的文章，涉及到诸多方面，甚至还有一篇讲关于校园恋情的小说。
像这种东西，考试应该不会考的吧？
程雨桐看完之后偷偷摇了摇头，但大家爱看老师也愿意讲。在课上讲这些文章就很有意思了。
刘晓英选的要讲的这几篇文章都很有代表性，写的也很好，大家听的津津有味，在一片欢声笑语中结束了这堂鉴赏课。
要说鉴赏课有用吗？尤其是现在在高三这种时间段，时间尤其紧张的情况下。可能有的人会觉得像这种课程与考试无关，白白浪费课时又讲不了什么考试要考的东西，鉴赏一些文章能碰上的几率实在是太小了，没什么作用。
但有的观点却不这么认为，鉴赏课其实非常有助于提高学生个人的语文综合能力，从某种意义上来说比单单习那些知识点要收获的更多。
有进才有出，上鉴赏课的过程实际上就是进的一个过程，而考试时的答卷才是输出，引进是为了输出，引进只是手段，而输出才是目的。
恐怕这就是开设这门鉴赏课的目的吧。
接下来程雨桐并没有着急继续往下做那些数学题，也没有看其他的科目，而是开始翻起了手上这本没有看完的《萌芽》杂志，内心当中忽然冒出了一个新想法。