第4章 第一堂魔法课

    在挨过国文和数学课后，柳氰终于迎来了稍微有些期待的“探索你的魔法”课，这门课虽然一周只有一节，但是却占了一个下午的时间。想起前世上的那些能占据整整一个下午的课几乎都是实验课，柳氰不由得开始了对这门课程的各种猜测。

    教授这门课的是一个水蜜桃一样的女老师，她的名字很巧，也叫桃子。这绝不是柳氰夸张，这位桃子老师有着剔透而粉红的脸颊，浅棕色宝石一般闪亮的的眼睛，甜蜜的笑容，和清亮的声音。如果她站在你的面前，你也一定会惊呼：“她真的像一颗清晨挂在枝头，被晶莹的露水点缀着，在阳光下闪闪发光的水蜜桃。”

    桃子老师走进教室时，柳氰正对着空空如也的桌面发呆，她在清点课本时发现没有这门课的课本，还特意去问了亚煜老师，却得到了“上这门课什么都不用带”的回复。也许是惊讶之情过于明显，亚煜老师还笑着给她塞了一颗糖果，让她不用担心，课上跟着老师说的来就行。

    此时的柳氰，回忆着那天糖果的滋味，一手撑着下巴，一手在课桌上无意识地画圈圈，失焦的双眼盯着黑板，一副与世隔绝的样子。

    “同学，你是在画法阵吗？”

    听到了成人的声音，柳氰先是惊得一滞，随后反应过来，应该是老师。她赶忙转换视线，看清来人是一个年轻的女老师后，便老老实实说：“就是在发呆啦，老师，法阵是什么？我们以后要学吗？”

    那老师微微一笑，耐心地向柳氰解释说：“是啊，是你们长大以后会学习的一门课程呢，不过在此之前，我们要先找到自己的魔法，学会控制魔法能量在体内的流动。这样，才好进行后续的学习哟。”

    柳氰若有所思地点点头，其实在与欧斯盖达通信后，她就去图书馆查了一些欧斯盖达的资料——知己知彼百战不殆嘛。在查阅过程中，她发现，欧斯盖达最擅长的，是法阵和魔语的教学工作。这两门课的基础知识似乎在未来会是必修的课程，所以她想着先自己学习看看，就算在欧斯盖达那里没有用，也能为未来的学习做好准备。

    没想到刚有这个打算，今天这位新来的老师就主动提了法阵的事情，看来在夸克族，这门课程也算比较重要的了。

    随着上课铃的响起，大家都自觉回到了座位。但是看众人的表情，柳氰估计，大家都挺期待这门课的。毕竟这里是魔法世界，大家更期待这些课程，似乎是理所应当的事情。

    等大家都在座位上安静下来后，桃子老师笑眯眯地分发给大家一张纸，让大家随心画画。不是魔法相关课程吗，怎么让画上了？幼儿园的孩子的画画方式好歹可以模仿，就是歪歪扭扭，加上各种意识流，俗称瞎画，就可以了。小学三年级以后自己的画风也好说，映像很深刻。可是小学一年级的时候该画成什么样？最后柳氰决定照着幼儿园的画风先画，一个孤儿院出身的女孩，也许会看很多图书馆里好心人捐赠的推理小说，但大概率不会接受绘画方面的训练。

    几条蓝色的波纹代表大海，三角形的鱼配上波浪形的花纹，圆形的石头压着长长的海带。基调完成了，下面开始进行艺术加工。这边来点黑色的螺旋，那边加一支福尔摩斯的烟斗，散落在海底的除了石头还有星星，它们白天就在此处休息……想到哪就画到哪还有些开心，柳氰感觉自己很久没这么放肆过了。

    你别说，还真好玩。

    画好之后，柳氰有些无聊，四处转头，想看看其他人都画的是什么。不少同学都画好了，也在四处张望。随着画完的人越来越多，眼看教室里的孩子即将骚动起来，桃子老师拍拍手，笑着说：“小朋友们，我们再等一下没画完的同学，好不好？”

    虽然不是很想应声，但柳氰还是乖乖跟着大部队喊了一声：“好——”

    话是这么说，可是大家的动作一点也没减少，照旧有不少

    等所有同学都画完后，桃子老师让大家在画纸上写上自己的名字，一张一张地收走。回到讲台后，桃子老师手一挥，念出：“展示！”画纸就一张一张排列好，自动飞到了半空，展示在全班人面前。“那么，每个同学都来介绍一下自己的画吧！”桃子老师笑眯眯地说，“点到名的同学就上台来哦。”

    柳氰强忍住扶额的冲动，乖乖坐好听别的小朋友说故事。习惯了大学上课的松散坐姿，现在维持小学生的标准坐姿还真的有点困难。一整天下来，她浑身又酸又痛，还累得要死，她现在甚至怀疑自己会在见到欧斯盖达之前就因为这些事情英年早逝。

    不过，欣赏同学们的画作还是很有意思的，主要有意思在能体会到大家丰富发想象力，用人话说就是，不解说就看不懂。

    就比如谜亚星的那副画，和他手上的魔方有关，他画了一个大大的魔方，周围有一些放大镜、手套之类的东西，都是侦探必备的装备。不过，要是他不说，柳氰还真看不出来那个东西是一对手套。

    蕊蕊的画柳氰倒是一眼就认出来了，大大的六芒星法阵，还有各种水晶球啊，手链啊之类的东西，是可可爱爱的小女生风格。

    飘阿飘的画莫名的很淡，就是字面意义上的淡。她说是画的自己见了天堂上的爷爷以后见到的画面，但是莫名有些好看。

    “柳氰”

    “有！”柳氰赶紧应声，走上讲台。“大家好，这是我的画，这是鱼，这是海带，这是星星，这是石头，这是虫洞。我觉得福尔摩斯跌下瀑布以后，说不定就是这么逃过攻击的。”小孩子嘛，不用那么讲逻辑的，看图说话就好了。

    “是个很好的想法哦，那我们请下一位同学，艾瑞克。”

    艾瑞克的画跟其他同学确实不同，一看就是贵族少爷从小接受过艺术方面训练的结果。虽然在形的方面还是小孩子气的，但是已经有了基本的结构意识，当然，也相应的僵硬了一些。

    乌克娜娜的画……之前看到她给自己的爷爷画像的时候，柳氰还觉得挺好看的，没有演的那么夸张。但是就她目前画的这副画来说，确实没什么天赋。

    所以，这不是探索魔法课吗，怎么变成美术课了？柳氰突然反应过来，又一次有些疑惑地看向桃子老师，或许后面会有不同吧，自己先看着就好了。

    胆固醇画了她和她的弟弟，两个人手拉着手在草地上跳舞。想到直到剧情里她们最后一次出现时，都还是一次只能出现一人的状态，柳氰不由得觉得有些心酸。对于她们姐弟来说，这确实是一个很难实现的愿望啊。

    等所有人都介绍结束后，桃子老师整理了一下画作，清清嗓子，这是要开始长篇大论的信号啊，柳氰赶紧调整坐姿，端端正正地准备开始听课。

    “同学们的画都非常有趣，而且很有特色呢。就跟大家画的画一样，我们夸克族人每个人都有一个属于自己的独特标记，大家知道是什么吗？”

    “魔法！”“驶卷使！”“自己的魔法！”层次不齐的喊声在教室里此起彼伏，大家谁也不让谁的架势让本想应和一声的柳氰默默闭了嘴，转而认真地看向桃子老师，期待她的回复。

    “对，每个夸克族人都会拥有一个独特的魔法，并且随着魔法能力的精进，这个魔法会有更强的形式出现。虽然说在不受干扰的情况下，夸克族人在七岁到十岁之间会陆续发现属于自己的魔法，但是为了能更好地教大家魔法，所以学校开设了这门课程。我们这门课呢，就是帮助大家在一年级的时候就探索出自己的魔法哦。成功并且能够比较熟练地使用初级魔法，就是未来三年我们共同的目标啦！”

    “好！”

    原来在没有道具和成人身体与灵魂的情况下，学习探索魔法是件这么困难的事情吗……那么，拥有18年记忆的自己，加上幼童的身躯，需要多久才能发现属于自己的魔法呢。

    柳氰有些迷茫，毕竟对于她来说，魔法实在也是一个陌生的东西，甚至于会比那些从小在魔法世界长大的同学更加陌生，在这一前提下，她甚至怀疑自己会比其他同学觉醒得更慢一些，若是如此，她会不会从一开始，就不能对欧斯盖达展现出他所需要的能力呢？

    谁知道呢。