第十八章 苦乐园丁

    心言果然说话算数。她看完《射雕英雄传》后，不再看电视。她把精力用在学习上。她要像爸爸那样当一名老师。白天生说：“你有志向是好，每个人都应该有自己的奋斗目标和努力方向。这个目标首先要符合国家需要。符合国家需要才能容易成功。当然，你的爱好和国家的需要重合共振成功的概率就会大大增强。爸爸就是这一共振的最大获益者。那个年代缺少教师，特别是农村更是稀缺。为了解决这一问题，国家提出了两条腿走路的方针，发挥国家办学和地方办学两个积极性。公办教师为主、民办教师为辅的措施。爸爸从读书时就热爱学习，参加农业生产时，把学习当成一种业余爱好。渐渐地成了瘾，别人歇气时，抽袋烟既解乏又过瘾；我在歇气时，看看书解解题，同样又解乏又过瘾。这也算殊途同归吧！抽烟和看书都可以达到‘解乏过瘾’的目的。要知道，‘瘾’是不计后果的、不讲代价的。‘瘾’也有两面性，好的‘瘾’是成功的动力；坏的‘瘾’是衰败甚至衰亡的催化剂。爸爸喜欢你学习奋斗，但不希望你成瘾。瘾的代价是沉重的。你的学习在爸爸眼里就是基础技能，和吃饭、走路、说话一样。是人的必备技能。这些技能是基础性的，应该是轻松愉快的。要量力而行循序渐进。比如吃饭，不能好吃就多吃，不顺口的就不吃。要养成良好的吃饭习惯，多吃少吃不能‘嘴’说了算。要让大脑做裁决。干重活多吃，轻活少吃；好东西少吃，粗茶淡饭多吃。走路也是一样，不要求你有百米速度，但你要迈开两条腿走路不犯愁。小学走四五里往返路程；中学要走十多里的往返路程。而且不问冬夏、刮风下雨酷暑严寒。这是爸爸亲自实践证明了的你也能做到，也应该做到。不要指望上学骑自行车。现在没条件不能骑，将来有条件也不能骑。要学会说话。说话要主题鲜明，首先要清楚自己说话要表达什么，努力把它表达清楚、使对方能听明白。附带的要考虑对方情况，如果是长辈、是老师要多尊重。还要考虑对方听后的感受这些都是以后在交往中逐渐学习、修正。是伴随一生的过程。这些都是课堂上学不到的。课堂上学习知识有两个目的。一是直接目的，就是为了中考、高考。总之一句话，就是为了考试。这是一个千百年来不能回避的事实。尽管有人千方百计想淡化它，甚至抹杀它。但都没能行得通，都只能是掩耳盗铃。现在流行一句话：‘存在即是合理的’，这句话我并不太赞同，可对于考试来说，却有合理的一面。首先，我们必须承认人的智力、思维、技能是有区别的。那么考试便是一种筛选工具。而且，这种筛选可以回避人为干扰，它是目前为止最公平的一种筛选办法。他可以回避人的权势、财富最有可能把那些出身卑微、地位低下有真才实学的寒门弟子选录上来。因此，他也是穷人家孩子跨入上层阶层的唯一机会。是一块敲门砖，开门钥匙。这是学习的第一功能。学习的第二功能是加强自身素质，使自己成长为有知识、有文化、有道德、有觉悟的劳动者。以适应社会需要。社会不但需要干部、科学家、工程师、教授、更需要工人、农民、小商人、自谋职业者。而且大多数人都要加入这一行列。要知道，国家的整体素质不是由干部、科学家，工程师这些上层人物的素质决定的，而是由工人、农民、小商人、散碎的自谋职业者的素质决定的，只有他们的素质提高了，国家的素质才会提高。这正如一只木桶能盛多少水，不是由最高的那块木板决定的，而是由最短的那一块的长度决定的。而要把这个短板补长最根本的办法就是要提高学生的素质。我说的这些，你可能认为是国家层面，其实和个人息息相关。以前常说，做建设社会主义的多面手。现在不提了。可多面手对个人、社会仍然有用。对个人多了份选择。对社会有备无患。努力学习就是提高自己。”

    “爸爸，你说：‘扬长避短’和&39;取长补短’有什么区别呢？”心言问。

    “两者都有‘拥长’去‘短’的意思。区别是‘扬长避短’是发挥自身长处，避开自身短处。强调的是自身。‘取长补短’是取别人之长，补自己之短。强调的是向别人学习。”白天生说。

    “啊！”

    人口中学是人口镇的最高学府，也是白天生的母校。有了这所学校，这里的孩子上中学不再是梦。学校现有教师五十名。四百多名学生。校长叫龚守义，主任叫劳新发。还有一位没有正式名分的实力派人物——王一可。三个人团结一致优势互补，牢牢地控制着人口中学的领导权。

    “意外！意外！太意外了！”龚守义歪着个胖脑袋思索着说，“昨天晚上才通知我，之前一点信息也没有。白天生这个人——”

    王一可涮拉着眼珠子，半天，自语，“我也没听我姐夫说过，难道是他对我保密？没告诉我？不对，他是屁大点事都告诉我姐，我姐——，难道是齐国红？不像！”

    劳新发掐掉手中的烟，“等我问问劳动就知道了。不过，这都是鸡毛蒜皮，关键是教课如何？能否胜任。教小学可是一把好手！”

    “教小学教得好好的怎么到中学了？小学还有转正的机会。齐国谦就是为转正才上的小学。”冷国新说。

    “他俩这不顶算换的吗？”王一可说。

    “可以这样理解。”冷国新说。

    “人各有志。人家根本没把转正当回事，就是想教中学！把教学当成第一需要。总算找到用武之地。”劳新发说。

    报到那天，龚校长热情地说，“你和子彬新发都是这个学校的毕业生。如果我没记错，应该是——六三届吧！”

    白天生高兴说：“龚校长记性可真好，我是六三届（1）班；子彬是六三（3）班。毕业那天，您在操场上给我们做‘一颗红心两种准备’的报告。您仰望天空高声吟诵：晴空万里，阳光明媚，一颗红心两种准备！那天本是阴云密布。他们都说，您眼神不好，看不清阴天晴天。瞎嗙哧！我说，校长不是做天气预报，是作报告！报告中运用了修辞方法。他是说，同学们的内心世界晴空万里，永远阳光。龚校长，您是不是这样想的？”

    “天生，你太懂我了。我就知道青出于蓝而胜于蓝，你一定是一名好老师！”

    “谢谢校长夸奖！”

    白天生健步踏进初一（2）班教室。这是他的第一堂课。教室鸦雀无声。后排过道及空位上坐着劳新发、王一可、文子彬、常薇、方长玉。白天生扫视全班同学，相互问好后，说声“请坐！”反身板书“直线”。书写完毕，转身说

    同学们，生活中，电线、火车轨道、拉直的绳、抻直的缝衣线等都给我们“直线”的感觉。一是“线”，二是“直”。生活中的“直线”有长度、有粗细。在几何里，“直线”是没有长度的，可以想象成“无限长”，要多长有多长。“直线”也没有“粗细”，想象多细有多细。在这里想象发挥了作用。可以说，没有想象就没有数学。根据现实中的这些”直线物体“抽出去”，“长度”“粗细”、等概念，我们就得到了几何中直线的概念。这个过程就叫做“抽象”。对上面抽象出来的“直线”进行归纳，可得几何中“直线”的概念。我们用两手抻绳子的两端再加以无限的想象，就得到一条直线；在墙上钉两颗钉子就可以把木条固定，这说明，两点确定一条直线，所以

    (1)直线没有长度。即没有端点，

    (2)直线没有粗细。即没有体积，

    (3)两点确定一条直线。

    数学里“直线”的概念和生活中“直线”还是有区别的。数学中“直线”的概念反映的是“直线”最本质的东西、是“直线”的灵魂。生活中的“直线”不但带着皮肉，而且穿着衣服。有很多非本质的、修饰的、可应用于不同场合的。是直线的应用。

    午后的研讨，王一可第个发言，他不无调侃地说：“都说，外行看热闹内行看门道。我这个外行不光看热闹，还要看门道。你说直线没有长短、没有粗细。看到的电线、铁轨、缝衣线都不是直线。几何的“直线”只存在于人们的头脑中。真正的直线是看不见的，看见的都不是直线。这不是唯心主义吗？”

    白天生认真道：“一可，你说的对一部分。世间的事物确实存在直线的几何特性。比如，电线、缝衣线、铁轨等。就像灵魂存在于人的肉体之中一样，就像思想、情感存在于人的思维表情之中一样。数学就是以这种方式、形态存在于事物之中。”

    劳新发一会儿点头，一会儿皱眉。他觉得白天生说的对，是这么回事。又转而觉得虚无、神秘，不可理解。

    三年一班的教室里，同学们和往常一样端坐在自己的位置上。表情略有拘谨。白天生坐在最后一排王蛟的旁边。使得王蛟很不自在。不敢动一下。只有李混不时回头。文子彬走进教室环视之后简短提问，三言两语导入新课。他言简意赅干净利落，就连自己都觉得每一步都进行得非常得体、恰到好处。把自己的水平发挥得淋漓尽致。从学生的表现也可以看出，他的导言、提问，各环节的互动都精准巧妙，与学生思维保持同步。不知这是他的一贯作风，还是因为今天听课，特意而为。

    他特意地来了个回身板书，把同学们的目光引向黑板。隐约有“嗞嗞”声。子彬回头看时，声音戛然而止。待他转向黑板，没写上两个字，“嗞嗞”声又起，而且比刚才又大了。是谁？这么肆无忌惮？凭直觉，声音是从北二排前三行发出的。这个位置上坐着的是李混。他叫起李混

    (1)确定一个圆的条件是什么？

    李混：圆心和半径。圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。

    (2)为什么三角形都有一个外接圆和内切圆？

    李混不能答。

    “坐下。”

    谁来回答？

    冷雪飞：“因为三角形三边垂直平分线相交于一点，这点到三个顶点的距离相等。所以——；同理，三角形三个内角平分线相交于一点，这点——”

    子彬对白天生说，“李混上课一贯不注意听讲。是你班的一个老大难。”

    放学后，白天生来到李混家。李混和李混妈都在家。白天生简单介绍了课堂情况后，质问李混：“你为什么课堂溜号玩游戏机？不但自己不听课还影响别人？”没等李混回答，他妈先回答了：“白老师，李混学习不好，对付毕业就回家干活了。”

    “李混妈妈，就打像你说的那样，也不是理由。他现在正是长身体的时候，学知识是长身体的一部分，就像满地庄稼明知那颗弱小的到秋结不多少粮食，难道就不铲、不蹚、不追肥了吗？小孩一样不能因为学习不好就放弃。”

    李混显然不怕他妈，“我毕业就下地，还学数学有啥用？铲地割地也用不上x、y。”

    白天生转向李混，“你说这话不对，你现在学的内容是你们这一代必须具备的基本文化素质。你还没有步入到社会，还没感觉到。将来一个没有初高中文化水平的劳动者，哪怕种地也会处处碰壁。开拖拉机看不懂操作程序、喷洒农药看不懂说明书；回家孩子问什么叫扬眉吐气，你回答说，就是朝天吐哈气，问你什么叫揠苗助长，你说，就是压着苗不让它长；问你一元二次方程根的的公式，你说，看看《三国演义》就知道了方城根的攻势可吓人了。孩子听得愣眉愣眼，不知所以然——这是啥呀！我的爸？”

    李混笑得前仰后合。

    这时小恶进屋了。“白老师咋这么闲着？”

    “我来家访，汇报学生在学校学习情况。”没等天生说完，李混妈说了：“李混在学校不好好听课。上课玩游戏机!”

    小恶横眉立目：“你没揍他！再不好好听课你就给我揍！”

    白天生笑着说：“我要打他你能乐意吗？”

    小恶一本正经道：“天生，庸乎上课不守纪律你打李混，你恶叔脸不带红地！”

    白天生也一脸正色说：“恶叔，开玩笑！教育孩子不能打骂。态度要端正，要从关爱出发采取可接受的方式。让孩子知道错在哪里，应该怎样做。从而把孩子教育好。作为家长首先要接受教育，学习的目的不光是升学——考高中、考大学。而且更重要的是提高自己的文化知识和各种能力，把孩子往这两个方向上引导我们都是有儿有女的人，对子女的感情是人世间血肉之情。最爱的就是孩子。有了这种感情还有什么不能容忍的？非要简单粗暴？不要说‘恨铁不成钢！’不要说‘为了你好！’不要说‘棍头出孝子！’不要被这些极端的教育思想误导和迷惑。所谓严师出高徒，是师傅严格要求，而不是威逼打骂。须知还有‘父不慈子不孝’。可见父亲的慈爱心理对子女的影响是深远的。当然，容忍并不等于放纵；慈爱也不等于溺爱。教育孩子的方法也不只有棍棒和斥骂。只要你有一颗爱子、爱生之心，会有办法教育好学生的。恶叔！既然疼爱你的孩子，就把教育孩子当回事！多费费心想想办法，值得！”

    次日，上午上完课，龚校长召开教工会议，中心是动员流失生返校。自从分田到户后，学生流失严重。有的小小年纪游走他乡，有的进城打工。有的干脆啥也不干，东游西逛。龚校长说：“咱们能做的就是找——能找回一个是一个，找回两个是两个。等检查过了再说。咱们不论班级，分片去找。各班把流失生名单按居住大队分好。包片教师按名单逐户找。”

    白天生首先来到赖刚家，赖刚正在烤蛤蟆大腿。看见老师来急忙回避。白天生问：“赖刚怎么没上学呀？”匡三妮拉拉着脸说：“还上学呢！这个家就要黄摊子了，谁还管他上不上学！”

    “他爸呢？”

    “谁知道上哪去了？这不张罗跟我离婚吗，都好几天没回家了。白老师，你说说有没有这么个理儿，你上供销社买件衣服也不兴穿的够不够的往回退呀！你现在不要我，早干啥了？我现在眼看四十了，你不要我我找谁去？我就是不离。”

    “对了。你不离他干没招。”

    “人家赖国安说啦！只要他离，我不离也得离。白老师你说有没有这个理儿，结婚时是两个人说了算。必须两个人都同意，可这离婚也应该两个人说了算那，他咋就一个人说了算了呢？也不知是真是假！”三妮说。

    “强拧的瓜不甜，他要是心中没有你，过得也没意思。”天生说。

    “白老师，我也知道强拧的瓜不甜，可是，还比一个瓜没有强啊！”三妮说。

    “清官难断家务事，我这个老师更断不了家务事。你和国安商量商量还是让赖刚上学，别把孩子耽误了。”白天生说。

    孟繁戈刚起炕，睡眼朦胧。孟祥虎正在做饭。父子俩各忙各的。

    “我来找你上学了，你怎么没上学呀？”白天生问。

    孟祥虎倒也痛快，“我爸说了，到多咱都有坐轿的，也有抬轿的。我就是那个抬轿的。白老师，你说实话，抬轿的还用文化吗？”

    “谁说你一定是抬轿的？将来轿车高度发达，坐轿的变成了坐车的，你这抬轿的不就是轿车司机了吗？开轿车可得有文化呀！”

    孟祥虎脸上露出了希望的笑容，孟繁戈酒醉方醒。“白老师，你可别给我们灌迷魂汤了，就我这家，你看看还有希望吗？把个瘫巴爹刚送走，我这瘸腿吧唧，现在谁还穿掌的鞋呀？我一失业吃饭都成问题，还想什么高口味呀？做梦吧！祥虎他得做饭，不念！”一股酒气扑鼻而来。白天生顿生烦恼，心想，繁戈，你也太没礼貌了，咋能酒后冲人喘气？这股死味！

    “繁戈！你不让孩子读书，这可违法呀——义务教育法！”天生把读书上升到法律高度。

    “正好没地方吃饭，你让他们来抓我呀！”孟繁戈趾高气扬，肆无忌惮。

    “繁戈，你这可就有点不讲理了，甚至忘恩负义，好坏不分。你也曾当过干部，不会这么愚钝吧！”白天生说。

    孟繁戈也和缓下来，“老同学，你说人话繁戈也拉人屎。你用法律卡我，我怕吗？我还不知道是为我好？”

    俗话说，竖的好吃横的难咽。做群众工作，不能拔死理，不能意气用事。要死死抓住让对方理解，把事情办好这个纲，不要被感情所左右。于是他说

    “繁戈，刚才我说的话也太简单粗暴，没注意你的感受。别往心去。别的我也不用多说，你都明白。还是为虎子的前途想想吧！念书总比不念强。谁知将来社会发展到什么程度？对科学文化知识有啥要求？不说别的，就是当个厨师、保安也需要文化；要是当个汽车司机就更需要文化了。文化在可预见的将来一定会成为人们不可须臾离开的东西。就像走路说话一样是人的随身本领必备技能，更不用说理解能力了。”

    “白老师，听你这么说我还真得考虑考虑，我这辈子就这样了我的孩子还有希望。不能把孩子也耽误了。”繁戈说。

    “这就对了。要不咋说跟明白人好办事，你一说他就明白了。”白天生夸奖道。

    “行。明天我让虎子上学。”孟繁戈欣然答应。“老同学，这喝酒人就不叫人。昨天我和毕三旺在赵记喝酒，喝得迷迷瞪瞪昏头涨脑。说句不好听话，也是心眼子不顺。有冲撞，你大人别见小人怪，——那个毕三旺你该认识，对了，你们还是亲戚。还有文子车，我们三个。还是给子车摆的平。”

    原来，分家后子车的小卖店虽然不大，经营的还算不错。这天，他开着三轮车往乡下送货。大中午，村道上既无车又无人，子车一时来了雅兴，五十多岁的人撒起了小孩子疯。他扭动方向盘，忽而向左眼看要掉沟里了又急转向右，转危为安化险为夷。玩着玩着竟然撒开了方向盘，玩起了高风险动作。不知不觉到了一里桥。一辆摩托车擦边而过。子车急忙刹车，摩托车也停了下来。

    “咋办吧是公了还是私了。”戴着墨镜的青年说。

    “啥咋办呀？”子车装起了糊涂。

    “你的车擦伤了我的腿。”中年男子撸起裤脚。

    “你是从后面上来的。你追尾！”子车说。

    “你车都开到哪儿去了？你违反交通规则。”中年男子说。

    子车冷一笑，“这是乡道，哪来的规则？你给我找着一条红白线、一盏红绿灯！”

    “你不讲理是吧！”中年男子一把抓住子车的脖领子。勒得子车上不来气，断续道：“撒手，——好——好说。”

    恰巧孟繁戈赶着毛驴车过来，老远就喊：“三旺老弟！三旺老弟！”

    中年男子撒了手，冲着繁戈打招呼。子车喘着粗气，心想这不是三姨家表弟吗？真是大水冲了龙王庙，一家不认一家人！转念一想，多亏他不认识我，他蹲过风眼，这种人搭扯不得。

    毕三旺撸起了裤脚子给繁戈看，细说了原委。繁戈看着子车，“这是我兄弟，铁道西荒塘村一带有头有脸的人。这样吧！今晚在赵记摆一桌，赔个不是，给我兄弟压压惊，咋样？”

    子车只好应允。

    晚上，赵记饭店二0五房间，繁戈三旺推杯换盏。子车一旁暗自叫苦。这得多少钱？忽听繁戈叫道：“五粮液一瓶。”

    子车暗暗祈祷：“糟了钱，免了灾！”安慰自己。两人边喝边吹。

    “三旺老弟，铁道西一带谁人不晓？”

    “繁戈大哥不也一样拐扫长发男，声震人口镇！”

    坐在一旁的子车呲着大红牙花子，笑嘻嘻地瞅着两人。繁戈对子车说道：“今天算你走运，碰着的是我兄弟。要是别人，又是检查又是住院；医疗费、误工费、精神损失费得多少钱？”

    子车连连称是。

    “既然知道，那就意思意思吧？听说你开小卖店挣不少钱，你就出出血吧！”孟繁戈说。

    皮笑肉不笑的子车忙说：“虽说开个小卖店，也挣不啥钱。孟老弟，你说了算！”

    孟繁戈伸出三个指头。

    子车笑了，露出大红牙花子，伸手从腰间皮夹里掏出三百元钱，推到繁戈面前。

    “你真拿我们兄弟不识数哇！”孟繁戈把钱推回子车。

    “那多少？——三千？”子车红了脸。

    “自己寻思去！”

    子车蔫蔫儿拿出三千，“这个月算白干了”把钱放在繁戈面前，去吧台算了账。走了。

    两个人又喝了十分钟，繁戈扣了杯，“不行！我的血压又上来了。”

    “大哥，别听那些狗屁大夫瞎说，净扯些王八犊子。上次我检查，说我脂肪肝让我戒酒。喝酒顶多喝出个酒精肝到头，他也喝不出脂肪肝呀！还说我肝油三指，你掐掐我肚子也就二指。肚子才这样，肝怎么能有三指油？净吓唬人！”三旺说。

    三旺自斟自饮，“还说我有早搏。你摸摸半天才咣当一下，分明是晚博，哪是早博？”三旺说着又去摸繁戈的脉，“看你的脉跳的多好，一下是一下，真亮的。我的半天一下，弄不好还没了。乱糟糟的。我妈说是我自个儿造的。”

    “你那心脏还真有毛病，你还真得注意！”孟繁戈说。

    “我妈也说，让我戒烟戒酒，远离女人。可这几样我哪样也戒不了。我也想好了人的一生早晚也是个死，还不如该吃吃该喝喝活个痛快！”三旺说。

    “人不光为自己活，我还得为虎生考虑考虑。你比我强还有媳妇儿子。你得为他们考虑考虑。”繁戈说。

    “我为她考虑，谁为我考虑？媳妇就不用说了，也不怪人家。是咱们自己作地。可小旺对我一点都不亲。这次，我想把他接回去到城里上中学。可他死活不干就在他姥家疯淘。我看也不带出息人的样。”

    孟繁戈讲完，叹息道：“人那都是有了不珍惜，没有了该后悔。我这是没办法，天老爷硬是给我造成这一样。我不怪莲子，现在有几个女的能跟你共苦一生？我还毕三旺强，我还知道对虎子负责。”

    “你要不说，我还真把毕小旺忘了。他也没上学。”

    白天生又去陈雁魚妈家了。

    注：嗙哧——骂人话，瞎说。

    对付——将就，应付。

    瘸腿吧唧——腿瘸。

    意思意思——拿钱表示。

    真亮——清楚。