第15章 头脑风暴
“将军,那我继续向大家汇报了。”听闻章伟将军的态度有很大变化之后,数据中心的小同志也恢复了自信,信心满满的继续说道,“这部分内容或许无关紧要,但是的确是之前没有出现过的异常情况,就是航班延误方面的…不,也不能说是延误,据大量数据表明,趋近于沿着经度线方向航行的航班普遍出现了延误的情况,反观趋近于沿着纬度线方向航行的航班大多出现了提前的情况,虽然提前或延误的时间目前只是分钟为单位的级别,但是这已然不是偶发现象了。”
章伟将军在他的笔记里另起了一页,画出了一个地球的形状,横着画了几条纬度线,竖着象征性的画了几条经度线,画完后又再次深描了几下他认为最完美的那几条经纬度线,然后又随意的画了几条斜线出来,“如果是袋国到咱们这种既不沿着经度走,也不沿着维度走的情况呢?”
“我们也收集了这方面的相关材料,您说的袋国到咱们国家的航行时间是有所增加的,但是没有垂直于纬度线的严重,我们也收集了ed国到咱们的航时数据,时间是有所减少的,但是程度也略低于平行于纬度线那种情况,目前虽然我们还没有具体的变化公式,但是基本规律已经掌握,是看航行的直线更趋近于经度线还是纬度线而影响的。”
此时,一个军官拿着一份由两三页纸组成的报告文件走进了会议室,跟付大校耳语了两句便离开了,付大校看着报告,认真的在笔记本上计记录着。
刚从洗手间回来的薛云雷无意间看到了付大校写的内容,我国bj-970118cm/s2、袋国首都熙泥洼-9712cm/s2、巨熊国郊野-97142cm/s2、北极-9723cm/s2……隐约感觉他还在做着减法和除法等基础计算;而报告的红头显示着wdo的字样,俨然wdo是一个薛云雷不知晓的组织,他没有多驻足,便回到了自己的位置。
付大校走到章伟将军身边,关闭了将军的麦克风,拿着笔记的内容低声说着,“将军,wdo把世界各地的重力加速度数据统计出来了,引力确实有下降,虽然有影响,但是只有不到百分之二,而且赤道附近的数据与两级基本一致,跟之前文耐老师指出的跳高方面的提升比例还是有一定差距,这个数据可以在会上公开吗?”
章伟将军看了眼付大校的笔记,又翻看起了wdo的报告,示意付大校先稍等一下。会场安静了一分半钟左右,章伟将军打开了麦克风,“不光咱们国家,世界各国也发现了异常,联合国成立了世界灾难应对组织,简称wdo,里面有一些与文耐老师刚分析的内容差不多的情况,不过可能还不止引力降低一方面的情况。今天会议先讨论到此吧,各位辛苦了,文耐老师,麻烦您再组织组织咱们清华的力量分析下您说的数据与引力和其他哪方面力相互作用的关系,做相近的模拟数据,不要用真实数据。其他单位也从各自角度,继续头脑风暴可能的原因。再次感谢大家的支持,散会。”
章伟将军关了麦克风之后,揉了揉一直突突在跳的太阳穴,自己冲自己嘀咕了一句,现象,现象,都是现象,具体是什么原因啊?我们需不需要应对?怎么应对?
薛云雷知道世贸组织的简称是wto,英文是world trade organization,那这个wdo中的w肯定是世界、o肯定是组织的缩写,那这个d应该是disaster灾难的意思,可是简称里并没有应对这个单词英文的首字母,或许这个组织翻译过来的意思也只是世界灾难组织罢了,人类无法应对的灾难。
薛云雷犹豫了片刻,还是走向了一筹莫展的将军,“将军,我基本理解今晚要观测的方向了,不过我有一点不理解的地方,现在而言,每天基本已经比三天前少了一分钟,不可能所有人都感受不到,咱们有什么应对吗?”
将军并没有抬头,深深的叹息了一声,“wdo已经将全球的时间微调了,咱们授时中心在昨天中午就进行了同步,唉,只能先掩耳盗铃自欺欺人,这刚刚三天,一个月后,六个月后怎么办,没有人知道。”
在人类不知情的情况下,wdo已经将全球的电子计时器按照以比前一日一定的比例,目前是1比0999768的比例进行了压缩调整,当然,微调的只是时间显示方面的内容,某种意义上,一秒钟的长度并没有任何的改变。短时间来看,或许人类无法发现什么异常情况,古人云积跬步,以至千里,积小流,以成江海。长此以往,最终纸还是会包不住火的。
“这或许的确是目前…目前最行之有效的方法了。”刘老走过来宽慰道。
章伟将军连连叹息,“如果在人类发觉问题前,能够找到有效的解决办法,我们才算是真正处理好了这场危机。”
听到人类发觉前这几个字,薛云雷欲言又止了,到了嘴边上的话不知道什么原因的,又憋了回去,他深情的望了一眼会议室北侧玻璃映出的汐慧峰,蓝天、白云、山峰,这五比四比三的完美比例呈现出一幅可以让人短暂忘记烦恼的画作,又仿佛是那个他最引以为傲的女徒弟在向他挥手。不由得,薛云雷的眼中泛起了泪光。
贠老看出了薛局长脑子里想的什么,也或许只看出了他一小部分的想法,“薛啊,咱们先完成组织的任务,忙完咱们看看她去。”
贠老说的这个她肯定是李汐慧教授了,上次一别至今整整二十年了,二十年间人类科技发生了飞跃式的进步,这飞跃的速度曲线就如同氢的同位素反应一样剧烈,可是李教授一直坚信的本应在本世纪出现的彻底改变人类认知的飞跃却至今没有出现,天文学常规教育相关内容也没有任何李教授所提出的理论,只有当年真正参与研究的人才理解她自信的源头。