第143章 完美课堂

    在课堂的刚开始，左燕老师是用上节课的内容回顾作为引子，同学们异口同声的说出老师正要回答出来的答案，他们看起来很紧张老师想要获得的答案，课堂是一个很有趣的游戏，在云端很小的时候，就熟悉游戏的规则，它更像是一个有趣的心理游戏，在大人的眼里，同学们是不懂事的未成年人，但是在孩子们眼中。

    已成年的大人是个幼稚的大人物，学生们都清楚自己比谁都清楚，他们会努力的配合老师，不让老师失望，不让课堂上的老师感觉尴尬丢脸。所以他们会倾尽全力的配合，而在听课老师眼里，那是完美课堂的表现，他们的目的就是那样达到的。

    台上的左燕和坐在办公室里的她没有太大的区别，她没有刻意的去把自己伪装成一个很温柔的老师，她的眼神里充斥着怀疑，还有很不满意的眼神在里头，这是让台下的老师听着很不愉快的语气，她太把自己的情绪放在里面了。这对她的学生来说并没有什么用，反而是一种失去彼此吸引的神秘感。这是学生失去学习兴趣的很重要的一个原因。

    带着回忆走进了课堂，左燕先是把自己理了理，思路很清晰，唯一不明确的是学习内容的细节，在整体上先是把她的大概说了一遍，同学表现的很好，所有的问题在这一刻都显得简单了很多，就像是要猜谜游戏一样。可能这样去描述课堂是对教育的一种极大的侮辱。

    在左燕老师讲到某个知识点的时候，她会停下脚步，在那个地方，把知识点化为试题的形式来考学生，是的，她采用的是一个调人的形式，她会让学生走上去做，一般这个时候，举手的人会特别多，像是一场拍卖，长长的黑板上，写的六道计算题，上去了三位女同学和三位男同学，他们表现的信心满满。

    而这个时候的老师，自然是在各自的听课本上面写着各种课堂上听到的和眼睛看到的话。在这个时候，云端才意识到自己的本子上一个字也没有写，她看看右边的小小，她正在用红笔和蓝色的笔在抄写着上边的文字。

    她看上去比她自己上课还要认真，而黄明则表现的很淡定，这是他一向的作风。他把自己的脚放在了一个学生的凳子上，手里拿着一根黑色的钢笔。大家都在顶着一颗脑袋想自己的事。云端把笔停在了开始的地方，但具体要写什么，总是很难找到那个进入的点，她定格了几秒，还是先和同学们把题解析一下。

    但其实这是很简单的试题，但是她会为更加简单的东西失去方向，就好像她从来没有学过那些，这让她联想到学生时代的时候，她是如何害怕上新课，或者害怕去讲台的位置写题，老师的身份总能让她无辜的打寒战。她就是那么胆小，又或者老鼠在很小就已经形成，那是不可以磨灭的存在。云端还在这样想的时候，她把笔已经写下：3x＋2＝16＋4x。这是很久不见的题目，这里的氛围就好像生活在了很久的曾经。面对这样的题目，应该是毫无疑问的1＋1等于几。

    云端就是那样理解的，为了体现课堂的庄严肃穆，她必须要把自己置放于很难的思考当中。云端算完以后，她的答案是……当然是很肯定的，但是她会为自己的迟疑产生怀疑。黄明时而望着黑板，一会望着他的本子，但其实他才不在乎答案是什么，之所以这样说，是因为他的精神状态总让人感觉有些飘忽不定，这一点也不像他该有的影响。云端看的看黑板同学写的答案，又看看小小的，她的速度可真快，云端在看她的时候，她只剩下最后两道题了，她的速度如果是放在以前她读书时代的计算速度，一定会被认为是学生成绩要不得的，也更会得到老师的关注。作为学生，没有什么会让学生把老师的关注当作最重要的事看待了。只要在被人比下去的时候，她总会很自觉的对号入座，把自己对上号。

    她就是那样做的，她为了加快速度赶上小小，她不在乎答案是否一定是正确的。讲台上的学生会在黑板上反复擦了写，就好像这是一道很难解开的难题。他们在黑板上写出来的字总是那么丑，就好像是因为他们的畏惧才引起的，就在云端算第四道题的时候，左燕老师时不时的说：同学们一定要观察仔细，最快的固然很好，但是正确才是最实质的东西，所以……她说的意味深长，很像是课堂里该有的场景，这所有发生的一切，都不过是在小时候在相撞，或者在找那个时候的味道，这是来自于遥远的味道。云端把不能再算了，她在怀疑自己的答案是不是正确的，也可能正是这点让她失去了对往下做的欲望。

    这是简单里出错了吗？当时的心态是希望那不是真的，更希望它带自己的是正面的情绪，而不是负面的。但是很显然她的正好情绪已经无法再支撑她继续下去了，当她把自己的答案和学生的答案对的时候，直接懵逼了，只有一个是符合的，比起学生们的精力，云端更愿意相信是自己算错了，她就是那样的不自信。不？她只是活在了一个自我怀疑的态度里，但是并不是真的是那样的，看看了小小的答案，她的和黑板上的也不一样，但是和自己的也不一样，这似乎是一件很丢脸的事，云端希望自己白痴的一面能够隐藏一下，但是，其实她并不会那样，她只会更加愚蠢的把它展示的更加淋漓尽致。这才是她的本质。

    左燕在这个时候，她叫停了所有还在算的同学，她要带领同学们一起来看看这几道题是不是正确的，从第一道题开始，那是这六道题面最简单的一题，因为教室里头叫出这个正确答案的人的声音是最亮的，这样的判断未免也太过肤浅了。

    在第一道题，左燕老师很轻易的把这个题跳过了，在讲第二道题目的时候，她的声调突然提的很高，就好像这是一个很值得她那么做的事情，云端把自己的答案看了看，在那一刻，她真想让自己成为教室里头的小学生，把她在小学不敢做的没做过的事情做一变，或许她应该为自己做出的正确答案欢呼，她检查了一遍答案，她很确信她自己的是对的，即使它和黑板上的还有小小的并不一样的答案，正因为这样的不同，才让她产生一种学生时代的那种被抹杀掉的冲动，她应该大胆，但是她并不能做到，在讲第二道题额时候，分解步骤，它看起来并不是很难，但是就是因为认为作用的把它耽搁掉了， 云端迫不及待的想要知道答案的最终结果，她只是想要被证明，但其实没有人会在意她的对错，只是在跟自己较劲。

    到最后，她才知道，她的答案并不符合左燕讲解的答案，这真是一个很尴尬的境地，虽然她在很用心的和自己比赛，她输了，不过，她才怀疑自己的智商，也可能是因为她在途中有过度的检查才会让她产生一种被侮辱的感觉，那是她对努力的否定，也不怕被人发现，她还想停在原地继续算着。算是给自己的一个冰冷的交代。