第三百一十六章，圣人问询
燃灯布满皱纹的老脸上血气一阵上涌，怒喝叫道：“姜子牙！”
慈航掠了一下额头飘逸的秀发，微笑说道：“老师何须生气，区区一件法宝何足道哉，要以大局为重。”
普贤微微点头说道：“老师，事急从权，这也是无奈之举，量劫过后我们来帮你讨回可好？”
文殊笑呵呵说道：“能镇压云霄，老师当居首功啊！”郑重作揖一礼。
广成子也真挚劝说道：“老师，现在云霄也已经镇压，此此劫难已脱，我们先行回转吧！至于法宝之事，量劫过后，师尊会为您做主，现在量劫之中不宜多生事端。”
其余阐教仙人也都微笑点了点头。
燃灯恍惚了一下，这些话，这一幕怎么感觉这般熟悉呢？
弥勒连忙说道：“诸位道友留步。”
众人全都看向弥勒。
弥勒苦着脸说道：“唉！可怜千亿年功行，坐中辛苦，逢此大劫，被那云霄削了顶上三花，废了胸中五器，万载修行一遭丧尽，已没了腾云驾雾，御使风雷之功，还请诸位师兄送我们一程。”
燃灯回过神来，说道：“我送你们回去吧。”
弥勒连忙作揖一礼感激说道：“多谢道友！”
燃灯脚下升云，带着弥勒，大势至，药师离开，路过陆压之时，伸手将陆压抓起，也带着他离去。
广成子说道：“我们也都走吧！”
姜子牙抱拳说道：“恭送诸位师兄。”
众阐教金仙，也都脚下升云，各自散开，消失在云端。
维持月余的大战终于落下帷幕，沙场上一片干净。
姜子牙呢喃说道：“果然还是魔神靠谱啊！什么西方？不还是要等着老夫救场。”转身大摇大摆朝着西岐大营走去。
混沌之中，五尊圣人还在大战，举手投足之间，撕裂混沌开天辟地，一念三千大道演绎妙法，一念磨灭阴阳四气，大道五行。
锵一声剑鸣，青萍剑上杀戮剑意弥漫，斩在一尊巨大的金佛身上，金佛倒飞而出，在混沌内撞出一条翻涌的通道。
刚稳住身形，一道混沌剑气极速掠来。
金佛手握七宝妙树，叮铃铃七宝妙树刷过，天地间响起清脆的声音，混沌剑气瞬间消失。
通天身影一闪出现在金佛面前，一拳打出大道轰鸣。
砰金佛伸手，拳掌相交，混沌破碎，清气上升，浊气下降，一方大世界开辟，随后粉碎。
三色光芒闪耀，砰一柄玉如意打在金佛头顶，将金佛打的一个踉跄后退。
另一边，接引立在十二品莲台之上，手拿接引宝幢，朝着对面打去，砰太上头顶玄黄之色闪耀，玄黄宝塔瞬间将宝幢弹飞。
太上一扁担朝着接引打去，接引脚下第二品金莲闪耀，砰一道金光将扁担弹飞，接引也不损分毫。
你给我一宝幢，我还你一扁担，两人面对面站立，打了个势均力敌，谁都不落下风。
准提大怒喝道：“两位师兄，封神之中各安天命，你们这般庇护弟子，是要违抗师尊的命令吗？”
通天一拳打在金佛眼眶之上，将金佛打的倒飞回去。
原始严肃喝道：“准提师弟，白锦师侄如此良善，岂能容你算计？”
通天冷哼一声说道：“其他弟子各安天命，我不会多问，但是你敢算计白锦，真当我通天不会怒吗？
他是我的弟子，我定然要保他无忧。”手握青萍剑立在混沌之中，凌然气度傲然无双。
准提微微一愣，白锦？我什么时候算计白锦了？难道不是云霄吗？心中一突，这其中恐怕有大问题，连忙叫道：“两位师兄，误会，天大的误会啊！我从未算计过白锦，我想要接引的是云霄。”
通天大喝叫道：“休要狡辩，我亲眼所见，岂能有假？！”一剑朝着准提斩去。
原始握住盘古幡喝道：“早就听闻准提师弟对白锦师侄有所图谋，但用此手段，吾不耻也！”一道混沌剑气斩出。
接引大声说道：“三位师兄，这其中定然有所误会，一定是有他人想要离间我玄门情意，我西方教并未有心算计白锦师侄。”
准提连忙大声喝道：“三位师兄，我以我的道心保证，绝无算计白锦师侄之行。”
接引说道：“三位师兄可否容我们见一面白锦，若真是我西方教算计了白锦师侄，我等认罚。”
太上收起拐杖说道：“原始，通天，先住手。”
原始和通天收手，冷眼看着巨大的巨大金佛。
接引松了一口气说道：“多谢师兄！”
太上伸手一抓，一道光芒从洪荒之中飞出，落在众人中间，化为白锦。
所有人全都看着白锦，接引，准提一眼就看到白锦额头上的金莲印记。
接引惊叫道：“三宝金莲！”下意识看了一眼准提。
巨大的金佛也傻眼了，三宝金莲不是种在了云霄身上吗？现在怎么会出现在白锦身上？
白锦连忙起身，作揖环顾一圈，拜道：“弟子拜见师父，拜见师伯，拜见两位师叔。”
太上微微点头，温和说道：“白锦，你将你如何中了算计之事叙说一变。”
白锦畏惧的看了一眼巨大金佛。
准提心中一突，白锦这种眼神不对劲啊！挤出一个祥和的笑容说道：“亲爱的师侄，师叔对你向来是极好的，是不是有人故意陷害我们的关系？”
通天冷哼一声说道：“准提，你给我闭嘴。”
原始温和说道：“白锦，你直接说，在这里我们为你做主。”
白锦老老实实说道：“封神量劫，我截教诸多弟子应劫，弟子心中深知苦楚，主动入劫奔走谋划。”
通天微微点头，心中一暖，好徒弟啊！白锦都是为了我的骄傲荣光才入劫的。
原始心中暗叹，好师侄啊！白锦知我之苦，为我而入劫，为了覆灭截教而镇压师弟，扫平障碍。
太上温和的看着白锦，知我心忧者白锦也，白锦主动入劫，每次都在关键时刻出手，缓和了阐教截教的关系。