第1章 精神力测试（上）
辰州第五中学是重点中学，教出了无数上了京华大学学生，辰州第五中学的学生又被称为京华预备役。
高三2班，教室里，学生们正安静地自习着，讲台上写着大大的倒计时30天。
秦雨文的桌上是三年高考两年模拟，这已经是她刷的第二遍卷子了，高考的知识在不断刷题中巩固，到了看到题就马上有思路的程度，有些简单点的题目，更是瞬间有了答案。
写完题目，翻到答案处自行批改，看着满满的打勾，心理充满了自得。
‘学神就应该是享受学习的。’秦雨文心道，‘一代目和二代目都算学霸，她们平时学习也颇有点沉浸，而我，三代目，一个学神级的天才确实更加享受学习！！’
“铃铃铃……”下课铃声响起，安静凝重的教室氛围终于缓和了许多，部分学生仍继续着没完成的学习任务，部分学习走出了教室去活动身体，部分学生开始小声交谈起来。
王双双，秦雨文的同桌也是秦雨文在学校中最熟悉的人，是一个喜欢纠结的小姑娘。她正拿着笔在纸上不断画圈，隐约还能看到圈圈下面的字迹——文学、美术、会计。
“雨文，你有想好要考什么专业吗？”秦雨文的同桌王双双小声问道。
‘作为一名学神，肯定是有着清晰的规划的！’秦雨文心中想着，扶了扶眼睛，淡定地说道：“我想报考心理学。”
‘作为学霸，我应该挑战最困难的专业的，不过我实在对心理学太好奇了。作为三代目的我，心理似乎相较于平常的一代目和二代目来说，过于特殊了。我到底是怎么形成的呢？我是不是其实就是一个特殊的多重人格？’秦雨文一边脑子里迅速转着念头，一边现实中继续和同桌交流道：“你呢？双双，你想报考什么专业？”
“文学！！”王双双激动地说，“可是，我妈建议我考会计，好继承她的职业。可是，我还是对文学更感兴趣，感觉一个世界一点一滴地从脑海中创造出来，非常非常有趣！！”王双双说着，突然恹恹地趴在桌上，“可是文学专业的分数线都好高啊。”
秦雨文摸了摸自己的下巴，两世的记忆都浮现起来，有种时空交错的混乱感。
这个世界比上个世界先进，物质极大丰富，精神追求成为这个时代的主题，所以非常重视文学，毕竟绝大多数的娱乐，无论游戏、电影、小说等等最基础的就是文学，故而文学的分数线比其他专业要高很多很多。
“你有没有注意到最近那个很特别的新闻？”王双双突然从桌上直起身子。
“什么新闻？”秦雨文问道，脑子迅速开始搜索最新的新闻，立刻找到了可疑目标，“你是说关于神迹的新闻？”
“是啊，你说这事到底是不是真的？”王双双担忧地问道，“如果是真的，我们以后会不会被神明奴役？”
王双双作为一名资深网络作家，对此超凡现象的脑洞向来很大：“如果神明需要信仰，他们会不会为了让人们更信仰它们而各种搞事情？我总觉得我们现在的这个社会状态平稳得没人会去信仰神明，神明如果真的出现，绝对会搞事情的吧！”
“这条新闻还没证实。”秦雨文理智点明王双双担忧的前提条件，对于自己的同桌秦雨文有着一手非常娴熟的宽慰技巧，“即使证实了你也不用烦恼，烦恼了你也帮不上忙。”
王双双被准确扎心，她夸张得捂着心脏，一脸心痛的模样：“文文，你不爱我了。”
秦雨文默默用手抵住了要扑过来的王双双，冷漠说道：“从未！”
‘高冷毒舌的学神形象get’秦雨文心道。
这时候，班主任黎老师抱着一个箱子，走进了教室，她神情有点奇怪，好像是纠结又好像是疑惑，她沉浸在自己的思绪中。
这时候上课铃声响起，显然，黎老师是掐着表到教室的。
学生们自觉地坐回了座位，对黎老师抱来的大箱子感到疑惑。
黎老师也没说什么，直接拆开了箱子，里面是一个水晶球和一叠小册子。
“黎老师，你这是要给我们占卜一下高考成绩吗？”有学生笑道。
“还是要给我们测试一下天赋倾向？哈哈”有学生笑道。
黎老师拍拍箱子，神情奇怪地回答道：“更离谱，你们绝对想不到，我要给你们测试精神力。”
“哈哈，老师你最近进化了，更幽默了。”学生们并不当真，只当黎老师接上了他们的梗。
黎老师无奈摇摇头，认真说道：“我可没在开玩笑，这是教育局发来的任务，要求尽快测试所有学生的精神力，精神力最高的几人会有一次保送到京华大学的机会。”
见黎老师说得认真，学生们哗然。
“黎老师，你确定你不是在梦中接到通知的？”有同学质疑道。
“黎老师，我们这是从科技侧跑到魔法侧了吗？”有同学笑问道。
“黎老师，这么突然，该不会国家要搞什么大动作？”有同学猜测道。
面对学生们的疑问，黎老师耐心地回答道：“我已经再三确认了通知的真实性，为此我还联系了我在教育局的朋友。这个通知是真实的，国家有任务需要一群精神力绝佳的学生来完成。”黎老师说到这里自己小声吐槽道，“简直离谱！有什么事情必须得未成年来完成？”
不过基于对国家的信任，黎老师并没有深思，接着回答道：“至于是否从科技侧跑到魔法侧……”黎老师顿了一下，其实她也有所猜测，但嘴上的回答却是，“官方没有通知，我们暂时持保留意见。”
学生们还有更多的疑问，黎老师见问题没完没了，只好打断道：“行了，大家按学号一个个来测试一下，有什么猜测下课后再讨论。”
无论学生们是激动还是疑惑，是相信还是质疑，都有序地按照学号，一个个上台测试精神力。
学生来到讲台，将手握在水晶球上三秒，水晶球便会亮起，并出现一个数字，黎老师在一旁拿着点名册将数字登记上去。
台下的学生也能够看到水晶球上的数字，一开始并不是特别清楚数字的含义，但有细心的同学发现，数字和班上的名次大体成正相关。
学渣级别的大体精神力数值都在（0-100）波动，成绩中等的人大体都在（0-200）间波动，成绩班级前十的同学几乎都超过了300。
“学习成绩好的，精神力都比较高吗？”有学生小声嘀咕道。
随着对这个猜测的越发相信，学生们把这水晶球当作是测智商的了。
“哈哈，我比你高一点，我比你聪明！”
“屁，你学习排名在我下面呢！”
“那是我不够努力，你看着我现在开始努力，一定很快就能够赶超你的！”
学生们吹嘘打闹间，终于轮到了秦雨文。
许多学生都安静下来，目光灼灼地等待着结果，他们特别好奇一直霸占年级第一名的学神智商到底有多高。