第170章 鸭蛋和恐龙蛋
开学一周左右后，几乎所有课程都上过一遍的学生们发现，在实践性相对比较强的几门课程里，都多出了一个陌生的人影。
当然，除了魔药课。
这很正常。
无论是哪个学院的学生，只要上过一次魔药课，都不会天真到以为那位看起来有些病弱的好好先生卢平，能够入侵蛇王的领域。
“梅林在上，那可是西弗勒斯·斯内普！
在夜空盘旋的黑漆漆蝙蝠，徘徊在城堡中的灰色幽灵，盘踞在阴暗角落里随时会露出獠牙的毒蛇猛兽……
更不用说，他还是一个逃脱了制裁的前食死徒！”——来自某个刚上四年级的，匿名混血小巫师。
总之，目前来看，卢平至少在保护神奇动物、草药学，甚至黑魔法防御术课堂上，都表现颇佳。
鉴于这三门课程或是课下准备工作比较麻烦，或是对抗性比较强，或是需要控场，甚至兼而有之，卢平有成为其中某个科目的常任助教的趋势。
虽然卢平给小巫师们留下的第一印象主要是贫困潦倒，可随着他在课堂上，以及平时和学生们的偶尔接触中，平易近人而风趣博闻的表现……
大部分小巫师们，对突然可能要增加一个助教这事，还是挺接受良好的。
而霍格沃茨校董会那边，由于邓布利多并没有上报正式增加教工职位，他们就算对让“猎场看守”参与教学这件事不满到跳脚，也没什么好办法。
毕竟在非特殊情况下，霍格沃茨校长的权限是很大的，在“框架”以内的调整，并不需要校董会的同意。
不过，要是说起教授们的反应，让大多数人比较意外的是，卢平和教麻瓜研究的奇洛教授之间，关系有些僵硬。
“可能是因为，卢平受邀在麻瓜研究课上谈起自己这些年的生活时，说了太多麻瓜们的‘先进事迹’，比如电视之类的。
我想，这在奇洛眼里应该算是某种冒犯。”
面向黑湖，背靠一棵大树，正在闭目养神的丝西娜刚说完，突然感觉枕在自己腿上的爱丽丝似乎在莫名发抖。
她睁开眼睛，就收获了一个捂着肚子，笑到发颤的金发小可爱（在她眼里）。
阳光明媚的周末，在黑湖边铺上块野餐布，是个打发下午茶时光的好选择。
丝西娜和爱丽丝当然不会错过这个。
在能巧妙地避开他人视线，又能欣赏到波光粼粼湖面的绝佳地点，就铺着一块天蓝色的野餐布。
空空的竹编食篮边上，放满了一盘盘甜品。
最大号的金边白瓷盘上，放着胖嘟嘟的小茶壶，还有两杯冒着热气的红茶。
两人有一搭没一搭地聊着天，很快就聊到了最近的热门话题——莱姆斯·卢平。
然后，闲适美好的气氛，就被爱丽丝打破了。
“梅林的吊带袜啊，除了那些，他还能分享些什么呢？每月都有那么一回的，毛茸茸的小问题吗？”
阳光坚强地透过树冠层层叠叠的枝叶洒下，她亮晶晶的蓝眸里闪烁细碎的光芒，唇角高高扬起。
看上去，她好像觉得自己说了个很有趣的笑话。
但卢平肯定不会觉得有趣，至于奇洛，估计也不想被分享这种事。
丝西娜小心地顺了顺爱丽丝几乎融化在阳光里的，金子般的长发，无奈地勾了下唇：“你觉得，卢平会做哪一科目的助教？
跟神奇生物接触比较危险，如果有他帮忙的话，凯尔特伯恩教授也许就没那么容易受伤了。”
笑够了的爱丽丝坐起来，递给她一杯红茶，自己也端起一杯，喝了两口润润喉咙。
“我很怀疑这一点，如果凯尔特伯恩教授，还是不改他盲目低估神奇生物危险的毛病的话。”
想到原世界线中，凯尔特伯恩教授以独臂和半条腿结束了他的事业，并且依然在闲暇时继续拜访火龙保护区的习惯，丝西娜默默喝了口红茶。
连后来邓布利多送他的退休礼物，那套施过咒语的木质假肢，都因为屡次烧着而被换新。
想也知道，没什么能阻止凯尔特伯恩教授为自己热爱的事物发光发热。
爱丽丝把自己的茶杯放回盘子里，目光转向远处巍峨矗立的古老城堡：“而且，卢平会做哪一科的助教，并不在于外在客观的需要。
显然，邓布利多有他自己的打算，最有可能的，是在针对黑魔法防御课，‘教授’。”
“先斩后奏，不怕引起他（盖勒特）的反弹吗？”丝西娜挑了挑眉。
“他（盖勒特）已经接受了，”爱丽丝收回目光，开始认真挑选甜品，同时漫不经心道，“否则卢平根本进不去黑魔法防御课教室。
更别提配合他给高年级‘演示’决斗之后，还能完整地继续享受霍格沃茨的校园生活了。”
“你是说，开学这一周的波西教授是‘他’，可他表现得……梅林啊，我不该笑看他的伪装能力的。”
丝西娜又喝了口茶压惊，好奇道：“怪不得你最近没往黑魔法防御课的办公室跑，但你是怎么分辨他们的？”
“存在感。”
“存在感？”
爱丽丝把挑选好的小甜饼塞进嘴里，肯定地点了点头。
丝西娜一时都没办法分清，这点头是在对“存在感”表示肯定，还是在对“小甜饼”的味道表示肯定。
最有可能的，大概是，两者皆有。
在解决了一块小甜饼后，爱丽丝没再继续卖关子，理所当然地解释道：“塞缪尔·波西和他，装在一模一样的壳子里，就像是两颗看起来一样的蛋。
但我们都知道，鸭蛋是鸭蛋，恐龙蛋是恐龙蛋，即使是跟鸭蛋一样大的恐龙蛋，也是恐龙蛋。”
丝西娜一脸茫然，以她的能力来说，这很少见。
但她真的不会分辨完全一样的蛋，里面到底会孵出鸡鸭鹅，还是……恐龙？
爱丽丝歪了歪头，忽然眼睛一亮：“你听说过‘房间里的大象’吗？”
这个知识点对丝西来说并不难：“一种集体性沉默？所有人都看到房间里那只大象，却全都闭口不谈，假装无事发生、也没人发现？”
“当他站在教室里面的时候，就像是一只别人看不见的大象，但他就在那里——存在感。”