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第201章 渣更

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    “你不知道我的事情,你拿什么评价我”

    艾克被顾逸北这么一说有一些愤怒。

    “在这里大喊大叫没有用”

    “我们还是用实力说话”

    说着顾逸北在自己的包里拿出了两张试卷。

    “一共20道题目,我们来比时间”

    “好就这样比”

    此时的艾克好像抛弃了,所有唯一想要做的就是想要去证明自己。

    这些题目全部都是选择题,难度适中所以两人做题的速度特别的快。

    “我做完了”

    半小时之后艾克率先完成了做答。

    “只错了一个题目”

    沈思瑶对过答案后说道。

    “好吧,我承认我说输了”

    顾逸北放下笔将自己的答卷倒扣过来”

    顾逸北表现的非常的自然,完全看不出一个失败了的样子。

    “我认为我们已经没有什么话可说了”

    “作为过来人我也要劝告你两句”

    “我承认你相对于同龄人来说是很有天赋”

    “但你也不能太狂”

    艾克看着顾逸北说道。

    顾逸北面不改色将自己的手机拿出来放在桌子上。

    “我在问你最后一个问题”

    “你真的热爱数学吗”

    现在艾克也有一些摸不着头脑,平复了一下心情之后说道。

    “就算我的未来不是数学”

    “但也否定不了我热爱他的事实”

    听到艾克的回答顾逸北,长长的呼出了一口气。

    拿起手机放大音量。

    “你应该都听到了吧”

    就在两人在做题的时候,沈思瑶拿过了顾逸北的手机在与徐平偷偷的联系。

    就在刚才的时候,沈思瑶直接拔通了徐平的电话,让他来听一下现场的声音。

    这可比做一个记者轻松的多。

    顾逸北看到了亮起的手机屏幕,也知晓了沈思瑶的用意。

    “不错有魄力”

    手机里传出了一声苍老的声音。

    “介绍一下这位是江城大学数学系教授,徐平,徐教授”

    顾逸北介绍道。

    艾克一时间不知道顾逸北想要做什么。

    “小伙子我关注你有段时间了”

    此时艾克也觉得电话里的声音有一些耳熟。

    “您就是昨天给我打电话的那个人?”

    艾克疑惑道。

    “哈哈,没错就是我”

    “还有刚才小北做的那些都是为了试探你,我才让他做的”

    徐平给顾逸北的任务担当于就是去面试一下艾克。

    但是顾逸北看到艾克的状态不佳就想到了演了这么一出戏。

    不过看来效果还是非常的好的。

    “行了剩下的事情你去给他说就好了”

    “我这边马上就要上飞机了”

    徐平今天要赶回江城去参加一个会议,所以才会想到让顾逸北两人来面试一下艾克。

    听徐平这么说顾逸北也就明白,艾克的面试算是过了。

    “好的我知道了”

    简单的说了两句之后,顾逸北挂断了电话。

    “这……这是什么情况”

    姜妍看着这一幕有一些摸不着头脑。

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    教研|新课堂 新提升新活力--济南市高中生物学科第三期“面对面”培训暨第二期“新课堂”项目启动仪式在长清一中举行

    济南市长清第一中学2024年10月23日11:21山东听全文

    为充分发挥学科骨干的示范作用,

    促进区域间学科交流,10月22日,济南

    市高中生物学科第三期“面对面”培训暨

    济南市高中生物第二期“新课堂”项目启动仪式在长清一中举行。本次活动围绕

    “深度学习与高考备考的有效衔接”展开,旨在基于学情分析及高考备考要求

    将深度学习应用于教学实践,构建高效

    课堂,培养提升学生的学科素养。

    济南市高中生物“面对面\"培训

    济南市长清第一中学

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    活动观摩了三节新课堂教学。第一节由第一期“新课堂”成员、长清一中贺娟执教《dna的复制》。课堂中围绕三

    大知识点逐一击破,有基础落实、思维

    延伸、考向分析、高考链接,将知识点和考点有效的结合在一起。第二节由第

    一期“新课堂”成员、长清中学阮建执教《核酸的复制》,以真题为依托,利用视频动画、资料分析、模型演示等,帮助学生构建了完整的知识体系,同时培养了学生的科学思维。第三节由长清区生物学科名师工作室主持人、长清一中王玉彬执教《细胞核的结构和功能》,

    通过基于结构和功能观进行建模教学,

    充分发挥了学生在课堂中的主体地位,培养了学生深度学习的思维,促进学生学科素养的发展。

    济南市长清第一中学

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    最后,步东军老师作《融入、融

    合、融通》专题讲座,使老师们了解到

    学生存在的各种共性问题,以及五年等

    级考对学生的要求,并给出极具指导性

    的教学建议。指出在授课中教师要引导

    学生深刻理解每个概念的内涵、外延和

    形成过程,要重视学生大概念的深度学习。重点强调了深度学习的意义学习、

    迁移学习、外化过程、情感动机四项主

    要研究,以及如何打造有思维的高效课

    堂等内容。

    本次“面对面”教研为全市老师提供了一次学习、展示、交流的平台和机会,促进了教师们的专业成长。

    (文\/图:张玉娟李悦张峰

    责编:李现新审核:武魁终审:张鹏)

    济南市长清第一中学

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    22:43

    < 2024年10月6日 00:30

    《不如不见面》伴奏

    -梁老师 tsong\/彭非凡gus这个世上什么东西是永久的当初握的再紧我还不是松手了一起买的漱口杯一个人用久了在一起时养的狗我还是送走了你说他的心里面会不会难过

    是否像我们一样因为误会心寒过我希望你能积极意思不是说你懒惰我以为你越强硬就越代表了我软弱这些话 我自言自语 说到这曾经犹豫再三也没选择拨号呢难得见面 我却只能装作我好饿藕汤一口接着一口冬天喝到热路是自己选的虽然坐在一张桌上但你的世界现在是离我挺远的我也不想去选择但如果非选一个

    那我希望以后我们还是不要遇见了

    一拍即合

    详情 >

    题目:微笑的力量

    在我们的生活中,有一种力量,它看不见、摸不着,却能温暖人心,驱散阴霾。这种力量,就是微笑。

    微笑,是一种简单而又神奇的表情。它不需要言语,却能传递出关爱、友善和正能量。一个微笑,或许就能化解一场误会,拉近彼此的距离,让人感受到生活的美好。

    记得那是一个阳光明媚的早晨,我独自走在上学的路上。突然,一位老人摔倒在路边,表情痛苦。周围的人纷纷围观,却没有人上前扶一把。我犹豫了一下,还是鼓起勇气走上前去,微笑着询问老人是否需要帮助。老人看着我微笑的脸庞,眼神中流露出一丝感激。在我和路人的帮助下,老人慢慢站了起来。临别时,老人对我微笑着说:“谢谢你,孩子。”那一刻,我感受到了微笑的力量,它让我心中的善良得以传递。

    微笑,不仅能温暖他人,还能激励自己。在学习、工作中,我们总会遇到困难和挫折。面对这些,一个微笑,或许就能让我们重拾信心,勇往直前。

    记得中考前夕,我因为模拟考试成绩不理想,心情低落。那段时间,我整日愁眉苦脸,对自己的未来充满担忧。有一天,班主任发现了我的异常,她微笑着对我说:“失败并不可怕,可怕的是失去信心。相信自己,你一定能行!”老师的微笑如同阳光般温暖,让我感受到了关爱和鼓励。从那以后,我重新振作,以积极的心态投入到学习中。最终,我顺利考上了理想的高中。

    微笑,还是一种美德。它体现了中华民族的传统美德——仁爱、宽容、礼貌。一个微笑,能让我们的心灵更加美好,让社会更加和谐。

    在日常生活中,我们经常会遇到一些小摩擦。比如,在拥挤的公交车上,一个微笑的道歉,就能化解一场争吵;在超市购物时,一个微笑的问候,就能让人感受到温馨。微笑,如同春风拂面,让人心情愉悦。

    然而,微笑并不是一件容易的事情。在快节奏的生活中,我们往往忽略了微笑的重要性。有时候,一个微笑,就能化解矛盾,但我们却选择了冷漠;有时候,一个微笑,就能给予他人力量,但我们却吝啬于表达。让我们学会微笑,用微笑去面对生活的点点滴滴,让世界因我们的微笑而更加美好。

    微笑的力量是巨大的,它能让我们的生活充满阳光,让我们的人生更加精彩。让我们珍惜每一个微笑,传递每一份关爱,让微笑成为我们最美的语言。正如那句话所说:“微笑,是最好的名片。”让我们用微笑去感染他人,用微笑去拥抱世界,让微笑成为我们共同的信仰。
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