第一百二十二章：把李世民写入启蒙教材
李承乾的太子教令一下，三省六部接到教令，当即忙碌奔走。
“召我没有？”
刘洎见到尚书省六部官员都在奔走，忍不住焦急。
他是黄门侍郎，但门下省侍中暂阙，也算是领着侍中的差事。
只不过，魏征以特进知门下省事，管着门下省的事务。
他不知道自己是不是该去。
毕竟，太子召见传人，谁不在谁尴尬一说，在朝野是广为流传的。
他如果不去，那自己的处境不是很微妙了？
但太子教令也没给他啊。
自己难道厚着脸皮去东宫不成？
所以，他才焦急难安，去也不是，不去也不是。
“黄门侍郎刘洎，太子教令：召你即刻前往东宫议事，不得有误。”
好在长孙冲前来宣读召见，刘洎如蒙大赦，想也不想领命，道：“臣刘洎遵令！”
中书省那边，长孙冲也去传令了。
很快，就能看到太极宫一片景象，三省六部主官，接二连三行走，皆是匆匆朝东宫而去。
这一事当然是惊动了李世民。
他在知晓后，并没有太大的反应，只是在练习王羲之书法。
东宫。
群臣陆续抵达显德殿，见太子早就在等候了，纷纷行礼拜见。
“免礼。”
“诸公坐吧。”
李承乾淡淡的说道，他手里拿着一道奏本在看，他好像还没看完，没有立刻跟群臣交谈。
高士廉，长孙无忌，房玄龄，魏征等人也不着急，只是有点好奇。
晋王李治怎么会在太子身边侍奉？
这是什么原因呢？
李治也知道众人投来的目光，不过他没有去管，低声对自家太子哥哥说道：“民部尚书唐俭在外，兵部尚书李绩在统兵……。”
这是两个未能来的。
李承乾点头不说话，李治只好乖乖的坐好。
不久后。
李承乾总算是放下奏本，笑道：“今日请诸公前来，有些仓促。”
“但孤许久未理国事，免不得有地方要讨教诸公的。”
他这话是给这次召见，定了基调，也是给出信号。
孤要理政管事了。
众人自然是听得懂李承乾话里的意思。
时隔一年之久，太子再次署理政事。
这对如今的局势来说，其实大家是乐于见到的。
太子贤明，却一直不管政事，不知朝务。
朝野内外都会有闲言碎语，他们这些当重臣的，都会承受极大的压力。
陛下那边也不好交代。
是不是你们专权擅权，不让太子参与政事啊。
如此贤明的国本储君，你们是想以后让太子成为昏君不成？
这样的议论，谁都不想听到。
“殿下言重，臣等自当竭力辅佐！”
房玄龄说道。
李承乾点了点头，道：“这奏本，是从尚书省刚送来的，关于长安范围教育试点的安排。”
“孤看完后，教书先生，适龄学生登记造册等方面，没有问题。”
“但有一点，孤觉得比较欠妥。”
高士廉疑惑的问道：“敢问殿下，是哪方面不妥？”
“在此事上，尚书省多次商议，才最终定下这番章程的。”
“左仆射，你觉得呢？”李承乾没有回答舅公的话，而是问房玄龄。
高士廉是尚书省的右仆射，还兼着吏部的差事。
左仆射是房玄龄。
房玄龄顿了顿，没有回答，反问道：“殿下认为哪方面需要改进的。”
其他人也露出不解之色。
长安的教育试点。
事关‘天子门生’，谁都无比重视。
尚书省商议，多次呈递给陛下御览，才定下来的。
可以说，大家都很满意。
他们想不通，哪里还让太子觉得欠缺的。
“教材！”
李承乾说道：“教材方面，你们是怎么安排的？”
“还是依照蒙学教材。”
“孤觉得欠缺的，是你们为何不进一步做出改变来呢？”
房玄龄正色，道：“还请殿下赐教，蒙学教材该如何修改？”
蒙学教材，其实也是经过他们多次商讨才定下的。
毕竟，其他学堂私塾，都是用的蒙学教材。
可以证明在蒙学上，是有作用的。
“左仆射，我听说过朝中典故。”
“当年杜公健在，你多谋略，杜公善决断，同心辅佐陛下，引为美谈佳话。”
李承乾说这事，众人差点没跟上节奏。
刚才不说启蒙教材，为何突然转过弯，说房谋杜断之事。
这都过去多久了？
十多年了，如今提起来，有什么意义？
房玄龄摇头，哀叹道：“只可惜杜公早逝，痛失一知己。”
“陛下也时常为之惋惜。”
李承乾道：“既惋惜，何不如编写为一故事，写入教材中，将其宣扬传颂呢？”
嗯？
众人猛然抬头，不可思议的看向太子。
长孙无忌下意识看向房玄龄。
不是。
太子，你这是要干什么。
“孤以为，启蒙教材不能一成不变，应该为其增色。”
“我大唐当年起义，诛灭暴隋，有多少故事可传颂的？”
“陛下年少，何等英明武神，创造多少典故事迹。”
“若不能写入教材，让世人铭记学习，难道不是一大憾事嘛？”
李承乾将众人的反应，都看在眼里，语气平缓的说道：“房谋杜断，为一典故。”
“陛下箭术无双，为一典故。”
“郑国公直言劝谏，陛下虚心听纳……。”
魏征不由挺起了胸膛，脸上不无骄傲之色。
“诸位与陛下还有许多逸闻故事，皆可编写入教材之中。”
李承乾道：“不要太过复杂，简单明了易懂。”
“让孩童从小在启蒙就接受陛下的英明神武，知晓我大唐君臣同心。”
“岂不是一件美事？”
他不相信这事，会被否决。
把你们写入教材，那是天大的恩典。
也是沾了跟李世民的光。
你们还不同意？那就真不识好歹。
送上门千古留名的机会都把握不住，你们还能干什么？
李承乾都要怀疑这些人的忠心了。
他把李世民的各种故事写入教材，目的很简单。
就要从孩子很小的时候，就受到李世民正面的影响。
让他们熟读背诵李世民的逸闻故事。
孩子都是一张白纸，正是影响思想，任意挥洒涂抹的时候。
给他们播下爱戴崇敬的种子，印象深刻，难以忘却。
假以时日，等到长大后，这一批‘天子门生’将会更加忠诚，心向大唐。
这仅仅是第一步。
与其让他人来教人忠君爱国，还不如朝廷主动出击。
接过教书育人的重担，培养出爱国爱民的学生来。
到时候，再统一全国教材，不论是什么阶段的，必须要朝廷编订的教材传授学识。
敢用朝廷之外的教材，下狱论罪。
这相当于把世家门阀的根基，斩断了大半。
再在将科举完善，形成巨大的影响，作为晋升之阶，只考教材内的，不考教材外的。
世家门阀？
死去吧。
“殿下！”
在场之人无不激动，能入教材，谁不知道意味着什么呢。
“我怎么就没想到呢？”
高士廉很是喟叹，“殿下天启四句，就是要我们能放开思想，跳出固有思维去想事情。”
“结果，我还是因循守旧，不思改进。”
“殿下一言惊醒梦中。”
“臣惭愧啊。”
天启四句，本该是崇教四句。
是因为李承乾在崇教殿说的那四句话。
只不过后来改崇教为天启。
也将称之为天启四句。
房玄龄也露出惭愧之色来，“臣有负天启四句的启示啊。”
魏征兴致勃勃，这不管他的事，你们尚书省跟礼部没搞好，惭愧是应该的。
他想喷一喷这几人，差点痛失登上教科书的机会。
但想了想还是算了。
“殿下所言，属实金玉良言。”
“陛下英明神武，胸怀博广……。”
他对李世民狠狠的吹了一通，道：“朝中皆知，但百姓却少有知晓。”
“若为启蒙教材，孩童学习后，回家也能告知父母。”
“这样一下来，百姓们都知道陛下是何等贤君明主了。”
长孙无忌也忍不住出来表态了，“殿下，臣以为当让尚书省，礼部所制定章程打回，重新制定。”
李承乾笑吟吟的说道：“左右仆射。”
“你们怎么说？”
房玄龄与高士廉那还有说的，都到这个份上，敢继续执行这章程。
别说陛下没办法交代，就是自己也要沦为愚笨之人了。
“臣等思虑不周，多谢殿下点醒，回头我们就重新制定……。”
房玄龄与高士廉当即表态，至于礼部，李道宗还没回来呢。
也没有礼部说话的份。
“既然如此。”
李承乾伸手拿起奏本，道：“就请二位拟写建议，呈请陛下御批。”
李治起身，将奏本放在木盘内，朝房玄龄与高士廉走了过去。
木盘除了奏本外，还有白纸笔墨。
房玄龄一顿：“殿下，这……臣有些不解。”
“两位将启蒙教材的想法，写在白纸上，贴附在奏本之后，呈交给陛下，陛下一看之下，便一目了然。”
“陛下觉得可行，批朱即可，若是不行，召人问询，或者打回重议便是。”
李承乾笑道：“这样要省不少的功夫。”
众人觉得很是惊奇，魏征笑道：“这法子倒是不错啊。”
房玄龄与高士廉总觉得哪里不对劲，又说不上来。
“左右仆射，你们先写吧，写好之后，便立即呈入太极宫。”
“正好孤要看看其他奏本。”