第110章 剑意详解
梅良心看到众人对他鄙夷的目光，如同被刺激了一样，跳了起来！
“凭什么说这是禁书！这是话本子，只是将男女之情描述得详细了一点而已，你们懂不懂雅艺啊？”
“自古以来，这样涉及情爱的话本子不知道有多少，照样可以流传千古，凭什么到我这就成禁书了？”
“我不服！”
梅良心用“尔等皆是垃圾”的目光扫视全场！
就算束手就擒，他也要高傲地昂着脖子。
错的不是他，错的是这个世界！
江寒面无表情开口。
“这些话你留着到执法堂上再说吧。”
“带走！”
执法堂弟子们星星眼看着破案的江寒。
“是！江师兄！”
走之前江寒再次朝着谢云鹤点了点头，一是表示感谢提供线索，二是表示再见。
谢云鹤挥了挥手表示再见。
梅良心以为在和他挥手。
他感动地吸了吸鼻子，没想到谢师弟还会和他挥手道别。
谢师弟不会因为他卖禁书而改变对他的态度。
不愧是他看中的掌门赘婿备选！
“谢师弟！你放心，我还会再回来的！”
梅师兄朝着谢云鹤大喊。
众人的目光刷刷刷地看过来。
梅良心为何突然和这人道别？
反复打量着两人，同伙？
突然有人觉得谢云鹤有些眼熟。
“诶，这不是那个谁吗？”
“谁？”
“下毒，喂汤，那个案件。”
“哦哦，昨晚那个对吧？我想起来了，这位不就是受害者吗？”
“原来是他啊！”
“看不出来啊，师弟居然连对象都有了。”
……
执法堂弟子窃窃私语中。
谢云鹤完全不知道自己经过一晚上，已经风评受害。
他只觉得众人看他的眼神怪怪的。
最后江寒一伙执法堂的人带着梅师兄走了。
说是要去那个传说中龙潭虎穴的执法堂给梅师兄定罪。
隔得远远的还能听到梅师兄的声音。
“不要推我！我自己能走！”
“别让我知道是谁举报的我！猥琐小人！我呸！”
某个还在医堂大堂坐诊的白衣医修突然打了个喷嚏。
他疑惑地揉了揉鼻子。
不至于吧，都修士了，还能感染风寒？
他给自己施展了一个治疗法诀，驱散了身上的寒意。
传音玉佩来了一条讯息。
江寒：“梅良心已被抓，作为举报人，你可以获得两百宗门积分的奖励。”
白衣医修动了动手指，回复：“客气，这是每个天剑宗人都应该做的。”
回复完，他懒洋洋地喊道：“下一个。”
某位举报者，深藏功与名。
……
直到执法堂的队伍走了，在门口的桑清才敢走进疗养室内。
“刚刚发生什么事了？”
桑清看到执法堂的人也会害怕的，刚到的时候门口一堆黑衣人，她想进都进不来，只好退到一旁。
“桑师姐，你来啦？”
“要叫二师姐！”
“二师姐，你来啦？”
“诶！”
桑清一进屋子就直奔谢云鹤这边，找了个椅子坐下。
突然，好像踩到了什么，她低头一看。
她的脚好像搁在了一本书上。
这是什么？
桑清好奇地弯腰捡起来。
《剑意详解》？
“小师弟！这里居然有一本《剑意详解》！我听说过，这本书很难买的，这里怎么会有？”
桑清惊喜道。
为何走着走着书就到脚底下了呢？神奇！
谢云鹤看到这熟悉的封面，熟悉的名字，心里有种不好的预感。
这不是梅师兄杂货箱子里的一本《剑意详解》吗？
可能是刚刚搜查的时候被人不小心踢到这里的？
谢云鹤猜测着。
那么这一本书的内容被梅师兄替换过吗？
桑清已经迫不及待地翻开来了。
一边看一边念出声。
“剑意乃修士对剑诀深入掌握或者对某一意境了解至深而诞生的……”
听起来很正常，谢云鹤松了口气。
看来这一本还没被梅师兄改造成他售卖的禁书。
接着也仔细听了听，发现确实写得深入浅出，让谢云鹤对于剑意都有了一个了解。
在这之前，谢云鹤只是在看小说的时候看过剑意的描述。
但是纸上的东西和真正掌握还是两码事。
这也就是为什么谢云鹤刚掌握剑意的时候对剑意懵懵懂懂。
因为根本不知道这就是剑意。
以前生活在现代社会，哪里接触过非自然力量。
桑清念完了一页也觉得深有感触，然后她翻页了，接着念。
“庭院中，四目相对，柔情满满，张屠户握住小桃红的手，两人开始练剑，剑出如游龙……咦？”
桑清读着读着停了下来。
“这书怎么下一页的内容完全不一样了？盗版的？”
她疑惑地开口。
谢云鹤听到柔情满满就觉得不对了。
刚想阻止桑清继续往下读，她就继续看了下去。
“那是一场酣畅淋漓的对打……双方皆是手段尽出，没想到打成了平手……小桃红谢过张屠户的知遇之恩，趁着天未亮就回去楼里了……”
咦？这个禁书的内容好像和自己想象中的不一样？
书中并没有任何出格的描写，反而充满了武侠风。
难怪梅师兄坚持他会回来的……
谢云鹤出神了一瞬间。
桑清也反应过来了，这可能是一本拼接的书，这第二页不是《剑意详解》的内容。
“这是什么？武侠话本子？而且……怎么人物的名字有点耳熟？”
桑清疑惑。
谢云鹤见状，就将刚刚发生的事情简单地和桑清说了一下。
她刚刚一来到疗养室里，心神都被《剑意详解》所吸引，谢云鹤也找不到机会和她说这事。
“啊？也就是说这本可能那个梅良心还没来得及替换的禁书？”
桑清看着手里这本书，惊讶极了。
不过仔细想想确实是，听说主人公涉及小桃红、屠户和渔夫啥的。
刚刚桑清是只读了几行而已，此时两人发现这本书的中间部分，都是《小桃红传》的内容。
那么，读不读呢？