第123章 教育资源分配不均

    教育资源分配不均，已经影响到大章国的经济发展、社会稳定、阶层壁垒消除、人口素质红利。

    繁华的京城，富商和权贵的子弟们就读于设施完备、师资雄厚的名校。学校里，明亮的教室、丰富的藏书、先进的教学设备一应俱全。而在偏远的乡村，孩子们只能挤在破旧的土坯房里，教师稀缺，课本陈旧。

    林羽，一个来自偏远乡村的少年，对知识有着无比的渴望。一天，他走在泥泞的小路上，望着天空，心中充满了迷茫和不甘：“为什么我们不能拥有和京城孩子一样的教育机会？”

    与此同时，在京城的皇宫中，皇帝董超正为国家的未来忧心忡忡。他深知教育对于国家发展的重要性，也明白资源分配不均带来的严重后果。

    “朕要改变这一切，让大章国的每一个孩子都能接受良好的教育！”董超在朝堂上坚定地说道。他的目光中燃烧着决心的火焰，那是对公平的执着追求。

    大臣们却对此意见不一。一些权贵担心重新分配教育资源会损害他们的利益，纷纷进谏反对。

    “陛下，此举恐会引发社会动荡，还望陛下三思啊！”一位大臣忧心忡忡地说道。

    “陛下，如今国家财政吃紧，若再拨出巨款用于教育改革，恐会影响其他重要事务的开展。”另一位大臣紧接着说道。

    董超眉头紧皱，目光凌厉地扫过一众大臣，说道：“朕明白诸位爱卿的担忧，但教育乃国之根本，若根基不稳，国家如何长治久安？如今的社会动荡，难道不是因为教育不公导致的人才缺失和民怨沸腾吗？”

    “陛下，教育改革之事牵一发而动全身，若操之过急，恐怕会引发更多的问题。”又有大臣站出来说道。

    董超猛地一拍龙椅，站起身来，大声喝道：“朕意已决，定要改革教育，实现公平！若有谁再敢阻挠，休怪朕不顾君臣之情！”他的声音在朝堂上回荡，充满了威严和不容置疑的气势。

    大臣们被董超的气势所震慑，一时间鸦雀无声。但仍有一些大臣私下里交换着眼神，心中暗自盘算着如何继续阻止这项改革。

    董超深知这些大臣的心思，他接着说道：“朕知道改革之路困难重重，但为了大章国的未来，为了千千万万像林羽那样渴望知识的孩子，朕绝不退缩！朕将亲自主持这项改革，谁敢从中作梗，严惩不贷！”

    散朝之后，董超回到寝宫，心情久久不能平静。他明白，这些大臣的反对只是开始，未来还会有更多的困难和挑战等着他。但他的决心从未有过一丝动摇。

    “朕一定要让大章国的教育变得公平，让每一个孩子都能拥有光明的未来。”董超暗暗发誓。

    而在朝堂之外，那些反对改革的大臣们聚在一起，密谋着如何继续给董超施压，试图让他放弃改革的念头。

    “这皇帝年轻气盛，不知其中利害。我们必须想办法让他明白，这项改革不可行。”一位老谋深算的大臣说道。

    “不如我们联合各地的权贵，共同抵制这项改革，让皇帝知难而退。”另一位大臣提议道。

    然而，他们的阴谋并没有逃过董超的眼线。董超得知他们的密谋后，更加坚定了改革的决心。

    “他们以为这样就能让朕放弃？简直是痴人说梦！”董超冷笑道。