第十五章 技能教学
蕴含饱满能量的小小方块入口即化，奇特的味道瞬间就在味蕾处爆炸开来。
“噗～”
一股难以言表的味道涌上心头，苏游面色惨白的看着一旁早就已经吐了出来的叽哥。
“额好吧，实验失败是在所难免的。”
“有这么难吃吗，我看小月挺喜欢吃的啊，你是哪一步没有做对吗？”一旁的周旋看见苏游的囧样噗呲一声笑了出来，还拿了一块自己做的能量块想让叽哥尝尝。
“叽？”叽哥狐疑的看了眼周旋，又看了眼吃的正欢的月季舞者。
一咬牙也就吃了下去。
不过原本还露出了痛苦表情的叽哥立刻就加速了腮帮子的动作，脸上的表情也变得幸福了起来。
很显然周旋制作的通用型能量块很成功。
“恩，应该是一些材料的量放多了吧。”终于从奇怪味道中缓了过来的苏游如是说道。
“原来如此。不过现在想要验证也只能等明天了，毕竟材料就这么点。”周旋无奈的笑笑，她知道这是没办法的事情，但还是有些惋惜地摇了摇头，希望苏游明天能够制作成功吧。
“对了，你有想过让叽哥学点别的技能吗？”周旋突然想到了什么，转头问向苏游。
苏游听后也皱起眉头：“叽哥和小月一样，现在的技能池太浅了，总是会遇上一些不好处理的对手。”
“嗯……我想想看啊……”苏游思索着，然后回答道，“我觉得可以让叽哥学习一个增幅类的技能，这样它就能更好地辅助我们作战；或者学个类似于抛杀这种的技能，可以干扰敌人的视线，为我们创造更多机会，能够更轻松的赢得胜利。”
“哦？为什么要学这些呢？”周旋好奇地问道。
苏游解释说：“之前的对战，如果有增幅类的技能，叽哥就能够增强我们的实力，让我们更轻松地战胜敌人，这样的话也就不会像之前那样了，被别人依靠其强大的防御能力硬拖着了。而抛沙则可以让叽哥在战斗中制造混乱，打乱敌人的节奏，找准时机取得胜利。”
“原来是这样。那你有没有想好具体要怎么训练叽哥呢？”周旋继续追问。
苏游摸了摸下巴，思考片刻后说道：“我打算先从简单的开始教起，比如让叽哥学会技能的能量运用。至于抛沙这个技能，我想只需要找些类似的东西给它练习一下就行了，毕竟这个技能想要学会其实挺简单的，多练习几遍就可以了。”
“嗯，听起来不错。希望叽哥能快点学会这些新技能，以后遇到那些强大的敌人也不会毫无还手之力了。”周旋笑着说。
苏游点点头，表示赞同。他相信只要经过努力训练，叽哥一定能够成为他们可靠的伙伴，帮助他们应对各种挑战。
在这个世界里，技能并非简单地将战斗技巧与能量运用相加，而是二者经过长期磨合、相互交融后，经世界意志认可才得以诞生。这些技能不仅能在常规情况下发挥作用，更因得到世界意识的加持而拥有独特功效。例如，抛沙技能可带来致盲效果，多数增幅类技能也有其特殊效用。
&34;确实如此，我觉得小月应该学习水枪技能了。否则，如果遇到克制它的对手，那就太吃亏了。&34;周旋说道。
她深知技能的重要性，特别是对于像小月这样的精灵来说。在没有特别强大的近战能力的情况下，学习新技能可以增强它们的实力，并帮助它们更好地应对各种挑战。因此，她决定让小月学习水枪技能，以提升它面对火系精灵时的战斗能力。
……
又是一节精灵对战课。
“恩，你的小狼犬的飞沙石凝聚速度还是太慢了，得多加练习，争取做到秒发。要知道这个技能伤害较小，大多数都是靠速度和数量来打出伤害或者起到压制走位的效果的。”
“喂，你这个落雷集聚能量的时间长点啊，一点伤害都没有，没看见那射击板一点事都没有吗？说你呢，别看了，快练吧。”
“缠绕技能还用教吗，当然是藤蔓要粗壮啊，要不然怎么绑的住人呢，没看见之前让你们对打的时候那么多精灵都可以挣脱缠绕啊。不就是因为别人身体素质强了一点吗，别人身体素质强了你就肯定要把藤蔓变粗啊。”
此时胡兵正在指导着学生们如何练习技能。
“你这抛沙技能学的倒是还可以，不过你还得需要提高它的技能准度，不然打不进眼睛里的话致盲效果也就打不出来了。”
胡兵在一旁看了会叽哥后点头说道。
“好的老师。”
“恩，你还有什么想学的技能吗，我先统计一下，看看到时候怎么教你们。”胡兵接着问道。
“这个，如果可能的话我还想让叽哥学会一个增幅类的技能，您看可以吗？”增幅类技能并不是很好教的，它要比能量球这种技能难教很多。
之前苏游想了很多方法来教叽哥，结果都没有成功，反倒是把自己也给搞混了。
现在既然胡老师说他要教，苏游自然是说了出来。
“恩，不错，已经知道技能搭配了。行，也有不少人说了这种技能，等我想想到时候教你们哪一种。”胡兵看着这一位班上的重点培养对象点了点头。
至于重点培养对象，每一位老师都会有的，且早在第一节课就已经大致确定了，而以苏游的实力自然是被选上了，毕竟当时可没有多少人能够学会通过契约来指挥战斗呢，哪怕是现在也还有不少人没有学会。
“好了大家都静一静，我刚刚总结了一下你们的问题，大致也就是那些种类的技能。接下来我会派出我的精灵来分别教你们治疗水滴、叶风暴以及自我鼓舞这三个技能，而我会在旁边进行辅助指导的，你们到时候有什么想问的都可以直接问我。”
“好，现在你们可以先整一下队，分三组，一个技能一组。”
又过了不久，胡兵终于是总结完了三个班的人数。