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第61章 教育雏形

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    巴郎回到秦王府后,便马不停蹄地召唤来了相里默和公输仇二人。

    &34;二位先生,今日请你们前来,是有一事相商。本王欲启动咸阳城的各项建设工程,但缺少足够的工匠。在此,希望能得到二位先生的鼎力相助。&34;

    相里默与公输仇对视一眼,皆微微颔首,表示愿意提供支持。

    接着,巴郎又从怀中掏出两张泛黄的纸张,小心翼翼地摊开,对他们说道:&34;这上面记载着水泥和红砖的制作之法,还烦请二位仔细研读一番。毕竟,咸阳即将迈入大规模基础设施建设的时代,而红砖和水泥则是其中最为关键的材料。&34;

    说完,他将纸张递给了相里默和公输仇。

    二人接过之后,并没有立刻展开阅读,而是先向巴郎禀报当前的情况。

    只见公输仇拱手说道:&34;启禀秦王,如果按照您所计划建造的二层建筑标准来看,目前我们所掌握的钢筋技术已经足以满足安全需求,可以用于搭建二至三层的建筑物。&34;

    巴郎微微颔首,表示认同。目前来看,第二层和第三层已经足够满足需求了。如果无法满足,倒不如多建造几座这样的两三层小楼更为实际。

    这时,相里默突然想起了什么,开口道:“秦王殿下,油墨已经研制成功了,完全符合您的要求。只是刚才忙碌之中,我一时疏忽给忘记了。”

    巴郎激动得一下子站了起来,在地毯上来回踱步几圈后,转头对一旁侍奉的秦鸾吩咐道:“青鸾姐姐,请把张苍请来。”

    秦鸾轻点了下头,随即转身朝着库房的方向走去。

    巴郎重新坐下,语气郑重地说:“两位先生,这件事至关重要。希望你们能尽快完成你们家和农家、医家的书籍印刷工作。

    等你们四家的书籍全部印完之后,就要开始着手印刷各郡县的教育书籍了。这可是关系到国家未来的大事啊!

    相里先生,你先回去掌控全局吧。同时,印刷的事宜也如同造纸一般,要尽快腾出工匠来研究其他事项。”

    相里默连忙点头应是,向巴郎行了一礼后便匆匆离去。

    巴郎看了看桌面留下的那张纸,又看了看已经消失了身影的相里默,无奈地叹了口气,转头对公输仇说道:“这两件事情恐怕还得劳烦你去处理一下才行啊!”

    公输仇点了点头,伸手拿起桌上相里默留下来的那张纸,但他并没有急于将其展开阅读,而是先打开自己之前拿过来的那张仔细查看起来。

    等到将两张纸上的内容全部看完之后,公输仇深深地吸了一口气,然后点了点头,对着巴郎说道:“秦王殿下,请放心吧!这两件事情,我们公输家一定会想办法妥善解决的。”

    巴郎点了点头,表示认可和满意:“那就有劳你们了。不过,还是那句话,等研究成功以后,尽量多安排一些百姓参与其中,让他们能够通过工作获得收益。而我们的工匠们,则要继续专注于研究其他物品,不能耽误了进度。”

    公输仇再次点头回应道:“明白了,秦王陛下。”说完,他便小心翼翼地将两张纸卷起,塞进了自己的袖口之中。

    就在这时,秦鸾气喘吁吁地领着一个浑身被汗水湿透、衬衫紧贴在身上的张苍走了进来。“小秦王,张管家已经带到了。”

    张苍见此情形,连忙向巴郎行了一礼。

    巴郎点了点头,示意不必在意,然后说道:“张管家,你这边的工作可能要放下了。”

    张苍愣了一下,心中暗自嘀咕道:“好家伙!我这才刚搞清楚状况呢,怎么就要我换工作啦?”不过,他并没有多说什么,只是静静地等待着巴郎继续往下说。

    “如今活字印刷术已经成功了,我们接下来就得着手准备印刷的模板了。另外,各个郡县所需要的教材也得由你来负责编纂。

    哦对了,我这里还有一套适用于启蒙教育的拼音法,已经教给了李丞相,等会儿你可以去向他请教一下。”

    听到这里,张苍原本有些抱怨的心情瞬间烟消云散。他万万没想到,巴郎竟然会让自己负责如此重要的书籍编纂工作,而且还是启蒙编纂!这可是一份天大的功劳啊!仿佛是天上掉馅饼一般砸在了他的头上。

    “这次的编纂工作将在秦王府内进行。到时候,你需要亲自筛选参与的人员,并将名单整合好交给我。记住,教材中绝对不能出现任何学派的思想。

    咱们要摒弃六国时期的那些杂乱思想,以大秦一统六国、恢复华夏正统这样的思想作为主导。”巴郎一脸严肃地叮嘱道。

    张苍微微颔首,表示认可,随后巴郎又详细阐述了几个关键细节。在张苍认真地记录下,一个大致的框架逐渐清晰起来。

    县学设置了三门学科:数学、语文和武学。这样的课程安排旨在确保下一代人具备基本的识字能力、运算技能以及良好的身体素质。

    同时,为了不影响农业的发展,规定学生们每天上午学习,下午劳作。毕竟大秦仍然是一个以农耕为主的社会,学习固然重要,但也不能忽视农业生产。

    而郡学则在此基础上增加了四门学科:律法、历史、地理和农业。这些学生都是从县学中选拔出来的佼佼者。

    为了让那些家境贫寒的学子能够顺利入学,巴郎巧妙地借鉴了现代的做法,全力解决他们的后顾之忧。作为回报,这些贫困生在郡学毕业后需要在大秦盐业工作三年。

    然而,如果有学子能够成功考入咸阳大学,那么大秦盐业将继续资助他们的学业,甚至免费承担其本人及其家属的全部生活费用。这无疑是一种巨大的激励,鼓励着众多学子努力追求更高的学术成就。

    一侧的章邯同时记录着巴郎与几人的对话,巴郎如今一字一句都有可能会影响大秦未来的发展,犹如海上的船一样,巴郎为推动大船的动力,而政哥是舵手。章邯则成为联系双方的通讯线。
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