第70章 冯军的蜕变

    自从宋支书决定让冯军和赵蕊一起去放羊那天起，冯军的日子仿佛就陷入了水深火热的境地。

    他曾打趣道，自己俨然已经成为“放羊界的学霸”，他几乎每天都沉浸在知识的海洋之中。

    晨曦初露，冯军和赵蕊就已经赶着羊群踏上了崎岖的山路。

    他一边留意着羊群的动向，防止它们走失，一边还要抽空翻阅手中的书籍。

    他的眼睛在书本和羊群之间忙碌地穿梭，时而紧锁眉头，时而露出恍然大悟的神色。

    傍晚时分，当夕阳的余晖洒满大地，冯军才带着疲惫的身躯回到窑洞。

    然而，他的任务却并没有结束。

    他还要面对一堆家庭作业和需要记忆背诵的东西。

    他经常坐在昏黄的灯光下，一边啃着干硬的窝头，一边认真地书写着每一个字。

    在学习过程中，冯军也会因为学的内容过多而同赵蕊斗争。

    在冯军的顽强斗争下，赵蕊暂且做出让步，决定先不用学物理、化学和生物这些理科的内容了。

    赵蕊为什么这么轻易的就让步了呢？

    一是因为，冯军很排斥这些理科内容，学起来很痛苦。

    二是因为，赵蕊对这些理科的内容掌握的也不太好，她给冯军讲的那些内容连自己都无法确定是否正确。

    冯军见斗争取得了一定的成效，心中不禁涌起一股成就感。

    然而，他并未满足于此，而是想要进一步巩固这份战果。

    他心里盘算着，如果能说服赵蕊同意取消数学课，那么他的胜利将更加彻底。

    对于冯军的这个要求，赵蕊给予了无情的回绝，因为赵蕊认为数学是最重要、最基础的学科，每个人都应该掌握。

    冯军见斗争无效便做出妥协，只学习语文，数学，英语，历史，政治，地理这些科目。

    他们当时学的其实就是后来高考的文科科目，这也是为什么后来高考中冯军选择文科的原因。

    说实话，冯军最初接触文化知识时，完全是被赵蕊威逼利诱的。

    那时候，每当他翻开书本，那些文字和数字仿佛就变成了无形的压力，让他觉得头脑发胀，心情沉重。

    学习时的感觉就如同亿万只蚂蚁在身上肆意的爬行，那种不适和抗拒简直让他抓狂。

    不知道从哪天开始，他发现自己竟然没有那么排斥学习了。

    那些曾经让他感到头疼的知识，现在竟然开始变得有趣起来。

    他开始主动地去探索、去理解，甚至开始享受那种沉浸在知识海洋中的感觉。

    冯军当时的状况用现在的心理学理论解释，那就是刺激与反应之间的稳固连接。

    通俗的讲就是，习惯形成的过程通常分为不自觉阶段、成为自觉行为、自动化阶段。

    自动化阶段达到类似本能的程度，不需要监督和意志努力，而是成为行为习惯。

    冯军的学习状态已经升华至本能之境。

    晚饭过后，冯军的眼睛，就如同黑夜中的猫头鹰，紧紧的锁定着纸上那道看似复杂的数学题---分解因式：x2-4xy+4y2-4z2。

    这不仅仅是一道数学题，更像是摆在他面前的挑战，一个需要他运用所有智慧和毅力的谜题。

    冯军的眉头微微蹙起，形成一个深深的“川”字。

    他嘴唇紧闭，不时会发出焦急的啧啧声。

    王建国在一旁专心致志地下着棋，但时不时地，他的目光会不自觉地飘向冯军那边。

    王建国叹了口气，摇了摇头，对旁边的江海说道：“江海，我看不下去了，咱们先暂停五分钟吧。我得去看看咱们这个冯军大教授在研究什么难题，看把孩子都急成什么样儿了？”

    他的话语中带着几分戏谑。

    王建国煞有其事的走到冯军跟前，江海脸上带着好奇和期待的表情紧随其后，显然是来凑热闹的。

    当他们俩看到冯军纸上的数学题时，脸上的表情瞬间变得有些迷茫和困惑。

    那些复杂的公式和符号对他们来说，就像天书一样难以理解。

    江海更是忍不住指着纸上的数学题，用一种幽默的口吻说道：“诶？冯军，你这个英语单词是不是写错了啊？中间怎么隔那么大距离啊？”

    江海的这句玩笑话，差点把冯军气的岔气，弄得冯军哭笑不得。

    王建国狠狠的拍了一下江海的后背，“你丫的别给咱们老三届丢人好吗？我虽然也看不懂这个题，但我至少知道这个是数学题啊？我知道你不学无术，但万万没想到你竟然如此的无知。”

    看着冯军无语的表情加上建国的挤兑，江海有点抹不开面子。

    他一把推开王建国，嘴上嘟囔着，“就你能，行了吧。猪鼻子插大葱装什么大学生啊？”

    说话间江海就把棋盘给掀翻了，钻进被窝，将头埋进被子里一个人生闷气去了。

    “诶？江海你个小王八犊子，还敢跟我玩悔棋，你棋品也跟薛岳看齐是不，看我不收拾你丫的。”

    王建国伸出一双大手就朝被窝里的江海抓了过去。

    王建国和江海狂魔乱舞打闹成一团。

    本来就没有思路的冯军也没心思再思考下去了，他索性胡乱的乱写一通。