第13章 休息和学习一点也不冲突
“不过呢，星期六的早上我们会做检查，会背的小朋友可以坐船，不会背的呢，只能在岸上看着我们玩儿了。”
老师说的话，小朋友们还是不敢相信，他们居然还能出去玩儿。
“老师你说的是真的吗？我们真的可以出去玩吗？”
“当然可以了。”
“不过前一天的晚上，咱们要把野餐需要的饭团做出来。”
“太好了，我今天晚上回家就把这首诗背过，我绝对可以去划船。”
“我也能背，我也要去划船。”
看着小朋友脸上洋溢的笑容，大家都很开心。
“好了，那么我们要为周六的游玩付出自己的努力，那么接下来呢，咱们再细细讲解一下关于母亲的这首诗词。”
此时是上午10点多，阳光撒在教室上，泛着一抹金光，教室内的温度没有那么炎热，却亮堂堂的。
孩子们的笑容，明亮且干净。
而观看节目的，大家也被老师的话震惊了。
学一首诗就要出去玩吗？随随便便就定下来了？
都说读万卷书不如行万里路，可真正做到的人没有几个。
像这种游学春游，夏游冬游，一般都是国外才比较热衷，哪怕是国内，就算有也是很少的。
尤其是像这样的小朋友，他们都没有时间，也不敢让他们出去游玩学习。
——【真的没有听错吗？就这样定下来要出去玩儿了？】
——【学一首小白船的诗就要去划船，那以后学什么黄鹤楼，那岂不是要专门去一趟。】
——【他们才是小朋友，为了学一首诗就出去玩儿，不浪费吗？】
——【我怎么觉得花朵幼儿园才是贵族学校。】
贵族幼儿园没有实地学习，偏偏让一个名不见经传的花朵幼儿园拔得了头筹。
刘桃主持人也顺时采访了节目组安排的老师和嘉宾们。
“几位老师觉得呢？像花朵幼儿园这样的教育方法是否可行？”
“确实不错，可以让孩子们亲身感受到古诗词的真正魅力。”
王建老师很是满意。
像这样的交易方法，如果能推广，那自然是很好的，不过也很有局限性。
“但是看起来很美好，实际操作起来确实有很大的问题。”
他们只是小朋友，也就五六岁的年纪，真的有必要为了一首诗，浪费一整天的时间吗？
说的夸张一点，还有几个月就要考小学了。
现在内卷的如此厉害，还要通过这样的方法让大家学习是不是有些本末倒置了？
“我觉得王老师说的还是比较内敛了一点，我觉得他简直就是在浪费时间。”
对于欧灿的教育方法，刘老师一直都是不认同的。
“现在的学习情况和以前是不一样的，咱们这里小学都需要考试才能入学，考不上的甚至还有可能会留级重新学习。
在这种严峻的情况下带着孩子出去玩，就是在浪费时间。
别人一直在学习，你出去玩不是浪费时间是什么？”
“我也希望孩子们是在愉快的轻松的环境下学习，边玩边学，但是这样的教育方法真的是具有可行性的吗？”
小学生入学考试需要考多少古诗词，需要记忆多少字？
你现在不练习，不复习，不学习，怎么可能在有限的时间内掌握更多的知识点，最后在考试中脱颖而出。
“最重要的还是需要记忆，还是需要死记硬背。”
听到刘帅老师的话，有些异样兴奋的网友，并不觉得他说的是对的。
——【照你这个意思说，学习只能死记硬背，只能朝分数看齐，那么文化呢？底蕴呢？教育的本质哪里去了？】
“他们现在是毕业班，是需要考试的，考不过就要留级。现在别说出去玩了，就是在家里玩，都要让孩子们有罪恶感才行。”
原本网友们还在讲道理似的发弹幕。
现在直接喷了起来。
——【现在我一听学习两个字就烦，明明就是放假休息的时间出去玩一玩又怎么了？】
——【学习再紧张，也应该有休息的时间，劳逸结合才是正常的。】
——【他们才五六岁，不是高中生，还有大把的时间，难道就不能让大家的童年有一丝丝温情吗？】
——【我早就对现在的教育不满了，这是在教育学生还是在培养机器人？】
——【不觉得和其他的国家相差的有点大了吗？难道劳逸结合的学习就不能成才吗？】
刘桃主持人看着大家的问题。
也知道这些问题不是一天两天就能解决的。
不只是网友，就连很多家长也对此提出了疑问。
他们也不希望孩子每天都生活在水深火热当中。
可是学生最主要的工作就是学习。
如果不在学习的时间里拼尽全力考得好成绩，万一连小学都考不上怎么办？
针对这些，家长们也提出了自己的问题。
家长李女士提出了自己的问题：“我也很希望孩子们可以轻松愉悦的学习，但像这样的学习方法确实很浪费时间。
那我们应该如何弥补其中的差距，既让孩子们轻松愉快，又能获得好成绩。”
接着是宋爸爸提的问题：“我能接受孩子游学，也能接受孩子边玩边学，但我不是很接受有孩子还在做饭。
如果说在游学中可以锻炼孩子，增加他的记忆，那么做饭是要锻炼哪一部分呢？对学习有帮助吗？对提高成绩有帮助吗？”
网友的留言或许是看热闹不嫌事大，但家长的留言却是无法让人忽视。
很快，欧灿看到了这些问题。
他笑了笑。
很轻松的说道：“其实大家的担心，是可以理解的。”
“但学习的目的是什么，我们要清楚，尤其是现在幼儿园时期，都说三岁看到老。”
这个时期是大脑，认知发育培养的关键时期。
不是一味的去填鸭，而是引导，让他们知道学习的意义。
学习是一辈子的事儿，劳逸结合，更能让他们接受。
“最后，我相信我的教育下，我的学生一定是德智体美劳全面发展的孩子。”
学习不是强硬逼迫，而是自发而为！