第73章 学习使人快乐
“需要的不是赢，是不输？不输就是赢了？”周老师疑惑地反问了一遍。
“是的。”宋子轩点点头。
“那我们到底是需要赢还是不需要赢？”周老师还没绕过弯来。
宋子轩无奈的看了他一眼，本打算继续解释，想想还是决定算了，不给他解释了。
李老师沉思了一下，“这两天弄出数学试卷来，我没有问题。你们呢？”
“我也没问题。”
“我也是。”
各科老师纷纷痛快的回答。
看到老师们都答应了。宋子轩对大家说道，“接下来，就只有一个小问题了。”
“什么问题？”转不过弯的周老师决定放弃思索原来的问题，转而思索新问题。
“就是这个！”宋子轩从口袋里掏出几个手链。
“为了增加同学们的自信心，希望老师们也戴上它。同学们看到老师也有，心里就会更加相信，学习也会……”
“你们别让我走啊，等我介绍一下啊。”
老师们板着脸，一个听得也没有。他们一起将宋子轩推出门外，然后关上了门。
宋子轩被推出来，没有生气，反而充满了高兴。
老师们的干劲十足，相信不用等到明天，今天就能出来试卷。
至于自己吗，还得去做一件事情。
宋子轩开心地回到教室，到了门口，就宣布了一件事情，“同学们，请先静一下，我有个事情要宣布！”
正在讨论问题的同学们停下了声音，都盯着他看。一时间，班级里全是期待的目光。
“我刚才上厕所又碰到那个道士了，他说，他昨天看了一部小说，心有所感，功力加深。手链的威力又加强了！”
“我去！”同学们不是很相信。
“宋子轩，这是学校，谁家道士会来这里上厕所？”连他的死党林浩然都不相信。
“这是真的。”宋子轩赶忙解释，“你们试试就知道了。”
宋子轩一边解释，一边想起了不久前发生的事情。
宋子轩之所以给同学们这么说，是因为在学校门口，吴老师说出他雅思成绩的时候，系统突然给他说话了！
“宋子轩，鉴于你雅思考的成绩很好，你可以选择一项新的能力，也可以给原有的旧能力进行升级！”
当时宋子轩正忙于关注学校对班级的处理，没有做出选择，现在空闲下来了，当然要开始选了。
毕竟，留着积分又不会给利息，还是早选早享受。
同学们回到了各自的学习之中，宋子轩也回到了自己的座位。
坐下选择了一个舒服的位置，宋子轩心里默念，“阿黄，我选择智学光环能力升级！”
“真的吗？你不看看新能力了？”
阿黄将所有的能力都展示在他的面前，看得他直流口水。
“透视也可以升级？”宋子轩突然看到了一个熟悉的能力。
“当然，你不是想当医生吗？如果你升级两次透视，不仅可以控制开启，还能更进一步选择透视的力度呢！”阿黄不断地诱惑他。
宋子轩定了定神，深吸一口气，才做出决定，“不了，升级智学光环吧。”
“你确定吗？”
“我确定！”
阿黄看他意志坚决，只能无奈的说道，“好吧，既然你这样选，那就随你吧。”
紧接着，它发出了严肃的声音，“智学光环升级！”
升级之后，阿黄忍不住劝了宋子轩一句，“宿主，你不要老是关注别人，你要注意提升自己。我们系统一族就是为了宿主能力提升而存在的，不是为了其他事情。”
宋子轩大义凛然的说道，“阿黄，不要劝我了，我就是这么高尚的人！”
不过，他紧接着小声说道，“那个，阿黄，下次要是我还能选择能力，你一定要把透视能力给我放在前十位，不，前五位！”
和系统快乐的交流完，宋子轩睁开眼睛，手里拿起了一本书，眼睛盯着书本，耳朵却在听着周围的声音。
左边两个人正在激烈的讨论问题。
“我给你说，这道题目应该这么理解，你看，它，嗯，这不明显选c吗？”
“对啊。这很明显啊，就是昨天老师讲的知识。我们两个讨论这个题目干什么？”
两人迷惑不解的摇摇头，没再理会，转而学习其他题目。
右边一个女生正在熟练地背诵单词。按照正常来说，她只需要记忆50遍就可以记下来一半。
“adventure，冒险。adventure，冒险。”这次她读了十遍后就合上了课本，然后脑海中自然就出现了这个单词的拼写！
同样的事情在班里发生着，宋子轩听到了这些内容，开心地笑了起来。
这下没有问题了，宋子轩放下心来，自己不用担心班级这几天的学习了！
他将注意力放在眼前的书本上，《波粒二象性和不确定性原理》。
宋子轩看的这本书，属于大学物理的内容。宋子轩一边翻看，一边思考里面的知识。
宋子轩看到了七八页之后，就发现了这本书和普通高中物理的区别。
从内容来看，大学物理和高中物理存在明显的不同。高中物理主要侧重于基础概念和公式的理解与应用，而大学物理则更注重对物理现象的本质和原理的深入探讨。
因为内容有了变化，两者的难度差距不是一般的大！这本书的难度得是高中物理的十倍以上！
这才有趣啊！宋子轩没有被这困难的事情拦住，反而发出了高兴地呐喊！
自己的高中物理已经学的非常通透，再做题也就是增加熟练度，对他来说没有任何用处。毕竟，三十分钟做完试题和二十分钟做完试题，有什么区别吗？
自己现在不需要再学习这些已经熟练的知识，应该进入难度更高的学习当中！
只有这些难度高的内容，才能让他进步更快，才能让他收获更多的能力，不对，是知识。
宋子轩一边学习，一边高兴地想着，“学习使人快乐！高难度的学习让人更加快乐！”