第12章 班级技能展示
继野外抓虫三天后。
还是316班级教室，金允儿和徐微微站在讲台上。
金允儿翻开了手中的册子开口道：“今天进行个人技能展示，老规矩，还是先从1号开始”。
随后她和徐微微一同走向了一旁，让出了讲台区域。
“来吧，展示”。
吴梦琪走上讲台，伸直右手臂，叉开手指，很快拇指上出现了能量波，接着蝗虫的能量体，紧接着食指，中指，无名指，小拇指都相继出现蝗虫（能量体）。
吴梦琪用余光扫了一下老师和同学们，伸出左臂的同时深吸一口气，只见右手上的蝗虫跳到了左手相应的手指上，吴梦琪左手上的蝗虫又跳回了右手手指上。
所有的同学都认真的看着，以为就要结束的时候，吴梦琪双臂一震，蝗虫快速的跳跃，往返速度越来越快，蝗虫已经看不清了，留在吴梦琪双手间的就是五条绿带。
蝗虫能量波的颜色就是蝗虫的本来颜色。
这时，吴梦琪用余光看到了两位老师的肯定的目光，觉得差不多了，收了能量波走了下去，这时其它同学都看呆了，停顿了几秒才响起了掌声。
“很好。”“很棒！”
“下一位”，两位老师相继喊道。
吴梦琪的展示相当不错，不只让同学们看呆了，还超出了两位老师的预期。
不仅起了个好头，而且还起的很高，让后面的同学一下有了压力。
这时杨静宜已经来到了讲台上，只见她轻轻地蹲下身，右手往讲台上一放，一只蝗虫出现在了讲台上。
当她起身走了两步后，靠前的同学才发现，蝗虫随着杨静宜的脚步蹦哒着跟了过去。后边的同学还没看清细节呢，杨静宜已经在掌声中回到了座位上。
“楚蓉”，听到徐微微叫楚蓉，楚蓉起身走向前去。
。。。
轮到莫同上去了，吭哧了几分钟时间，双手间用十只蝗虫按列队成一个正三角形，坚持维持了十秒后就收了，同样掌声很热烈。
。。。
最后，李子轩上去了，一出手就释放能量波。
可是在手的方向上却什么也没出现，而在他的额头上出现在了很小的苍蝇和蚊子。
李子轩心想，这次可别掉链子了，于是一振臂释放出了二十一只蝗虫，学着莫同的样子，排出一个十字阵型，同样展示了十余秒。
可是在他回去的时候，苍蝇和蚊子也跟了上去，这同样引起了老师和同学们的注意，让二位老师不解和惊讶的是，李子轩汇聚能量体的速度要快于其他同学。
金允儿回到讲台中间，“同学们今天你们的表现都很好，可以看出你们平时的练习是下了功夫的”。
“在刚才的展示中有的同学的精神力控制已经初见成效，那么我们接下来的学习进度就要加快了”。
“你们现在获取弱小的能量波这只能算启蒙阶段，只有通过精神力的操控才能发挥出能量波的更大价值”。
“要想提升实力，除了精神力要增加，你们还要增加自身的能量波，只有自身能量波的强大，才能驾驭外部能量波局部附体，全型附体，局部脱体，全型脱体的能量体等技能形态”。
说话间金允儿退到了一边和徐微微拉开了一些距离，缓慢的伸出右拳，拳头向前一击，一个白色的狼头（不完全能量体形态）轰向了徐微微。
徐微微见状向后退，同时右臂横于身前，一个蓝色的鲎盾挡住了狼头，“嘭”一声响，坐在靠前的同学都能感受撞击产生的冲击感。
狼头一击中，回到了金允儿的拳头上，她特意抬高一些，展示给同学们看。
“同学们，现在这个雪原白狼头，就是局部附体，我给它起了个名字叫白狼拳”。
“主要的攻击效果就是近身打击和近距离撞击，我目前能做到的重击有效距离是十米，距离越远，效果越差。这招的增强版是以更快的速度重咬对方”。
“这招式都是自己开发出来的，这些招式没有固定模式全因能量波的驾驭情况而定，至于局部附体，局部附体，以及其脱体就先简单介绍到这些，这不是你们这个阶段学习的内容”。
收了白狼头后，金允儿又释放了一整只白狼，说：“这是全型脱体状态，就是一个独立的能量体”。
“单体越大所需能量波也就越多，距离越远要求精神力也就越强”。
“在这种形态下，可以将外部能量波的价值发挥到更大”。
这时只见雪原白狼原地未动，身形大了一号有3米多长了，讲台都快被占满了，骇人的威压陡增。
“使外部能量波体变大就需要额外的注入能量波，需要两种能量波完美契合才行”。
“能量波裂变道理相近，不同的是需要分散更多的精神力到每个裂变出的能量体中”。
“这些我们会在后面课程中会讲到，有兴趣的同学可以到学校图书馆查阅资料，学校一直鼓励大家养成自学的习惯”金允儿讲道。
理论讲完后，金允儿就让学生们释放出小蚂蚁，集中精神力向小蚂蚁发出指令，一次又一次的练习。
。。。
吃过午饭杨静宜匆匆忙忙的离开了，这刚好被李子轩看到，心想她不会是去图书馆了吧，学习这么努力啊。想到这里他拍拍莫同，嗖一下就跑出去了。
来到图书馆，果不其然杨静宜已经站在一个书架前。
李子轩也快速的在几个书架上找了起来，很快他就找到一本《能量波应用一千例》。
在他满意的往回走时经过了杨静宜停留的书架，在书架的最下层的一本书吸引了他。
这本书叫《能量概述》，急忙翻翻这本书都有什么内容，只是看了几眼就确定这是他想要的书。
。。。
晚上李子轩躺在床上，他没有因疲惫而迅速入睡，因为他心里想着事：从图书馆借来的书，还有新取的名字：小蛤和小甲，还有灵魂空间那个洞，就以蝇洞命名吧，还有那个世界的事。。。
想到这里李子轩快速探查自己的灵魂空间，见到小蝇，他精神力输出：“小蝇带我进蝇洞”。
小蝇没让他失望，很快洞口出现，李子轩又一次来到李易的意识里，他看到，李易他们一人一个课桌，鸦雀无声，一个女老师刚把三大张试卷发到李易手中，这是在考试。
李子轩不想打扰李易，精神力比上一次强大了许多，找洞口不用等李易睡着了，因此迅速找到洞口回到自己意识中。
他翻身看向马思克，发现两人控制着蚂蚁在比试。
李子轩暗自想明白了，自己灵魂空间可以通过小蝇开启一个特殊的洞通往另一个世界，还能获取那个世界里一个叫李易的意识，以及那个世界的大量信息。
“信息，噢对了，突然想起来了”。李子轩又回到自己的灵魂空间中，找到从李易那复制来的知识包，随便选了一个开始分析起来。
一个知识包的信息就很多，他用了十几分钟才把内容过了一遍，这么多杂乱内容怎么存放呢？
为了以后用到的时候方便找到，需要梳理一下。肯定不能像图书馆放书那样，找起来不方便。
于是李子轩从中找到出现频率最多的词汇用作标签，在灵魂空间里开辟一块出来，以标签命名的一小块灵魂空间用来存放这些内容，这样以后就好找了。
四十分钟后，马上要熄灯了，想到那两本书还没有看，多少有些不爽。
李子轩随手拿起了《能量波应用一千例》，看看里边都是介绍的各式各样的能量波应用的例子，一例一例的。
这时莫名的有种感觉，促使李子轩释放自身的能波，同时催动精神力作用在书上，书上的内容快速记到了灵魂空间中，这可把李子轩惊讶坏了。
这是一则叫‘竹标蛇’的能量波例子，并以‘竹标蛇’为标签存在了灵魂空间中，就这样李子轩又连续读完了九个例子后，灯熄了，睡觉。
就连李子轩自己也不知道，把书上的知识标记好存到灵魂空间里这件事，会一直陪伴着他成长。