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第9章 得陇望蜀

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    王宇在经历过前期的憎恨,恨的咬牙切齿,又经过中期的迷茫彷徨,终于迎来了此刻难以形容的惊喜。

    他努力压抑着内心的澎湃喜悦,收敛心神,全神贯注地接受着生物灌输而来的庞杂知识。

    随着物理学的应用知识渐渐落幕,化学的世界又徐徐展开。

    在这个充满变化的领域中,无数化学的应用如同繁星般在制造业的天空中闪耀。

    生产流程的优化和产品质量的控制优化生产流程,提升产品质量。

    从石油化工到合成纤维,从塑料到橡胶,再到涂料和油漆,每一个制造过程都深深植根于基础化学的知识之中。

    环保领域亦是化学的舞台,环境监测、污染治理、废物处理中的每一个应用场景,都离不开化学的精准介入。

    而在食品和营养的广阔天地里,化学扮演着守护者的角色,研发安全的食品添加剂,进行食品安全检测,分析食品营养成分,确保每一口食物的安全与健康。

    医药领域更是化学显神威的舞台,药物的合成、分析与质控,每一步都是精准与严谨的结晶。

    化学相关的能源开发中,化石燃料的开采和利用、新能源氢能、太阳能利用

    动画般的教学方式,让这些复杂的过程变得生动而易于理解。

    当化学的知识灌输结束时,王宇的内心却生出了一种难以割舍的情感,他渴望这样的学习永无止境,继续深入每一个未知的领域。

    然而,生物的知识灌输已经悄然开始。

    从农业到医药,从环保到生物技术,基础生物知识在各个领域的应用展现了生命科学的奇迹。

    通过对生物原理的深入利用,不仅可以增加粮食产量,还能帮助农民科学种植,优化管理。

    生物与物理的结合,不仅揭示了环境污染对生物与生态系统的影响,更指明了科学治理的道路。

    无论是生物制药、生物农药还是生物肥料,背后都离不开对生物学深入的理解和应用

    无论何种学科知识,都有着一个同样的共同点,全部是从基础到深入,一个由简化繁的过程。

    在知识的宏伟殿堂里,每一个学科都像是一座由浅入深的阶梯,逐步揭示自身的奥秘。

    这些知识,如同星辰般璀璨,广袤而深邃,远远超越了王宇的想象与认知。

    在现实的应用中,虽然尚未涉足其深层领域,王宇却已经意识到,掌握这些知识,仿佛手中握有一把钥匙,开启了一辆随心所欲驾驶的车辆。

    虽然他无法亲手制造这辆车,但已经足以驱车走遍未知的天涯。

    这比喻或许略显笨拙,但确切地形容了王宇此刻的心情——对未知世界的无限渴望,对浩瀚知识的深深敬畏。

    随着他对学科知识的逐渐深入,每一步都仿佛解开了世界的一个又一个谜团。

    广阔的知识领域,其深度和广度都极大地超出了王宇的想象,甚至超越了他的认知边界。

    这些知识在技术应用中的实际运用仍显稀少,但他大致了解了这些知识可能的应用场景。

    想象一下,有人给你一辆汽车或者自行车,你可以随意驾驶,享受风驰电掣的快感;

    但若要你从零开始制造它,那就必须将相关的学科知识学习到极为深入的地步。

    比喻虽不完美,也是对王宇心境写照。

    他对知识的渴望如同对未知道路的探索,每一次学习都是一次心灵的旅行,每一次理解都是对世界的更深一层的把握。

    夜是格外的宁静,房间内静悄悄,床上发出舒缓的呼吸声!

    直到凌晨时分,灌输才算真正的完成,对王宇而言,得到的好处更是无法用语言可以形容的。

    以前对于各科知识大多数都属于那种死记硬背,即便是数学公式的应用与变换,也仅仅停留在最基础的层面。

    更不用提物理、化学与生物这些科目,全凭一颗聪明的大脑勉强记忆

    而现在,不夸张地说,他已经能够将所学知识运用自如,可以夸句学以致用一点都不为过。

    旋即,王宇不禁生出一个念头:如果这种生物灌输技术能够应用于现代教育,社会将会呈现出何种面貌呢?想象一下,学者将如过江之鲫

    博士遍地走,博后不如狗

    倘若有一天进入星际旅行时代,即便面对外星文明,王宇也能骄傲的一拍胸脯:

    “在我们太阳系文明,智慧生命体的知识储备量,那简直是,博学多才、才高八斗、博大精深,知识面之渊博,学富万车,才华横溢等等所有溢美之词都用上,也不足以形容知识的富足!“

    社会的发展可能会让九年义务教育的水平提升至博士后程度。

    越想越是兴奋,忘乎所以的同时,王宇将想法输入到对话框内

    这次却没有换来摩卡的嘲讽和不屑等言辞,只是一本正经的回复了句:“不可能,也不现实!”

    “为什么?”

    王宇到底还是年轻,没有经历过社会毒打等一系列事情,就算有着超越同龄人的成熟稳重,终归还是缺少一些社会阅历。

    但凡要是年纪长些,也不会问出这等幼稚之言。

    社会大同,知识不再进行限制,全民传播即便可行,设想一下,到了那时,拿什么来约束普罗大众?

    师傅教徒弟还讲究留一手呢,没有相对制约的手段,任何技术和知识都不可能最大化扩散的。

    这也就当今社会开放许多,这在封建社会时,读书识字是上流社会的特权!

    “为什么,不为什么,先不说你们社会结构方面的问题,没有个出类拔萃的能力,再辅以德高望重的地位,凭什么资源由你的意愿来进行调配和领导?

    就技术本身而言,也是行不通的。

    你要知道,任何技术的实施都不是凭空而来,没有任何代价的,背后消耗的能量转换和资源都是海量的。

    要施展这样的生物技术,首先要有极度发达科技,还要有接近无限的资源。

    这里的资源不光指的是能源,还需要一些特殊的生物能源,以你如今的认知还理解不了这样的生物能源是什么。

    就这么告诉你吧,以你们国度智慧生命体的基数,若是全民施展一次这样的技术,还不包括后续高等级的知识应用场景灌输”

    “还有更高等级的知识应用场景灌输?那赶紧的吧,我做好准备了,让暴风雨来的更猛烈些吧!”

    王宇毫不客气的打断了摩卡的讲解,不相关的事他从不在乎,但涉及到自身,那当仁不让的嘴脸实在是欠揍
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