第100章 热食
朱沐汐离开大概过了有五、六分钟之后李炩骁终于是好受了一点从卫生间里出来了。
一出来他就注意到他书桌上多了的东西，彼时这鸡蛋仔和豆浆都有些凉了但总归还算是温热，手触上去感觉暖暖的很舒服。
她其实能清楚这是朱沐汐买来的东西，但是他东张西望地没有找到人，他就想拿手机发个信息问问他去哪儿了。
这边打开了聊天框之后就发现了朱沐汐不久前发来的信息，他这个弟弟跟个老母亲一般啰啰嗦嗦交代这交代那的，似乎少说一句都不安心。
李炩骁此刻的感受很难形容，这种被当做小孩子无微不至的啰嗦照顾但感觉已经远离自己很多年了。
他都没想到自己能在朱沐汐身上重新找到，又令人惊喜又令人暖心的。
李炩骁照顾人照顾久了有些迷恋这种感觉，以至于自己一时间都没有反应过来脑子有些发懵的。
大约是缓过劲儿了之后他可算是记起来还有这么回事，才匆匆把消息恢复了过去。
“好的，谢谢弟弟。”
这话后面还跟了一个不知道是他从哪里顺来的可爱表情包，朱沐汐从前在班级群里见过就是没想到李炩骁还偷偷把它给收藏了，甚至还会使用。
朱沐汐这边正回着小心了，抬眼就又被音乐小组的那帮人给叫回了神。
首当其冲的就是宋甜甜了，她一直在犹豫下周一的课堂展示表演要不要再多拼一首歌到他们组的组曲里。
不过这样的话其他的同学可能会觉得有些突兀以至于有些难以适应。
宋甜甜除了身高以外从外表到性格都是很亲和的类型，算作是一个高个子甜妹也未尝不妥。
她跟别人说起话来始终带着一种商量的语气，温柔而又亲切不会让人觉得有什么不舒服的地方。
他打断朱沐汐正在进行的聊天，俯下身子同朱沐汐商量道。
“沐汐，别的小组的一整个组曲都有三首曲子加起来总共时长得有将近十分钟，就我们只有两首实在是太短了，我们其他的四个人一起商量好了再加一首进去，你也来一起帮忙选选歌呗。”
这种事情朱沐汐在班上都享有一定的发言权的，在汉语言3班谁都知道朱沐汐会唱歌、唱的好所以有这类型的活动他这里必然就会成为第一个众矢之的，所以就算组长来问他一件也不奇怪。
朱沐汐挠了挠脑袋，表示有些难办道。
“这不好办呐！我们其余两首歌都排了这么久，现在突然又加一个不说要怎么修改编曲了，那我们就还得商量一套新的走位出来。”
本来这个组曲的编曲和领排朱沐汐就担了很大一部分的工，所以这些担忧朱沐汐也是需要提出来的。
这下又轮到宋甜甜难办了，不知所措地跟其余人坦白了实际情况。
“可是那个带我们音乐课的向老师查我们的mmo的时候就说我们的组曲实在是太短了，要我们至少要再加上一首曲子才行！”
朱沐汐和宋甜甜各执一词、僵持难下，最终还是一旁的抱着一本本巨厚钢琴谱的邓沁想了一个折中的办法同两个沟通道。
“我觉得既然这样那咱们就来选一首折中的曲子，大家原本都会唱而且我也能弹的出来的歌，这样我们的练习成本就能少很多了不是吗？”
这确实是一个很好的应急主意，让其余人都一拍即合陷入了下一个难题——「选歌」里。
“欸！刘鑫你觉得这首怎么样！”
大约过了有十多分钟之后，吕帅指着谱夹里的其中一张谱子问身旁的刘鑫，这首曲子的名字叫做《破茧》。
这个歌确实在这个年龄段的人里非常知名，基本每一个人都能来哼上一句，所以哪怕是这首歌跟他们原本的组曲调性并不是很合适，他们也最终定下了这首歌。
接下来朱沐汐和宋甜甜就开始商量走位和编排，其余三个人都在熟悉歌词和音准，在两人商量出了一个基本的企划之后几个人就马不停蹄的开始了练习的工作。
朱沐汐在网上找了一个和邓沁乐谱上出入最小的mmo就带着其余人开始了练习，大概是练了几遍之后大家都渐渐找到了合唱的感觉，随机就分散开来练习自己的个人part了。
朱沐汐总在思考这首歌要怎样才能和他们的组曲链接在一起呢？想着想着自己也没半点头绪，在他的灵感来之前一则信息却先来了。
“外面下雨了哦！你出门的时候有没有没伞？”
这信息来自于刚刚作死成功地李炩骁，若不是李炩骁的这条信息朱沐汐甚至都没有注意到外面是什么时候开始下起的雨。
朱沐汐往其余人那边看看他们似乎都带了雨伞出门，这下自己就成了一根独苗。
他有些沮丧但也不能不回消息，朱沐汐就这样有些无所适从的回了一句话。
“没有带！我才发现现在居然下雨了，而且我们五个人好像就只有我没有带伞，那我等下和刘鑫他们打一把伞回宿舍好了。”
朱沐汐觉得大概这个说法就能解决这个问题了，但似乎李炩骁不想要这么简单就翻篇又发了条信息过来说。
“你们在哪儿排练呢？我想来找你看你们排练，顺带给你带一把伞过来。”
他哥要过来给他送伞？这种好事朱沐汐自然是求之不得地，可他还有些顾虑需要李炩骁给他一个安心的。
“你的胃舒服一点没有？不那么痛了吗？”
朱沐汐这个爱操心的性子差不多是已经立住了，李炩骁也有点享受这种被关心的感觉了，走带外寝朱沐汐的位置上把他的伞也一同拿走之后左手单手在屏幕上敲着字回复道。
“吃了药现在已经好很多了！你好没告诉我你现在在哪呢？”
这下李炩骁的目标从“你们”换成了“你”，所指为何已经相当清楚了，但朱沐汐也看破不说破只是发了一个地方过去。
“教学楼二楼的大课教室。”
“成！我马上来。”