第 43章 阻拦（2）
“那石尚书等人的一派就不怕我选最后一个选项，然后当官连连升级对他造成危险？”主角陈浩彬询问道。
吴知府回道：“他根本不怕你选这最后一个选项，要知道吏部基本全是他的人，就算你起点是5品6品官员那又如何？他有吏部在手，有无数的办法可以针对你，比如把你分配到一个冷清的衙门，到时候你什么时候才能到进士或者更上一层楼？而封爵不一样，一旦给你小子封了爵位，除非小子犯傻犯下诸如诛九族的罪、 叛国罪、严重犯罪、违反礼仪和道德规范、政治失势或犯罪牵连，除这些以外就算他石尚书权势再大也干涉不了你小子。所以你小子明白这些了吗？”
在广袤无垠的圣贤大陆上，人们对于爵位看得极其重要，正常情况下绝不会轻易地将其抹去。然而，若有人犯下如下几种罪孽深重之事，那么他（她）便难以逃脱被削爵的命运：
1 叛国之罪：此乃最为严重的罪责之一，涵盖了背叛国家、通敌叛国等恶劣行径。任何胆敢挑战国家利益与尊严之人，都必将受到严厉制裁，失去尊贵的爵位头衔。
2 重罪难逃：诸如谋杀、强奸、贪污等严重犯罪行为，皆有可能致使罪犯的爵位被彻底剥夺。这些罪行严重违背了社会伦理与法律规范，损害了人民的利益和安全。
3 失礼失德：于某些特定时代背景之下，违背礼仪、道德准则或是行为举止不当者，亦有可能面临爵位被废黜的风险。毕竟，作为贵族阶层理应起到楷模作用。
4 政治风云：一旦某人在错综复杂的政治斗争中败下阵来，或者不幸被卷入其他犯罪事件之中，那么其所拥有的爵位极有可能因此化为泡影。
5 战败失职：无论是在硝烟弥漫的战场上遭遇失利，还是在履行自身职责时出现重大失误，都足以让世人认定此人已不配继续享有崇高的爵位地位。
听完吴知府的一番话后，主角陈浩彬陷入了深思当中。他意识到，自己实在是太过年轻气盛，小瞧了这个世界里古人的智慧。原本，他还天真地认为，只要有金手指以及自己作为蓝星穿越者的优势，就能一帆风顺地闯荡江湖。然而现实却给了他当头一棒，让他明白此刻必须选择隐忍并默默发展壮大自己，同时要团结所有与石尚书对立的人，尽可能多地结交朋友，减少敌人。
不过，他也并不需要过分惧怕那个石尚书。虽然目前无法继续为官，但这只是暂时的。等自己的文位境界逐步提升之后，再找机会将新仇旧恨一并清算。毕竟，古人云：“君子报仇，十年不晚。”
接着，主角陈浩彬从沉思中回过神来，对吴知府吴大人说道：“那就有劳大人替晚辈呈交一份奏折给皇帝陛下吧。”
“好的！”吴知府爽快地答应了下来。
随后主角陈浩彬说道：“以下是奏折内容：吾身为庆国学子，自然要为诸位大人和陛下着想，所以学生我主动请求把自己的功劳都换为资历，也请各位大人看在周围妖族魔族惦记之下，不要伤了和气。而且学生也在这多多感谢为学生请求封爵之人，若有机会，学生必当报答。 ”
听到这话的吴知府不禁感到十分惊讶，他万万没有想到一个区区秀才竟然能够说出如此精妙绝伦的话语来！而且其做出的抉择竟然这般果断决绝，自知无法被册封爵位，索性便以退为进，不仅给众人留下了一个良好的印象，同时还狠狠地嘲讽了石尚书那一派人，大敌当前居然只顾着内斗！紧接着，吴知府开口说道：
“这番措辞是否可以再稍微委婉一些呢？”
面对吴知府的提议，主角陈浩彬心中虽然有些恼怒，但他还是努力地平复了一下自己的情绪，并回应道：“大人啊，他们都已经如此明目张胆地欺负到我头上来了，如果我继续唯唯诺诺、婉转含蓄的话，恐怕用不了多久，他们就会直接在我头顶上拉屎撒尿了！我不得不承认，我的对手或许确实比我强大许多，但是对方如今已然将锋利无比的宝剑抽出剑鞘了，难道我还要坐以待毙，连剑都不敢亮出来吗？”
对此吴知府吴大人叹了口气，语重心长地说道：“年轻人啊！你还太嫩了些，我能理解你现在的心情。你遭受到如此奇耻大辱，心中肯定想着要以牙还牙、报仇雪恨。但是你一定要学会忍耐，要知道忍一时风平浪静，退一步海阔天空。当然，这并不是说让你变得软弱无能，而是要在沉默中默默积攒实力和能量，等待着那个能够彻底爆发的关键时刻。等到那一天来临的时候，你才有足够的资本去反击，好好地出一口恶气，让那些曾经欺负过你的人得到应有的惩罚。放心吧，待会儿我会帮你重新润色一下你的奏折，把措辞稍作修改调整一番，但同时也绝对不会削弱你原有的气势。毕竟你也是有功之臣，并没有犯下什么过错。”
随后主角陈浩彬感谢吴知府吴大人说道：“多谢吴大人。对了，我既然做了如此之多的好诗，我们青州的州学书院有什么表示吗？比如100两黄金之类的？”
对此吴知府吴大人哑然失笑道：“你小子，还想要两份奖励！！”
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ps：作者小知识（希望大家来点免费的用爱发电，作者在这谢谢各位了。）
州学 [zhou xué]
宋代官办教育
在宋代各地的文化活动中，城镇扮演了重要角色，各种形式的官办教育基本集中于城镇，尤其是州县城市。州县学是宋代官办教育的主体，尽管其教育对象面向城乡求学者，但这类学校均设在州县，因而成为城市教育的主要组成部分。
宋代州学
宋代地方官学在三次兴学运动中得到迅速发展,地方官学教授的设置逐渐普及;选任制度随之不断完善,由朝廷特注转变为举辟、考试学官,并根据不同情况实行指射、定差法等任学官法;州学教授除了传道授业、管理州县官学外,还主持并参与地方文化活动,有的还直接参与地方政务,职掌的逐渐多样化,凸显了他们在处理地方事务中的重要地位。