笔记（2）
高中语文阅读答题公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了突出了
5、反复：强调了加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
高中语文阅读答题模式
(1)诗歌答题模式
1意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情
2手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果
3语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果
4炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5关键词类：主旨作用+结构作用
6感情类：通过xx内容+抒发(寄寓/揭露)xx感情
7概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价
8鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)
9形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果
10诗歌含义：表层含义+深层含义
(2)现代文答题模式
1开放型试题：评+引+析+结
2谈看法或补叙结尾：感悟+引申
3原因题：客观原因+主观原因
4词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性
5联想感悟型：
a感：根据文本，联系全文
b悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议
6句子的作用：
a思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
b结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文
8写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点
9怎样论证：论证方法+论证过程
(3)小说独特答题模式
1分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
2评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
3小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
4小说主题：通过xx人的xx事，歌颂了(批判了)xx的精神(社会现象)
5简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
6小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
7人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理
(4)实用文独特答题模式
1访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
2新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
3写xx多余吗：主题+人物+文体特点
(5)积累——现代文
1长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情
2短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情
3自然环境描写的作用(在小说中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动(或衬托)情节发展+c象征意义+d交代背景(时间、地点等)
4自然环境描写的作用(在散文中)：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发作者情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑
5文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景及时代特征
6文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义
7第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动
8第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明+d自由灵活
9第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得客观冷静
10肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
11动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12语言描写：言为心声，表现人物性格特点
13心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实
14白描：简笔勾勒，简洁准确传神
15工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
16细节描写：a真实精细+b传神鲜明
17插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏
19直接抒情：淋漓尽致
20间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长(不着一字，尽得风流)
21开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c设置悬念，吸引读者+d蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨
22过渡段：a承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+b引发议论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23结尾段：a照应主题，呼应开头+b收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+c升华感情，耐人寻味，启人思索
24线索：环环相扣，结构紧凑
25照应：a构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+b呼应文题
26举例：a具体实在，易于接受+b增强说服力和感染力+c丰富文章内容+d表明xx观点
27多方面对比的作用：a通过多方面的对比，层层深入+b使主旨的内涵更加丰富+c内容表现更加集中
28侧面烘托：a给人如临其境的现场感+b从侧面烘托xx的xx特征
29引用：a具有文学味+b丰富文章内涵+c引起读者兴趣+d表明xx观点
30长短句间杂：读起来错落有致
31叠词：a强调xx+b读来琅琅上口，有音乐美
32记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
33说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
34人物对话描写：a刻画人物性格，反映人物心理活动+b促进故事情节发展
35引用传说故事：a增强文章的传奇性、风物的神秘性+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点
36引用诗歌：a增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d含蓄地引出、表明xx观点
37引用名言：a增强说服力+b丰富文章内容+c引起读者兴趣+d表明xx观点
38描写方法包括：a正、侧面b工笔、白描c多角度描写d动静结合e点面结合f寓情于景、情景交融g一些修辞、表现手法
记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现
(6)修辞手法的作用
1比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2借代：a引人联想+b形象突出、特点鲜明、生动+c在表情达意上更得体、含蓄、别致
3比拟：a语言生动形象，蕴涵丰富+b色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+c感情强烈，引起共鸣
4夸张：a突出本质、特征，引人联想+b烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+c感情强烈，引起共鸣
5对偶：a便于吟诵，易于记忆+b表意凝练，抒情酣畅+c对比强烈，褒贬分明
6排比：a句式整齐，节奏匀称+b文章贯通，语势强劲+c集中内容，加重感情+d条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
7设问：a提醒注意，引起思考+b突出内容，变化波澜+c承上启下的过渡作用+d增强说服力和表达效果
8反问：a强化语气，强调内容+b增强表达效果，表达强烈感情+c引起思考，余音回荡
9反复：a写景抒情感染力强+b承上启下，层次清晰+c多次强调，给人以深刻印象
10起兴：a渲染气氛，定下感情基调+b统摄全诗，引出故事+c激发读者想象+d化实为虚，形象生动
11双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
(7)表现手法的作用
1常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
2象征：a言在此而意在彼，内涵丰富+b富有哲理，给人以启迪
3衬托：突出事物特点
4先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
5借景抒情：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围+c委婉含蓄地表达xx思想感情
6融情于景：a赋予客观景物以浓厚的主观色彩+b营造氛围，创造意境+c表达xx思想感情+d含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
7反讽：突出强调，深化主题
8托物言志：a富有暗示性、朦胧性，意在言外+b给读者留下丰富的想象空间
9虚实相生：a二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+b丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
10化用典故：a赋予文章语言的雅趣+b赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+c丰富文章内涵
11意象组合：a最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+b使诗中的意象鲜明突出+c为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
(8)结构安排的特点
照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔
记忆口诀：层承对照烘悬伏
(9)积累——诗歌
1对仗：a显示语言的对称美+b达到意境美和韵律美的完美结合
2顶真：具有回环跌宕的韵律美
3拟声词：a使诗文更生动形象+b使人有身临其境之感
4表颜色的词：a表现心情+b增加描写的色彩感和画面感+c渲染气氛
5语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明
6景物描写角度：a空间变化(远近高低)、时间变化b动静c视、听、嗅觉d虚实e正、侧面f色彩、形状、声音
记忆口诀为：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声
(10)易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
1表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
2表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
3修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
高中语文阅读答题技巧
【一】
记叙文阅读
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;
(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
二、文章概括：
内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”
主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心。
三、记叙线索及作用
线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
四、记叙顺序及作用
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。
(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。
五、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。
环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫
环境描写的作用可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展。
六、评价感悟类
评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。
a感想启迪类答题方法：
1抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
2联系自己或社会实际情况,引发感悟
3遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
4偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
b词句品味类答题方法：
a了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
b分析修辞,体会词语的形象含蓄
c句子品味类答题方法：
a看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。
b看句式结构(句式不同,表达的效果也不同)：陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;
c从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。
答题方式：我认为……美在……它表现了……
七、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
方法有：1正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌2侧面(间接)描写：其他的人或事3细节描写4环境衬托人物心情等5用词的感情倾向褒贬色彩
作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出
答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等。
八、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
九、人称作用：
第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。
十、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：(适用于其他文体)
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
2、一般是往前找;
3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。
十一、赏析表达技巧
抒情：引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛
说明：明白事情的来龙去脉
描写：身临其境,栩栩如生
记叙文中的议论：点明中心,升华主题
记叙：要结合具体语言环境来分析(例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景)
答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用
描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等)
【二】
高中语文议论文阅读
一、确定中心论点的主要方法是：
1标题要区分论题和论点2开篇点题 3篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)4概括论据证明的观点。
方法：
1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子位置：1标题、2开头、3篇末、4论述过程中(注意承上启下的过渡句)、5表述不集中,需要概括。
2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。
3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。
二、论据知识的考查有以下几种类型：
1剖析论据论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。
2补充论据原则:必须真实;要典型;要能证明论点
方法：
一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的。
a、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴。
b、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。
答题方式：人物+事例+简短评价
3概括论据的内容(规定字数)格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)
4调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)
5根据论据概括段落的观点、内容。
三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用
举例论证、通过……事例,有力地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点
道理论证(引证法)：引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点
比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受有力的论证论点
对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻有力的论证论点
注意：答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失
答题方式：这一段(一句)运用了… 论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)
四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种反驳方法有三个：1驳论点2驳论证3驳论据
五、议论文的段落作用：结构加内容
开头作用：1提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫2提出论点。
结尾作用：1总结全文,得出或深化论点2发出号召,提出希望、展望。
六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。
常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解。
七、开放性试题：写读后的认识和感受
八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。