第12 章 紫兰轩

    迷手机，有的人迷电脑，有的人迷音乐，有的人迷棋，而我的奶奶迷的是花，家里人称她为“花仙子”。

    奶奶去超市买东西时，总也忘不了买上一袋肥料，挑上两盆花。只要路过花店，不管里面生意好不好，她都要进去瞧瞧，搜罗搜罗新品种。

    我家的院子里种着不少花，开春时节，院子里就热闹了，红的月季花、粉白的杜鹃花、紫色的君子兰……这些都是奶奶的宝贝。

    一天晚上，我已经甜甜地入了梦乡，突然隐隐约约地听到了奶奶的声音：“淑淑，快起床了，快看我种的睡莲开花了！”我迷迷糊糊地下了床，看了看手表，已经10点了。我来到了院子里的池塘旁，只见奶奶正看着那睡莲，还朗诵起来了：“本是天庭粉红仙，倾心一恋动尘寰。傲骨中通叹风雨，岂肯昏睡在人间。”我问奶奶：“您为什么能种出如此美丽的花？”奶奶说：“只要你肯付出辛勤的劳动，慢慢等待，总能种出美丽的花。”

    我的奶奶，她爱花、养花，是个“花仙子”。

    点评：奶奶爱买花、种花、养花，作者通过这三件小事，详写养花这件事，不仅知道奶奶养花的秘密，其实这还是一种生活的态度。

    范文六：我们班的“写字王”

    我们班有一个“写字王”，猜猜她是谁？她就是金思琪。她皮肤有点黑，一双水汪汪的大眼睛嵌在她那秀气的脸上，显得格外精神。她不但成绩好，而且字写得也特别好。

    一次写完生字抄写本，老师特别点名表扬了她，说：“你们要向金思琪同学学习，她写的字是班里最漂亮的！”老师不仅夸了她，还让我们一个个排队去欣赏她写的字。我仔细一看，“哇！太漂亮了吧！每个字都有顿笔和笔锋，简直就是印刷出来的嘛！”我心里也暗暗下定决心，一定要向她学习，争取能写一手好字。

    还有一次，金思琪代表我们班去参加写字比赛。比赛的前几天，金思琪只要做完作业，就开始练字，速度之快，字之好，让我们都很羡慕她。功夫不负有心人，那次比赛，她获得了二等奖，我们都为她感到骄傲。

    你们说，我们班的这个“写字王”厉害不？

    点评：小作者利用自己的“惊呼”从侧面表现“她”是一个“写字王”，文章中列举了两个例子，有详有略，安排得当，并且能够以此审题

    介绍身边那些有特点的人。

    二、选材

    教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。

    爸爸：球迷、小书虫

    妈妈：勤劳、热心肠

    爷爷：有趣、老顽童

    班长：故事大王、昆虫谜

    外婆：慈祥、善良

    ……

    三、构思

    我们先进行构思，简要列出作文提纲。

    开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。(略)

    中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)

    结尾：总结班长的特点。(略)

    四、表达

    构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：为习起一个别致的名字；用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

    【写作素材】

    一、参考题目

    《“辣子”班长》《可爱的奶奶》《我的弟弟是个小书虫》《家有小问号