第961章 初中知识点
“所以他就改成这种，中间是这样”
“好像有点像是扳手”
“是的，斧头这里是中空的，这里有个螺栓，螺栓的这一段是没有纹的，这里穿着两个可以活动的异形轮。就是不对称的，”
周正低头看着这图：“这结构可比老斧子复杂，做起来肯定更贵，确定比原来好用？”
不相信？
“这个是有科学依据的！”李建国抬头看了眼三人，又画了个被劈开的木材简图：“这种斧子从下往下劈的时候，前面刃口劈开木头，然后斧面跟木材接触的就这两个异形轮的左右各自突起位置”
三人目不转睛。
“这里是轮子，这是劈开的木材，斧头的刃口在最下方，然后我们需要在上面利用突出的部分把木头顺着木纤维撑开，而这撑开的力应该是从中间向外的水平力。”
“嗯”
“唔”
“嗯！”
“摩擦力会发热，所以我们以前劈完柴斧面都有些烫，其实就是力气做的功被消耗掉变成了热，但这个功是没有用的。
我们知道木头纤维的结构是这样一条条上下的，要把它撑开必须是向着纤维弯曲方向垂直向外的力。
那现在这个结构能在这方面起到什么作用呢？”
李建国说得两眼发亮，俨然把这当成了小讲堂。
“这个更突出的轮角与木材接触时，会被滚动摩擦力往上带，这个力的方向是这样的，沿着这个走
然后右边原本没接触到木材的这个圆角就会往下顶向木材的这个面，这个力的方向是这样，这两个力可以分解成向上的这个力和向右的这个力。”
三人目不转睛看着李建国在图上打箭头。
“这就撑开了，向外的力才能把木材撑开，如果是接触面很大，摩擦力就会很大，人的力气就浪费了！
但这个异形轮这个角度也很有讲究，一定是这个形状最省力，而且必须是两个，一个是不行的。”
“另外，斧头的柄最好是这个形状带点弯，这个在挥劈时最省力，”
李建国放下笔看看三人，突然有些紧张：不会听不懂吧？当时儿子跟自己好像就是这么讲解的，这可是初中知识。
“这个是书里以后的发明？”卢平忍不住问道。
李建国摇摇头：“不是，这是他到香江之后自己想的，另外他说这不是什么高科技，不管金属的配方，在结构上用到的也就是初中的几个基本知识点，几何、力学没了”
初中的知识点吗？
三人面面相觑不明觉厉，都劈过柴，却没有想得这么深，摩擦力无效功，异形轮，这么高科技的斧头！
可以造福万千百姓，然后只是初中知识点那孩子才上完初一就退学了啊！
那些教材编出来不知道多少年，怎么就没人这么改进斧头呢？
难怪那小子
周正仰头长长呼了口气，呵呵失笑，半晌摇头：“生活中有大学问！”
李建国松了口气，看来是听懂了。
“一鸣说，其实很多发明创造都没那么复杂，也不一定就在实验室里，生活里头处处都有，国家要创造条件让这些东西尽快做出来，”
“那做出来了吗？”
“一鸣在那边做东西，有的就是利用现成的零配件，如果没有的就用机床先做样品，大规模生产就要开模，这个东西应该没有去生产，就是申请了专利。”
周正捏起了下巴：“这个东西咱们自己用倒还好说，出口的话好不好卖？”
纪朋飞点点头：“这个我觉得如果好用，应该好卖，我对国外也是了解一些，他们也烧柴。”
李建国嗯了一声：“一鸣说就算是美国那种发达地方，他们也是经常要劈柴的，烧壁炉之类的，就是炉子砌到墙里那种，这个他倒是从书里看到的。
美国人那也经常自己动手劈柴，听说人工很贵，另外他们也有自己动手做事的传统，这个斧头就算贵一点也是有市场的，有钱人就算劈柴，也要挑高级货！”
“高级货呵呵”
“比起原来的，这个确实是高级货他准备要卖多少钱？”
“这个就没说，跟材料有关系，”
尽管夜色已深，三人却半点不觉疲倦。
“听说还有拿冰淇淋当馅做的月饼？”
“是的，这个就很快就要上市销售了，那个冰淇淋是直接用水果来做，用工业液氮来加工，非常方便，就是要注意生产安全。李家的工厂在做这个事！”
“液什么？”
“氮气，液化的氮气，温度非常低，水果切开装进金属罐里，倒进入液氮，里头分子结构就会变化了，然后这个口感非常好！”
“有用的，还有吃的都是发明”卢平感叹着作记录。
“只要是我们需要的，生活中各种需求，都会有一个完美的方案，有时候这些方案已经有了，有时候还没找到。
一鸣是根据这个思路来设计东西，他说设计非常重要，好的设计带来优质的产品，可以给社会节约大量的资源，”
纪朋飞瞄了眼卢平，都不用强调，那笔已经动得飞快。
“还有没有什么？”
“很多”
李建国表情似乎有些无奈，提起笔又画了几个简图：“大概哪些东西我记得住，他画的时候我都在看，有什么用他也有告诉我，比如说可以连接大楼的塑料滑管，可以直接从楼上快速转移这种滑轮车，在地上可以直接蹬着跑，”
“用塑料条跟管子做的桌子，这个不太好画可以拉伸，还有可以在室内人工种植的一整套设备，其实就是管子和水泵，加上颗粒做的肥料。颗粒肥料这个主要也是为了节约，室内种植这个其实在城市里头室内都可以种菜，”
李建国画的图虽然简单，但配合着口头说明倒也能让三人听懂。
这些都是一看就懂一想就知道会方便的东西，但却在生活中没有见过。
“还有没有？”
李建国叹了口气。
“大多数图我画不出来。很多都是零件，直接标了参数只有装起来才知道是派什么用处的。好比说他画了一个这样的东西，我根本看不出来是什么，他说这个可以用塑料来做成透明的，用来直接卡在树枝上，可以让树枝在树上生根！”
“在树上生根？”
“是的，因为种树如果用种子，会比较慢，比较快的就是压条，但又比较容易感染，这个里头填上专门的配料，把树枝割开一个口子，等到根长出来，隔着这个壳子就可以看到根，等到根长到一定程度，就可以剪枝种到地里，成活率会更高。”
“是什么配料？”
“配料他说就是植物的生长素，我们自己不知道有没有生产，如果进口也是有地方的，但可能不会便宜。”
“不过没生产也不要紧，植物本身就有，在新发的芽和嫩叶里头到处都是，在管理修枝的时候把这些收集起来做适当处理就可以调进去，不过他也只是这么想，真正到做还要让人做实验试下能不能行”
“这个是初中的知识点？”
“这个好像也是不过”李建国犹豫了下。
“不过？”
“书里没具体说这个应用，一鸣看过的课本上只说植物在生长时是生产素在起作用。大概就是这么一句话”
“那他”
“他想既然是植物本身生产出来的，那么当然可以提取出来使用，而且也不需要多精细，毕竟有时候浓度太高也不好，如果说我们专门采购生长素，也肯定还要稀释使用”
李建国有些出神，“他说的很多东西，我其实也是有些印象，好像学过好像又没学过如果早点能这么想就好了当年我们挑粪堆肥，烧的草木灰一起堆，那个就是错的”
“那个错了？”
“一个是酸性的，一个是碱性的，放在一起起化学反应，还放出氨气，一方面臭，另一方面，氮肥跑没了”